現(xiàn)在我終于意識到了我犯下的錯誤，我只要用正確的方式去提醒他，老師就不會瞪何昶一眼，如果我下課去向他道歉那么老師也不會讓何昶去門外站著。本文向您介紹有關(guān)《錯誤對的時間對的方法》的內(nèi)容如果這兩點都在一起發(fā)生了，那么就只有用友誼，有時間來彌補了。對的時間與對的方法十分重要，如果你在其中的任何一個錯誤的時間或方法做了一件事，即便你是干了一件好事，你也不會得到別人的認同。
我是一個中學生，我們中學是住宿制的，一周才回家一次，每天晚上要做作業(yè)，所以就有了晚自習。學校為了紀律制定了一個晚自習5不準：不準借東西，不準回頭，不準說話，不準隨便下座位，不準對答案。
在今天的晚自習上發(fā)生了一件讓我后悔不以的一件事：在寧靜的夜晚大家都坐在書桌前奮筆疾書，都爭取早一些做完作業(yè)好看一會書，我也不例外就算不看書也可以做幾道數(shù)學題啊!
就在我埋頭苦學的時候，一對拳頭如流星錘一般朝我砸來——原來是前面的同學伸懶腰把拳頭架到我的面前�？粗臉幼犹貏e像一只伸著懶腰的小貓一般可愛，于是我打算提醒一下這個懶惰的小貓便將他那一對小錘向下繼續(xù)壓下，他頓時疼的叫了一聲雖然這一聲并不特別響但是，耳朵宛如貓頭鷹的老師還是發(fā)現(xiàn)了這件事，老師狠狠地瞪了那位同學一樣，搞到我十分的`不好意思，低下頭不敢看我前面的那位同學。
在我愧疚了很久后終于發(fā)現(xiàn)老師的注意力從這里轉(zhuǎn)移走了，我才小心翼翼的開始寫作業(yè)，不敢在與別人亂講話了。過來很久我前面的那位同學都沒有和我說過一句話，我也沒有去向他道歉。快下課了，教室的氣氛又重新活躍起來，又有好多的同學開始小聊起來，我見了便撇下手中的作業(yè)小聲的向他道歉，可能他見我很有誠意便轉(zhuǎn)過來頭看了我一眼，說：“以后不要老干這種事，要不然……”話沒說完，就聽老師大喝一聲：“何昶!出去站著去!”那位同學無奈，只好灰溜溜的到了外面接受了這本該是我的懲罰。
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