生活在別處，米蘭？昆德拉的這句話世人皆知。而我要說(shuō)的無(wú)關(guān)蘭波，無(wú)關(guān)巴黎大學(xué)的圍墻，只是兩個(gè)片段，僅此而已。
右岸篇
無(wú)數(shù)個(gè)明媚的午后，我把自己關(guān)在狹小的屋子里，抱著臂膀同繁復(fù)的語(yǔ)法句型作戰(zhàn)。隔壁的小孩在玩積木，而樓下的孩子總在彈那段進(jìn)行曲，直到心生厭倦。大片大片的云朵飄過(guò)窗口，卻與我無(wú)關(guān)。
我喝白開(kāi)水，偶爾也喝咖啡，不是出與偏嗜，只是為了抵抗睡眠。我穿干凈的衣服，背寬大的書(shū)包，面孔溫和笑容簡(jiǎn)單。如同溫室里的植物，守著花盆，枝葉健康卻不濃郁，略帶冷漠像我的臉。
許多年以前，在我還是個(gè)輕淺的孩子的時(shí)候，我的手指靈活，它們?nèi)彳浂錆M靈氣，涂得出最熾烈的色彩，寫(xiě)得出最纖細(xì)的文字�，F(xiàn)在它們長(zhǎng)大了，骨骼一天天堅(jiān)硬，指尖一寸寸枯萎，它們會(huì)嫻熟地劃左手定則右手定則，但是再也沒(méi)有耐心做與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的事情。
無(wú)數(shù)的流云從城市上空劃過(guò)。我想象山頂上觸摸它們是怎樣的質(zhì)感。想象有時(shí)是場(chǎng)美麗的幻覺(jué)，盡管它與我無(wú)關(guān)，卻像我時(shí)常想象北方的白雪，新疆的沙漠，蘇州的青苔一樣令我神思游蕩。
事實(shí)上教室里的空氣像很久沒(méi)有換水的魚(yú)缸，幾尾金魚(yú)感到窒息，就探出水面，多數(shù)則躺在缸底，擺著它們碩大的尾巴快要死去。
我和我的朋友，生活得單純，并且“幸�！保型暾募彝セ蚱恋某煽�(jī)，別人欣羨的幸福生活，可幸福畢竟是件私事，像缸底的魚(yú)有美麗的尾巴，悠然自得地?cái)[尾，別人看見(jiàn)它們睜大眼睛從不哭泣，可真的是否快樂(lè)，只是冷暖自知。
樓下的孩子總在沒(méi)完沒(méi)了地重復(fù)那支簡(jiǎn)單的曲子，不知道她是不是笨到無(wú)可救藥，像我面對(duì)幾何題那樣。她一定愿意把最鮮亮的年齡支付給這個(gè)假期，把陰郁的鋼琴和惱人的音符完全蒸發(fā)，然后衣服很臟地站在門口，微笑著等待媽媽的責(zé)罵。
左岸篇
這個(gè)悶熱的下午像這支冗長(zhǎng)的曲子，我知道自己還得彈兩個(gè)鐘頭，周末的.時(shí)光就這樣一點(diǎn)點(diǎn)消磨掉。
我討厭彈琴，從我摸到琴弦的那一刻起。我掙扎著要逃離，卻被罵作是不成器，就索性發(fā)泄似地重復(fù)起來(lái)。
可我媽媽不愿意就此放棄，我想她是舍不得付出的昂貴學(xué)費(fèi)，幾次無(wú)意見(jiàn)到古箏老師對(duì)她搖頭，而她越發(fā)要我拼命。我知道有的孩子整日穿舞鞋笨拙地彎腰踢腿，有的孩子放學(xué)后忙著奔赴書(shū)畫(huà)補(bǔ)習(xí)，但他們的爸爸媽媽大概又多份談資，或許暗中希望孩子能憑著光耀門楣。
老師布置的作文題目是“我的理想”，大家都心照不宣地寫(xiě)自己要做未來(lái)的工程師和醫(yī)生，我也一本正經(jīng)地提出要當(dāng)個(gè)史學(xué)家，看到媽媽聽(tīng)了以后眉開(kāi)眼笑的樣子，心里說(shuō)不出的難過(guò)。
米蘭？昆德拉說(shuō)“生活在別處”，我們都知道，在這個(gè)干燥季節(jié)，陽(yáng)光明晃晃地砸進(jìn)眼睛里。我們都得滿災(zāi)著數(shù)理化和希望，站在書(shū)店里，一邊算著書(shū)價(jià)一邊算著分?jǐn)?shù)。擁擠的各類教參，寥寥的學(xué)生，老板抱怨著噴灑消毒水。
尾聲
我們生活在別處，如果可以我們當(dāng)然會(huì)談些高尚又崇高的事情，像談?wù)撋罟戎械姆e雪那樣談?wù)撋械拿篮门c珍惜�？墒牵愕孟冉o我們面包才行。
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