在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中記憶作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中記憶作文 篇1
從今日開始，看書、寫字、彈琴、畫畫。給每個(gè)日子取一個(gè)溫暖的名字，做一個(gè)賞心悅目的人。
首段是我很喜歡的作者郭敬明《最小說》中的一段話，多好的句子，從今天開始，做好每件平凡而使人滿足的事，給這些明媚的記憶取個(gè)使它更加可愛的名稱，從此生活里處處生滿陽光，處處洋溢著溫暖，連苦難的種子也開出花來，然后做一個(gè)美好的人，成為一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)美好的人。
那個(gè)是多美的事��！我想給記憶中漫天的星星取一個(gè)溫暖的名字，讓心中的眼睛也能夠感受到面部眼睛看得到的光彩。而那光彩也一定很嫉妒倒映在那蜿蜒的、層層漣漪的河面上的美輪美奐，那是大地的精靈，更有著原野嬌妻般的親切、溫暖，不知有多少情人的密語被她所收藏，不知有多少自然的生靈為她而歌唱，難以數(shù)盡有多少淚花的注入才萌生出的閃耀，又有多少苦難才磨礪出的坦蕩、平靜。她給予我的不只是她的色彩與氣勢，更是記憶深處的一份溫暖，不動聲色的溫柔。
我也想給手中緊持不放的吉他取一個(gè)溫暖的名字。它也許是多年后回憶青春時(shí)的暖意載體，記錄著多年里未曾改變的夢想。最好的青春不就是這樣嗎？多年后回憶時(shí)，會慶幸難能的堅(jiān)持。青春本就是一抹明媚的憂傷，而用手中吉他彈奏的樂曲時(shí)而是絢爛的斜陽，不完美中充斥著滿足感；時(shí)而是平緩的情殤，不成熟的詮釋中暫存了原本的美好單純，而無論曲呈現(xiàn)何樣，它始終如此溫暖，點(diǎn)點(diǎn)微光，企圖填滿生命的汪洋.
我還想給為考試而徹夜難眠的身影取一個(gè)名字；為所有的.失望取一個(gè)名字；為尋尋覓覓的渴望，為纏纏綿綿的追尋取一個(gè)溫暖名字……然后的然后，我又為所有的回憶取了一個(gè)名字，就叫溫暖，不是我要故意這樣做的，不是因?yàn)樗闹匾膊皇且驗(yàn)樗嚯y忘，只是碰巧她時(shí)常被想起，又碰巧每次記起時(shí)，我總會被什么迷了眼睛，而淚流滿面。
不知以后的以后，能否做一個(gè)賞心悅目的人，或者能夠賞心悅目的人。
初中記憶作文 篇2
在人生的旅途中，我已走過了十多個(gè)春秋，這些歲月給我留下了許許多多珍貴的記憶，或喜，或悲，或澀，或樂。這些記憶給了我生命的啟迪，總有一種記憶值得珍藏。
小時(shí)候，看見有人騎著自行車在路上，心底總是升起羨慕之情，常常想著車上的人就是我，在路上自由的騎著車，多神氣。于是我想總有一天我也要學(xué)會騎車，和他們一樣。后來，有一天鄰居家的哥哥騎著自行車到我家說：“快看，這是我新買的自行車，好看吧！”“嗯！”我用力的帶你了頭。看著他高興的騎著，我對騎車的渴望更加深了。我跑去對媽媽說我也要買一輛車，媽媽總說：“你還太小不會騎的，我買了回來你不學(xué)了怎么辦。”“我一定會學(xué)的，我一定要把它學(xué)會�！薄K于媽媽被我說動了。
幾天后，在我面前出現(xiàn)了我夢寐以求的自行車，我高興得手舞足蹈，迫不及待的跨了上去，可還沒上去，我就摔了。媽媽說：“別急呀，我教你�！眿寢尠衍嚹玫搅碎T前的場上，扶住車，讓我上去，車抖來抖去，我坐在上面很害怕，顯得不知所措，“腳用力踩下去，不要怕�！蔽衣犃藡寢尩脑挘囅蚯芭擦艘稽c(diǎn)，我高興極了，一不留神，身子一歪又下來了。我又重新跨了上去，可沒一會兒又下來了�！刻爝@樣反反復(fù)復(fù)，枯燥極了，我對學(xué)車的熱情一點(diǎn)點(diǎn)的下降了。過了幾天，當(dāng)我腳沒撐住摔了下來時(shí)，我就坐在地上不起來了，我賭氣的想：“騎車有什么好的，我不學(xué)了！”媽媽看我這樣，當(dāng)做不經(jīng)意的說：“當(dāng)初是誰說一定要學(xué)會騎車了，才遇到這么點(diǎn)困難就放棄了。”聽了這話，我羞愧不已，重新拾起信心。……跨上了自行車一圈、兩圈、三圈——我終于學(xué)會了！雖然騎得不穩(wěn)，但我心里別提多美了。
每個(gè)人都難免會遇到挫折，磨難，但只要有信心就沒有過不去的坎。這段記憶我將永遠(yuǎn)珍藏！
初中記憶作文 篇3
早已是夏未，秋風(fēng)蕭瑟的來臨，卷下幾片枯枝，那水青泛起的梧桐樹已經(jīng)是追憶；現(xiàn)是塵云滔滔，擋住無窮的太陽光，五彩的肥皂泡，已黯然無光，靜靜的飄揚(yáng)，但夢在何方；一場苦雨，帶去了好看的月夜，讓記憶能力被無情心身的身心的洗禮，空落落的蕩秋千，只存有身影閃耀。不知你有沒有感受過了無牽掛了無垠的憂愁，沒有五彩溫柔太陽，僅有云與冷月的蕭條，和僅有回憶的痛楚？也不知你是不是了解哪個(gè)小故事，那彈著箜篌默默地等候著那溫柔謙卑的生命，那在鶯花燦漫時(shí)蹉跎著抽泣的雨。你走了，那悅耳的蕭聲被你帶走，開朗的笑語被你帶走，只留有無音的淚給你滑掉，夜曲的循環(huán)。
一首首幽美的曲子，那彝族圖騰中四處行走的彩線，總在我腦子里索繞纏延，幸福一直短暫性。記憶深處，每一片落下來的菊花瓣都可以承重著我們在一起的精彩片段，是開心，是太陽，是激勵(lì)，是寬闊藍(lán)天下笛簫的交融，是綠波下推心置腹的談心，是蕩漾中的歡歌笑語你應(yīng)該你是否還記得大家針對茶花女和簡愛爭執(zhí)吧，你喜愛茶花女，但我很喜歡簡，大家一直在爭誰雖好，實(shí)際上那就是多么的的孩子氣，實(shí)際上他們都有著著一顆崇高純潔的心靈，不可以點(diǎn)評優(yōu)劣。月下的談心因?yàn)槲译y以忘懷，是你告訴我：看，不必為葉的離去而覺得憂傷，他們的跌落也是無可奈何，但，當(dāng)他們身披月色雅致的滑過那漂亮的弧線時(shí)，是瀟灑而開心的，它在樹上留有了許多的回憶，落在土中化作春泥，它會默默地的為樹祝愿我，期待你可以永遠(yuǎn)快樂！說罷，我感覺來到你的一絲哀嘆。
當(dāng)奔涌的涪江水披上落日的余輝時(shí)，那不祥的預(yù)感叫我狂奔回了這一使大家相逢并相遇的庭院，天還是那么純碎的暗藍(lán)色，還是那棵梧桐樹下，你卻沒有。那深藍(lán)色對話框后，已經(jīng)是人去樓空，你早已離開了。最后一次回首，最后一次微笑，最后一次交心，最后一次笛簫相融淚，奔騰不息而出。
現(xiàn)如今，記憶深處，唯有你的影，和發(fā)黃的微笑在記憶里永存，你帶來我的不僅僅有記憶力。讓秋風(fēng)吹得橙黃色的菊花瓣兒撒落在地，紅彤彤的一片，一瞬間，便是永劫。
初中記憶作文 篇4
在我人生道路上，有很多味道在我腦海里揮灑不去，但令我至今難以忘懷的卻是那一桌飯菜的味道。
那是一個(gè)陰雨連綿的早晨，心情十分惆悵，抬頭望望藍(lán)藍(lán)的天，長嘆一氣，心想著：今天數(shù)學(xué)成績出來了吧？自己又要不及格了吧？唉！一個(gè)人撐著把傘在雨中行走，無奈的搖了搖頭，望著形形色色的過路人，和那刺眼的紅綠燈，我的心再次落日塵埃。
到了教室，熱熱鬧鬧的嘈雜聲絡(luò)繹不絕，我放下書包，趴在課桌上，思緒早已飄向遠(yuǎn)方……“噠、噠、噠、”隨著腳步的臨近，老師走進(jìn)了教室。公布成績了，報(bào)到我時(shí)，我低著頭接過這沉重的試卷，翻開一看，呵！不及格！我自嘲自諷，淚水在已鋪滿我心。
一整天都心不在焉，老師講了什么，也沒聽進(jìn)多少。直到放了學(xué)，背起書包。在人群中穿梭的我，撐著傘，孤零零一個(gè)人行走，仿佛自己就是小丑……
到了家，低著頭把試卷拿給媽媽看，不敢去看媽媽失望的眼神，我等著媽媽對我的批評，可媽媽什么也沒說，簽了字，就走了。我走到自己的房間推開門，拿出作業(yè)，開始寫了，可我并無心想寫。
直到媽媽叫我出來吃晚飯，：“寶貝，快出來吃飯！”我拖著沉重的步子推開房門走了出去。
一大桌豐盛的飯菜映入我的眼前，全部是我愛吃的。我望著眼前的一切愣住了，眼眶也濕潤了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，媽媽親切的話語傳來了：“快過來，今天是你生日，過來吃！”我激動得跑過去抱住媽媽，哽咽地說：“媽媽……謝謝你為我做的一切�！碧痤^，望著媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，我的淚再次奪眶而出，媽媽用那粗糙的大手拂過我的臉頰，止住我的淚，輕聲說道：“寶貝不哭，生日不能哭鼻子！”“好，不哭！”我和家人們一起共享了這一頓大餐，一家人其樂融融，談笑風(fēng)聲的聊天者。那桌飯菜也顯得尤為美味。
至今回想起，仍覺得那桌飯菜飽和著愛的味道，愛的味道里蘊(yùn)含著家的味道、家的溫馨，以及濃濃的親情、
記憶中的味道，淡淡的，濃濃的，那是愛的味道。
初中記憶作文 篇5
還記得嗎?在六個(gè)年前的早晨，隨著空氣中的一縷縷清新，我們奇跡般地聚在了一起。還記得嗎?那些課間的打打鬧鬧，課堂上的小紙條，一次又一次緊張的考試。是呢，6年，就這樣度過了。暮然回首，那或溫馨或喜悅或憂傷或快樂的一幕幕像世間最最美妙的交響曲，在我身邊縈繞著，經(jīng)歷過的一切一切。
圣誕節(jié)前夕。大家精心布置著教室，每個(gè)人都在匆忙而細(xì)致地準(zhǔn)備著，掛在風(fēng)扇上一串又一串的星星，窗戶和門上的噴漆，白板和門框上的彩帶，精致而充滿著古風(fēng)的黑板報(bào)……這一切一切，都充滿了溫馨，每一次看到，一股溫暖都會不自覺地涌上心頭。
平安夜的前一天。大家都準(zhǔn)備了圣誕禮物，不管是華麗還是簡陋，都充滿了濃濃的祝福。早晨，大家互相贈送著，得到禮物的人，便會心一笑。在這時(shí)，一股溫馨與圣誕的氣氛溢滿了整個(gè)教室。
光陰似箭，歲月如梭，隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，離畢業(yè)也越來越近了。與離別的距離越近，心中的不舍也越發(fā)增加，但是終究要離開的。即便062不是年級中成績最好的，即便這個(gè)班級是那么的“二”，但是，在六年中經(jīng)歷的一切一切，我會在心中掃出一個(gè)最溫暖的角落，小心翼翼地保存著。在我心中，062永遠(yuǎn)都是最最“二”，最最特別的一個(gè)班級。
六年里，我懂得了很多。在062經(jīng)歷的一幕幕，一幕幕令人感動的記憶就像一部舊電影，雖說陳舊，但是充滿了懷舊與溫馨的氣息。這六年以來，喜悅，悲傷，快樂，或是在062這個(gè)最2的班級里的那些小溫馨。這一切的一切，都會留在我們這些最2的人心中呢。我們即將離開，心中也多了幾分留戀與不舍。
如果說歲月是一陣微風(fēng)，我們便是塵埃。隨著歲月流逝，空氣中那虛無飄渺的塵埃也漸漸散盡，本來聚在一起的大家也都被吹散。任歲月匆匆把我們吹散，那些充滿記憶的人們。
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