在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中生活作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活作文 篇1
告別從前稚嫩的我，我的生活翻開了嶄新的一頁。我和其他同學一樣背著新書包，迫不及待地想早點來到學校，開始我豐富多彩的初中生活。邁進校門的那一刻，這個學校太大了，讓我有點眼花繚亂，可以說是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”但正是因為校園的陌生，卻又讓我對它充滿了好奇。
來到這個新的學校，新的大集體，新的大家庭，周圍一切是那樣的陌生，好像是兩個不同世界的。但經(jīng)過這一個多月的接觸，我的好姐妹們可以說是數(shù)不勝數(shù)，如果要一一給你們介紹的話，不知要說到哪年哪月哪日。
在嶄新的生活中，也有許多地方和小學不一樣，例如早上寢室老師都會教我們早早的的起床，周五周日都會有校車接送，每天都要進行早讀……但最讓我印象深刻的就是到食堂打飯。進入食堂，第一次看到這么多人的我，不由得覺得驚奇，食堂里人山人海，可個個卻秩序井然，偶爾可能會發(fā)生一些小摩擦，但在值周老師的協(xié)助下，這些都是能夠很快解決的，并且食堂阿姨們也十分的和藹，平易近人。所以這次的經(jīng)歷好像又一次開啟我嶄新的初中生活。
在嶄新的學習中，我也有了很大改變，從前的我總是喜歡一心二用，一邊看電視一邊做作業(yè)，可是到了這個新的環(huán)境里，一切的一切的變了，同學之間的競爭也很大，我只能化壓力為動力�，F(xiàn)在的我也懂得提前完成作業(yè)了，遇到難題就主動去問老師，自己在發(fā)呆的時候多看看旁邊的同學在干什么，并且，要對自己有信心，大家都是在同一條起跑線上，現(xiàn)在還不知道誰輸誰贏，因為只有堅持，你才會成為最后的贏家。我一直有一句話在不斷激勵著自己——每一朵鮮花都有盛開的一天。
新校園，新老師，新同學，他們是我遇到困難時，所傾訴的對象；是我成功時，與我一起分享喜悅的知心朋友；也是我失落時，給我鼓勵的好伙伴。正因為有他們的陪伴，我嶄新的初中生活才會有如此亮麗、美好！
初中生活作文 篇2
是誰打翻這盛滿色彩的油彩瓶？
��！原來是我們，走進初中校園的我們！初中是多姿多彩的，那些色彩多的令人眼花繚亂。
看看這色彩！
初中是紅色的：令人心馳神往，我們的身上洋溢著一種朝氣，一種燦爛的朝氣，舍我其誰？
初中是橙色的：青春年華，含苞待放。鷹擊長空，魚翔淺底。
初中是金色的：似乎要穿透你的雙眼。紫色光芒，閃耀天使之城。
初中是綠色的：全然是那勃勃的生機，再無其他，綠色蕩漾，翱翔于天際。
初中是藍色的：似無垠長天，似浩瀚海洋�；虬肯栌谔祀H，或馳騁于碧海。
初中是紫色的：總是籠罩著淡淡的憂郁，但憂郁也都是迷人的，這就是青春。
初中是粉色的：流動著浪漫的風流，羞羞答答，只待你揭掉他神秘的面紗。
人生本身就是色彩，青春必然是其中最為絢爛的一部分。
今日同輝四海，明日共譜風流！
恰同學少年，風華正茂。指點江山，激揚文字……
初中生活作文 篇3
生活中，科學是無處不在的，有時他很有可能就從你的指尖劃過了，能抓住他就要看你能不能發(fā)現(xiàn)他了，生活中有很多事情值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴。往往一件小事，他就能引起眾多人的探索與思考，有些甚至成為千古之謎。所以說科學就在我們身邊……
我星期我去了一趟姥姥家；看見姥姥正在縫鞋子的底，由于那鞋子的底太厚了，所以縫起來很吃力，我說：“姥姥，把針給我，我有辦法讓您縫起來不吃力�！崩牙颜f：“好啊”。我拿著針在頭發(fā)上上擦了擦，然后把針還給姥姥，姥姥邊縫邊說：“真的輕松很多！”。我說：“這其實是在潤滑減少摩擦呢！”人的頭發(fā)里有油脂，針在擦頭發(fā)的時候就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就很容易穿針了。說完，我得意的笑了笑。
生活中這樣的事好多呢！還有一件事，我來給你們說說吧！
我房間的門是一扇結(jié)實的木制門，很漂亮而且會“變形。”夏天的時候總有幾天它不聽話，關(guān)門時很費力，好像長胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門總有一條小縫。我問爸爸這是怎么會回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時木材沒有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關(guān)不嚴，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽了爸爸的話，我想，生活中處處有科學，一定要努力學習科學��！
初中生活作文 篇4
常常在想，從小學到初中，究竟是一個什么樣的概念？
有人說是一個新的臺階，也有人說是另一種學習方式，之前我也覺得我需要改變一種全新的學習方式及其心態(tài)去面對我的初中生活。當然我也知道改變習慣很困難，不過所幸，我很開心地發(fā)現(xiàn)我們的老師都很理解我們的心情，讓我們由驚慌失措轉(zhuǎn)而慢慢適應(yīng)。
背著書包走進外一（1）班教室時，當我看到我的名字就在班主任張老師手里的名單上時，我就知道我會這個教室學習生活一年了。我欣喜地打量著這個明亮整潔的教室，嶄新的課桌椅，雪白的墻壁，窗臺上淺淡的陽光跳躍著透過葉縫灑下碎影，一切都讓我覺得有那么一點兒似曾相識。這所學校就是以這樣熟悉的姿態(tài)迎接了我，讓我由衷地快樂。
安排好了座位，張老師先簡單介紹了我們的校園及初中生活大致的一個概念，然后說了各科的重要性。接著她又問了一個問題，使氣氛稍帶了緊張感：“小學時你得過第一嗎？不管是什么，只要得過就請舉手�！币魂囼}動后，齊刷刷地升起了一片手，不是絕大多數(shù)，而是每一個都舉起了手！張老師笑得意味深長：“小學里，我們所有的同學都得過第一，但請記住，現(xiàn)在，在這個班，在這個匯集了那么多‘第一’的班級里，第一就只有一個了！”我們詫然。驚嘆于老師用這種方式來告訴我們“把心放平”。是的，對自己，要有的是要求而非奢求，之后的大起大落，都要保持一種冷靜，一種理性，都要學會清醒地發(fā)現(xiàn)不足。老師是在和我們講道理，但并不是大道理，他們都在告訴我們，這三年該怎么度過，他們以平等的交流，樸實的話語，讓我們逐漸走出“小學”這個充滿榮譽以及倍受關(guān)注的世界，學著適應(yīng)“中學”這個充滿競爭力、挫敗感的生活，這些，我覺得是我應(yīng)該也是必須學會的，我深深地感激我的老師。
9月1日，正式開學，進行早讀后，我們滿含期待與略略的不安開始了我們的第一節(jié)語文課。在小學還沒畢業(yè)時，我就早已在胡老師的博客里欣賞過他飛揚的文采，第一次聽他講課自然興奮不已。胡老師果然是“不走尋常路”，第一課并不急于上課本里的東西，而是先來講“語文是什么”。其實之前，在他的博文里我已看到過這篇，很長的篇幅，不過在課上聽胡老師又生動地講述一遍，就更加感受到語文的魅力。在六年級時應(yīng)付考試，做習題，把課文拆得支離破碎后生硬地解讀，越發(fā)讓我覺得少了“感悟”那一部分。而今天的這堂課，卻奇跡般得讓我甩開了對語文那種細微的厭倦感，之前我在學語文，很辛苦地學了六年，卻忽略了最最本真的一種理解——語文是什么？想到了這個問題之后，大腦也是一片茫然。我學語文學到了什么，或者就是為了考試？盡管問題本身不那么嚴重，但那堂課后我真的覺得之前的我在一定意義上是可悲的，六年了，竟沒學出語言、文字的趣味以及能帶給我們的感悟來，讓我期待的是這三年，我希望也堅信我可以帶著一種強烈的新奇感重新理解“語文”兩字，這是一門藝術(shù)，而我就應(yīng)該在學的過程中讓自己的身心變得豁達、讓自己的思維變得成熟，其實這何嘗不是學語文對我們成長來說最珍貴的'收獲呢！
同學之間，除了前后左右位置較近的，其他還比較陌生。語文課課前三分鐘演講，就是讓我們自我介紹。因為我是1號，首當其沖。只有一個晚上粗略地準備，加上在新同學面前，我的緊張可想而知，上了臺話音發(fā)抖，不停地“結(jié)巴”，腦子里一片混亂，把能回憶起來的講完，下臺才發(fā)覺腿都軟了。之后聽同學的評論，他們都說我不停地說“然后，然后”，天啊，我自己竟沒什么感覺……真的謝謝那些一針見血地指明了我缺點的同學，他們的“毫不留情”能讓我更直接地發(fā)現(xiàn)我的不足。
開學三天對暑假的預習新書情況做了一次測試，排了名。聽到“排名”，心里總覺得不太舒服，考得好還好說，要是考砸了……不過三天來緊張的學習讓我理解了老師的良苦用心，其實所謂排名的目的，一來讓我們都清楚自己在這個班上的位置，二來有一種激勵的作用，讓我們看到自己的不足并盡力彌補。
在小學的時候，我覺得我們的老師都是那種“媽媽式”的，總是以表揚、鼓勵為主。但升入初中，我們在內(nèi)心上已經(jīng)是差不多獨立了，我們也都有了正視挫折的勇氣，所以我們更需要的嚴厲的鞭策，來激勵我們在失敗時作出正面的努力，勇敢接受現(xiàn)實，這也是一種長大的表現(xiàn)吧！
在思品課上，葉老師讓我們說說希望生活在一個什么樣的集體當中，我想到了六個字——團結(jié)、簡單、上進，其實在想到這六個字之前，我已經(jīng)在這樣的一個集體之中了，課間除了輕松的說笑，根本聽不到什么爭吵的聲音，中午大家都積極熱情地幫助課代表發(fā)作業(yè)本，這是團結(jié)與和睦的相處；在樓梯口遇見時友好地打招呼，陌生同學間問好時面露微笑，這是簡單與真誠的友情；上課時，舉起的那一雙雙手，在學習上暗暗地你爭我趕，這是上進與好強的心態(tài)……
開學的三天，在這個新的集體里，我感受到的是不盡的溫馨，之后的三年，我希望我依舊帶著這份真實的快樂，在這個學校學習、成長。就像張老師說的，三年當中，我們都要健康、快樂、進步。
初中生活作文 篇5
哦！初中生活是首歌。也許它并沒有優(yōu)美的旋律，但一定是最動聽的；也許它沒有華麗的詞澡，但一定是最有真理的；也許它并不全是舒緩歡快的節(jié)奏，但一定是你內(nèi)心深處最美好的一首歌。
回想七年級的時候，我懷著迫不及待的心情走進了九（5）班教室，我開心地坐下與每個同學打招呼，問東問西，十分聒躁。結(jié)果是，我在同學們的笑聲中溜出了教室——我走錯教室啦！
回想七年級的時候，我總是用羨慕的眼神看著九年級的學姐學兄們，心想什么時候才能像他們那樣，褪去稚氣，走進花季雨季，告別這三年呢，或者成為學姐學兄，就是學校的大姐大、大哥大了，也可以耀武揚威了吧？嘻嘻，卻從未想過這一天來的卻是這么快，從未想過，那時節(jié)，眼里會滿是不舍與留連。
還記得八年級的時候，與班上的同學總有說不完的話，就是上課時，嘴巴也不能閑，這不，連一向溫柔的程老師也生氣了：“×××，你到后面靠墻站著！”我意識到了問題的嚴重性，雖然心里欲哭無淚，還想著面子，但沒辦法，自己作的！而且想到更多的是，我是不是真的錯了，最后我想明白了，下課得主動找程老師承認錯誤，保證下次不再犯了，等我準備去向程老師道歉時，程老師也找我來了，后來，我和程老師會心一笑，從那以后，不管上任何課，我真的像保證的那樣，上課很少講話，總是認真聽講。
還記得八年級的時候，我在老師們的幫助下，改掉了許多壞毛病，我想把這份感激告訴他們，謝謝我的老師們！
現(xiàn)已是九年級末尾了，中考倒計時牌子上，“距離中考僅有二十六天”幾個紅色大異常醒目。二十六天后，我們就要離開生活了三年的教學樓和一起哭過、笑過的伙伴們，離開我們敬愛的老師們了，我們也終于成為剛?cè)雽W時自己向往的樣子，即將成為老師們口中神奇的上一屆。每想到此，心中滿是傷感。
但我知道，現(xiàn)在并不是傷感的時候，我們要用這僅有的二十六天去磨礪出一個全新的自己，才不會辜負老師們?nèi)陙淼恼佌伣陶d和殷切希望。
哦！初中生活是首歌。在我眼中它是一首完美的歌，它動人，它美好，它飛揚，它激越，它歡快，它是世間所有美好的匯集，只是，它結(jié)束得那么快，那么余味悠長，讓人如此的戀戀不舍！
初中生活作文 篇6
進入初中，生活的節(jié)奏快了，時間緊迫了。
剛進初中時，我一切都不適應(yīng)。老師上完一節(jié)課，總會留下一些作業(yè)。于是，課間十分鐘成了加班做作業(yè)的時間。教室外面看不見學生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲�？删退闳绱耍鳂I(yè)還是做不完，這本作業(yè)剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業(yè)都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什么。拿起數(shù)學作業(yè)，耳邊響起了英語老師的責備；拿起英語作業(yè)，眼前又浮現(xiàn)出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又回蕩著班主任可怕的語聲：“學生不完成作業(yè)，算什么學生�！碧彀�！我該怎么辦？
初中不僅作業(yè)多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起床。不僅要洗漱，整理床鋪，還要洗衣服，30分鐘后必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然后飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下后要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈后還沒上床休息，你就得受罰——沖衛(wèi)生間。上周二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走后，一起拿著盆子來到衛(wèi)生間，干嗎？當然是沖衛(wèi)生間了。
本來以為雙休日可以輕松一點，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業(yè)做了起來，如果不快點做，其后果可想而知：作業(yè)沒做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業(yè)，直到星期六才寫完。以前小學時，還總埋怨作業(yè)多，現(xiàn)在才知道以前是身在福中不知福呀！
不過，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了。雖然節(jié)奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的心態(tài)，我并不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節(jié)奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。
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