Timeflies，anotherweekiswentby！
越發(fā)覺得自己跟不上這個理科班的步伐了，不知為什么，沉甸甸的心莫名的酸......我想，還是到文科班去吧~
也許文科班才適合我！憂郁的風格，多愁的情愫，只有在那才得以體現(xiàn)；而在理班，終日面對枯燥的數(shù)字，待證的公式，我發(fā)現(xiàn)自己終不能坦然地面對它們！我不喜歡這種浪費腦細胞的運動，確切的說是討厭。
我以為興趣是可以培養(yǎng)的；我以為當格式化的計算橫在我面前――日復一日，我便會變得麻木，便會主動的去迎合適應它；我以為在周圍環(huán)境的渲染下我可以融入到這個激烈廝殺的無聲仗中......可事實上我錯了，我失敗了！我仍然一如既往地討厭理科，我仍然無法做到心無雜念地埋頭只攻我的理科題，我仍然與周圍的環(huán)境顯得那樣的格格不入......
于是，我決定離開，離開——
同桌對我說：“我很想幫你！”我對她笑笑，說：“謝謝！”我知道，她是個很好的女孩，在理科班這么久來，一直幫助我的理科。而我也因為文科的優(yōu)勢和她形成了互補，每每我?guī)退忉屚暌坏牢目祁}，她總會說：“謝謝�！倍Y貌很好的一個女孩，也非常熱心和善良的一個女孩。她對我說：“你到文科班后我會去看你的。”很感動，聽到這話的時候，淚水已不覺盈眶......我對她使勁地點了點頭。真的很舍不得這里的同學！
回想當初剛踏進二《9》班的教室，周圍的一切都是這么的熟悉――這是伴了我一年的'一《4》班的教室呀！非常幸運的再次坐在了自己原先的位置，撫摸著同樣伴了我一年的課桌椅，一種親切感浮上心頭。環(huán)顧四周，依然清晰的記得每個位置原先的主人，依然可以準確無誤的報出他們的名字......可當再看一眼的時候，熟悉的位置已經(jīng)換上了陌生的人。那時的我真的欲哭無淚，想高一的同學――好想好想！于是，當一個人靜下來的時候，我經(jīng)常會淚濕雙眸......
如今，一晃一個多月過去了，原先陌生的臉孔已變得熟悉，玩笑取代了當初彼此間的沉默，我的笑容又燦爛如高一時了，可是――我又不得不面對第二次的離別......很諷刺！充斥著諸多凄涼，夾雜著些許無奈......
二《9》班，一個我僅呆了一個多月的班級。一個多月，這個班級沒給我什么，但我卻對它有了深厚的感情，說不出為什么，人――正是因為有了感情才會變得復雜......
沒有“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的浪漫，沒有“相見時難別亦難，東風無為百花殘”的凄美，沒有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的豪放。就這么靜靜的走了，淡淡的就如徐志摩那樣。
夜――深了~突然有一股想抱著枕頭大哭一場的沖動，也許哭出來會好受許多，但淚卻吝于擠出一滴。早已干涸的心海――連淚，都變成了奢侈。閉上眼睛，一種澀澀的感覺襲上心頭......
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