人生最大的痛苦就是被人冤枉，明明自己沒(méi)錯(cuò)，別人就是冤枉你有錯(cuò)。今天小編就來(lái)分享我沒(méi)有錯(cuò)的敘事作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
我沒(méi)有錯(cuò)的敘事作文(一)
今天，音樂(lè)老師讓我和我們班幾個(gè)同學(xué)去辦公室寫藝術(shù)字，因?yàn)槊魈煲魳?lè)考試要用，所以時(shí)間很緊迫。第一節(jié)課是體育，所以我們沒(méi)有去上，第二節(jié)是英語(yǔ)課，我們因?yàn)闆](méi)有弄完，所以只能留下來(lái)。
剛剛上課，英語(yǔ)老師派馬平川來(lái)找我們，我和王洋是很聽(tīng)老師的話的，所以我們先去問(wèn)問(wèn)音樂(lè)老師可以去不可以，音樂(lè)老師讓我們等英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師再找我們的話，就去上英語(yǔ)課，如果不找了，就繼續(xù)留下來(lái)辦。
不一會(huì)兒，馬平川又來(lái)了，他們幾個(gè)不想去，(其中有兩個(gè)同學(xué)，經(jīng)常星期五下午去大隊(duì)部總分)，所以英語(yǔ)老師對(duì)此很不滿，她的脾氣也不好，經(jīng)常罵學(xué)生，六年級(jí)所有的班都很討厭她，可是由于我們剛轉(zhuǎn)到三班，我們那個(gè)新班主任和英語(yǔ)老師的關(guān)系很好，所以班主任很聽(tīng)英語(yǔ)老師的話。
馬平川說(shuō)英語(yǔ)老師必須讓我們回去，他們還是不去，于是我很王洋就去了。到了班里，英語(yǔ)老師沒(méi)有說(shuō)什么就讓我們進(jìn)來(lái)了，不一會(huì)兒，英語(yǔ)老師吵馬平川：“叫個(gè)人都這么慢，他們就這么難請(qǐng)!是皇帝呀還是總統(tǒng)!真是傻瓜一個(gè)!”
一會(huì)兒，他們幾個(gè)來(lái)了，英語(yǔ)老師讓他們站在外面，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這英語(yǔ)課就這么的不重要?!就這么的不放在心里!你們雖然學(xué)習(xí)好，都會(huì)了，那就這樣對(duì)老師不尊重!?今天下課，跟我去二班，丟丟臉，把今天英語(yǔ)課沒(méi)學(xué)的地方補(bǔ)回來(lái)!”我看了看王洋，我們無(wú)奈的嘆了口氣。
幾秒鐘的時(shí)間，可下課了。我們跟著英語(yǔ)老師去了魏老師(我們的班主任)的辦公室，我原本以為老師會(huì)教育幾句就算了，沒(méi)想到，魏老師竟然讓我們叫家長(zhǎng)!最后，她問(wèn)我們是叫家長(zhǎng)還是以后不再這樣了，我們說(shuō)以后不再這樣了，這是英語(yǔ)老師又給那兒說(shuō)：“這里面的某些同學(xué)經(jīng)常不上英語(yǔ)課，這就是對(duì)老師的鄙視!”魏老師以為是我和王洋，就很吵我們，實(shí)際上，我們就這一次，其他時(shí)間都在上課，英語(yǔ)老師就這樣不講理!
魏老師也不分青紅皂白，就罰我們一人寫一份深刻檢查，把自己的錯(cuò)誤寫上去，給了英語(yǔ)老師!我們只好不再說(shuō)什么，就走了。
在回來(lái)的路上，我和王洋覺(jué)得很不公平，我們并沒(méi)有什么錯(cuò)!為什么要寫檢查!?如果硬要說(shuō)我們有錯(cuò)，那么，換句話來(lái)說(shuō)，就是幫助音樂(lè)老師有錯(cuò)!那么，如果我們不幫音樂(lè)老師，那么音樂(lè)老師又該說(shuō)我們有錯(cuò)了，唉~!
在最后，我真的想說(shuō)一句：我并沒(méi)有什么錯(cuò)，要是錯(cuò)的話，就是英語(yǔ)老師的錯(cuò)，她不配當(dāng)一名老師，她經(jīng)常出口成臟，罵學(xué)生，遇見(jiàn)這種老師，算我倒霉!
我沒(méi)有錯(cuò)的敘事作文(二)
早晨的天氣，突然讓我覺(jué)得那么的明亮，我張開(kāi)我朦朧的雙眼。原來(lái)此時(shí)已經(jīng)很遲了，我遲到了。哎 ~ 真倒霉。等去學(xué)校一定被老師抓個(gè)正著。車在路上堵車，好久，車才動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。
果然不出我所料，老師那雙眼睛，瞪著我。我不時(shí)覺(jué)得很可怕。她毫不猶豫的說(shuō)了我，并且說(shuō)的那么難聽(tīng)。因?yàn)榫髲?qiáng)，我就轉(zhuǎn)頭，一聲不吭。她見(jiàn)了更加的指責(zé)我的不是。
“ 你說(shuō)?是不是我上星期說(shuō)你。你故意的。我說(shuō)你不是為你好嗎? ” 老師。
“ 不說(shuō)話是吧!語(yǔ)文不想學(xué)了?我告訴你，學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的! ......” 老師又一次的對(duì)我說(shuō)，可我就是不理。 有那么嚴(yán)重嗎?我只是遲到了。一定是因?yàn)槲乙郧昂退羞^(guò)糾結(jié)，現(xiàn)在來(lái)報(bào)復(fù)了吧�；氐阶簧�，同學(xué)為我打抱不平的說(shuō)，老師一定是不安好心，甚至連我自己也這么覺(jué)得了。
中午時(shí)刻，我正在吃飯。和同學(xué)有說(shuō)有笑。我剛踏出班級(jí)，爸爸朝我走來(lái)。我驚嚇了。他們?cè)趺磿?huì)來(lái)。一定是遲到這件事情。爸爸帶我去了辦公室和老師說(shuō)清楚。
老師很有禮貌，但在我看來(lái)實(shí)在會(huì)裝。
對(duì)于黃子?xùn)|的情況......” 老師詳細(xì)的說(shuō)了。聽(tīng)了之后，我真的想立刻去跳樓。陳年舊事她竟然搬出來(lái)重提，爸爸卻以為現(xiàn)在的我也是這樣的。
我沒(méi)有錯(cuò)的敘事作文(三)
我們從年幼無(wú)知，一直到如今的朝氣蓬勃，已然擁有了一顆敏熟的心，就像花兒需要?jiǎng)e人的照顧與關(guān)心。
“媽媽，我的修正帶沒(méi)了，能不能幫我去買一下?”我低著頭寫著作業(yè)，對(duì)床上正在撥弄手機(jī)的媽媽說(shuō)。“咦，昨天不是剛給你買了一個(gè)嗎?怎么才一天的時(shí)間就又沒(méi)了?”媽媽停止手中的動(dòng)作，一臉疑惑的問(wèn)我。
我突然想起來(lái)白天在學(xué)校，我以前小學(xué)同學(xué)修正帶正好用完了，下節(jié)課她們要考試，別人也只有一個(gè)不肯借，就十分著急。我當(dāng)時(shí)二話沒(méi)說(shuō)直接送給了她，本來(lái)就是小事一樁，也沒(méi)啥大不了，實(shí)在不行就再買一個(gè)嘛!也沒(méi)值幾個(gè)錢�？涩F(xiàn)在，我漲紅了臉，不敢把這件事說(shuō)出來(lái)。
“怎么不說(shuō)，修正帶呢?不會(huì)又摔壞了吧?老是跟你說(shuō)要小心一點(diǎn)小心一點(diǎn)，可老是記不住!你說(shuō)你耳朵聽(tīng)得進(jìn)去嗎?”媽媽說(shuō)著板起老臉，一雙眼睛緊緊地盯著我，我有心虛有委屈，我又不是故意的，干嘛老說(shuō)我!
“我拿去送人了。”聲音小到聽(tīng)不清出，可卻被媽媽抓個(gè)正著!
“什么!你拿去送人了!難道她自己沒(méi)有嗎?還要你去給她?”媽媽憤怒的站了起來(lái)，如果可以著火的話，估計(jì)都要燒起來(lái)了!
“別人的事你少操心，管好自己已經(jīng)很不錯(cuò)了!關(guān)你什么事?”
“她們要考試，而且她……”修正帶怎好用完了!
沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽馬上打斷了我的話。
“我不管，這件事本來(lái)就是你的錯(cuò)，修正帶沒(méi)有別向我要，我給你買了一個(gè)是你送人的，現(xiàn)在沒(méi)了你自己想辦法吧。”說(shuō)著“啪”的一聲，媽媽摔門而出，只給我留下一個(gè)冰冷的背影。
什么嘛，我才沒(méi)有錯(cuò)，平時(shí)不是常常說(shuō)助人為樂(lè)，助人為樂(lè)，現(xiàn)在只不過(guò)是送給同學(xué)一個(gè)修正帶而已，又有什么錯(cuò)?想到這里，淚水就像掉了線的珍珠，再也停不下來(lái)。
思緒飄飛，回想起小學(xué)里我們常常剛一起玩耍，一起上課，一起交作業(yè)，好東西經(jīng)常一起分享，十分快樂(lè)!更讓我堅(jiān)信，這件事我沒(méi)有錯(cuò)!
友誼是十分珍貴的，它高于一切，我們要珍惜友誼的同時(shí)也要多理解爸爸媽媽對(duì)我們的一番苦心。
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