在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的勇于承認錯誤作文，歡迎閱讀與收藏。
勇于承認錯誤作文1
小明和小王是一對好朋友，他們喜歡去綠油油的大操場上踢足球，足球滾啊滾，小明和小王跑啊跑，不一會就出了一身汗。于是小明和小王就出去買了幾瓶水，喝完之后，他們有了新的玩法，小明和小王打算比比誰踢得更高。激烈的比賽于是就開始了，足球一會打到附近居民樓的一樓的'墻壁，一會掉到大操場的沙子坑中，比賽好不激烈！
突然，只聽“砰”的一聲，小明和小王嚇了一跳，原來足球不小心踢到別人家里的花盆上了，花盆落了下來，碎了一地，花也好不到哪里去，葉子蔫蔫的，花盆里的土也灑了一地，小明和小王有點害怕，花盆的主人是位和藹的老婆婆，婆婆說：“不要緊，我家里花很多，你們下次可要小心點，打到花盆不要緊，傷到人就不好了�！毙∶骱托⊥踹B連道歉，不好意思的帶著足球離開了。
小明和小王回到家后，心中不是滋味，于是就分別從家里拿了一盆花，他們打算明天的時候送給婆婆做賠禮，他們也深深反思了自己的錯誤。
第二天到了，這天天氣晴朗，萬里無云，小明和小王各自帶著一盆花，去拜訪了昨天的老婆婆，他們承認了自己的錯誤，向老婆婆道了歉，并且表示再也不會犯了，婆婆笑瞇瞇的原諒了他們，最后他們?nèi)齻�也成為了朋友。
勇于承認錯誤作文2
我們要勇于去承認錯誤，并知錯就改才能得到寬恕。下面，就是一個例子：
一天，我正在上美術課，老師給我們留了作業(yè)就走了，只有值日班長在上面管著。我寫完作業(yè)沒事干，就趴在桌上看起我和同學玩商家游戲的那張“收據(jù)”。這時，浦嘉文看到了，便一把拿了過去，并對我說：“借我抄抄、借我抄抄！”還沒等我反應過來，她就把“收據(jù)”拿走了。過了一會兒，值日班長看見了，對浦嘉文說：“你手里拿了什么？”浦嘉文連忙說到：“沒什么，沒什么�！敝等瞻嚅L無意中看到里面的字，便走上講臺，在黑板上寫到：胥晨萱、浦嘉文（傳紙條）。我心想：“我一向受老師信任，這次卻‘榜上有名’了，這下可怎么辦呢！”我想了又想，終于想出了一個辦法：課后找老師檢討。
下課了，我便邁著沉重的步子來到老師的辦公室，一步步移到了老師的辦公桌旁邊，輕輕地說對老師說：“老師，我錯了，我上課傳紙 條……”我以前清脆的聲音變了，變成喉嚨里象塞了團棉花一樣的.聲音。老師用溫和的目光看著我，令我吃驚的是，老師問明原因后，只是說了一句：“沒關系，下次注意吧�！边B半句不舒服的話都沒對我說。
我說的沒錯吧，一定要勇于承認錯誤，犯了錯還不承認的話，是沒有好結果的。
勇于承認錯誤作文3
“人誰無過，過而改之，善莫大焉�！币郧拔也]有理解這句話的意思。但是，在幾個星期前，媽媽的話讓我明白了這句話的意思。
那是暑假的一天上午，我獨自一個人在家，我跑進櫥柜里拿小食品，“砰”的一聲響，那個粉紅色的'杯子給摔碎了，我害怕極了，心“怦怦”直跳心想：壞了，等媽媽回來，一定又要罵我，我小心翼翼地將碎片撿起來，裝進袋子里，藏在了衣柜后面。我透過窗戶看見媽媽的影子，于是坐在沙發(fā)上裝著看書。媽媽回來了她放下手中的東西，氣喘吁吁地說：“幫我倒杯水。”我吞吞吐吐地說：“好……好呀�！薄氨釉谀膬�？”我假裝問，“在廚房里�！眿寢屍届o地說“沒有”我奇怪地問，“咦”媽媽邊找邊問“是不是你打碎了？”我趕快跑進我的房間心里不是滋味，我躺在床上想：老師教過我們有錯就要改。我再也無法將錯誤隱瞞下去，輕輕推開廚房的門。走到媽媽跟前低下頭說：“水瓶是我打碎的”。我心里猶如打翻了五味瓶心里說不出什么滋味，想不到媽媽說：“沒關系，人誰無過同，過而能改，善莫大焉，每個人都會犯�！�
在這件事里，我明白了一個道理：可怕的不是錯誤，可怕地是知錯不改。
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