應(yīng)對(duì)正確使用詞語這一考點(diǎn)，很多同學(xué)存在著理解上的誤區(qū)，把正確使用詞語單純理解為準(zhǔn)確理解詞義。如果我們仔細(xì)研究這一考點(diǎn)的考查內(nèi)容和方式，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有著廣義的范圍，包括準(zhǔn)確理解基本義、褒貶義、引申義、比喻義以及深層含義和特殊意義等內(nèi)容。其實(shí)，詞語考查的解題思路萬變不離其宗：只要能夠結(jié)合詞語本義來分析具體的語境義及其變化，就可以大大提高自己快速回答的準(zhǔn)確率。
一、利用基本義理解引申義
詞語的引申義與該詞語在具體語境中所表達(dá)的作用有密切的關(guān)系。這就需要學(xué)生們?cè)诖痤}時(shí)對(duì)該詞語及其整個(gè)句子進(jìn)行較為深層次的理解思考。例如：這場(chǎng)球打得真漂亮。其中的漂亮一詞就突破了好看的本義，引申理解為精彩出色。
例1.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語理解有誤的一項(xiàng)是()
接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。
A.一個(gè)飛字表現(xiàn)出宏兒的動(dòng)作好像就是鳥兒的翅膀在空中活動(dòng)。
B.一個(gè)飛字表現(xiàn)出了宏兒此時(shí)格外興奮的心理。
C.一個(gè)飛字表現(xiàn)出了宏兒作為一個(gè)孩子很活潑的性格特點(diǎn)。
D.一個(gè)飛字表現(xiàn)出了宏兒此時(shí)內(nèi)心的歡快，也表現(xiàn)出了一個(gè)兒童天真的特點(diǎn)。
本考點(diǎn)的重點(diǎn)是考查學(xué)生通過對(duì)詞語引申義的理解，達(dá)到對(duì)整個(gè)句子的準(zhǔn)確理解。A項(xiàng)的理解局限在了基本義，而本句中飛字的對(duì)象是八歲的侄兒宏兒，根據(jù)《故鄉(xiāng)》的課文內(nèi)容我們知道，宏兒飛出來是迎接他多年未見的叔父。一個(gè)天真活潑的孩子此時(shí)必然是歡快、興奮的心理，所以正確答案為A。
二、利用基本義辨析同義詞
漢語的同義詞非常豐富，同義詞越多，語言的表現(xiàn)力就越強(qiáng)，可以把思想感情表達(dá)得充分、細(xì)致，使文章生動(dòng)活潑，避免語言的單調(diào)、重復(fù)。在具體運(yùn)用時(shí)，我們不僅要弄清這些詞語之間的相同點(diǎn)，尤其要辨別它們之間的不同點(diǎn)。
例2.根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，____出一片安靜而和平的夜。
(2)我們上了輪船，離開棧橋，在一片____的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。
(3)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，____你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。
(4)沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被____，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
A.烘托寂靜進(jìn)入摧毀
B.映襯平靜進(jìn)入毀壞
C.烘托平靜撲入摧毀
D.映襯寂靜撲入毀壞
此題在回答時(shí)，一定要結(jié)合語境分析詞語間細(xì)微的區(qū)別。(1)句中一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光是柔和的，只能作為陪襯，映襯的意思是映照、襯托，兩個(gè)事物之間沒有主次之分；(2)句中好似綠色大理石桌面的海上突出了平而非寂；(3)句依據(jù)汽車在望不到邊際的高原上奔馳這一語境，用撲入更加生動(dòng)形象；(4)句中摧毀比毀壞更能突出沙丘對(duì)人類危害的嚴(yán)重程度，所以正確答案為C。
例3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
�、偃毡菊绲囊恍┤送龍D____日本侵華的歷史，引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。
�、诙宋绻�(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說，這樣可以____疾病。
③見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子____了。
A.竄改驅(qū)除融解
B.篡改祛除融解
C.竄改祛除溶解
D.篡改驅(qū)除溶解
解答本題首先要辨析近義詞的差別，竄改指文字上的改動(dòng)，篡改不限于文字，且手段卑劣，曲解原意。根據(jù)搭配對(duì)象歷史，只能選篡改。祛除一般用于疾病，驅(qū)除可用于人或物。根據(jù)句中的疾病，宜選祛除。融解有融化的意思，而溶解是化學(xué)用語，指一種物質(zhì)溶于另一種物質(zhì)中。根據(jù)句中陳述對(duì)象怨恨，應(yīng)該選融解。這樣就能選出正確答案為B項(xiàng)。
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