咚咚咚，咚咚咚，還是沒人，大家又呼啦從四樓跑下去。
“這已經(jīng)是第三家了，到底住哪兒？”“等等吧，在這里沒錯(cuò)，也許老師出去了�！本瓦@樣，十多個(gè)人晾在了樓下。
今天正是九月十日——老師節(jié)，剛剛步入高中的我們，懷戀起曾被視為牢籠的初中校園，感念師生誼，一干人帶著故地重游的舊眼，帶著念師懷景的心境，更帶著長(zhǎng)大成人的感嘆，回來拜訪恩師。
意外得知安老師做了手術(shù)，在家養(yǎng)病。九月的驕陽(yáng)下，心中竟涼了半截：老師怎么樣？可無大礙？于是，一路人馬又不辭辛苦地殺到了老師家。
“哎，是你們�！币粋�(gè)熟悉又陌生的聲音傳入耳中。聲音極輕，身子消瘦，臉上只掛著疲憊的笑，左手輕按著右手上的白色輸液膠布。這是誰(shuí)？是那個(gè)嚴(yán)厲、干練的安老師嗎？怎么我們沒迎上去，反而差點(diǎn)認(rèn)不出老師。
簇?fù)碇蠋煒O緩的步伐，我們也靜靜地走進(jìn)老師家，似乎都揣著心事。安老師不華麗但絕對(duì)整潔的`小家，映印著作為教師的一窮二白。擁擠地站了一屋子人。為了配合老師，我們也都輕聲說話。談到高中時(shí)，老師略帶嘆息道：“你那么聰明的腦瓜，怎么也學(xué)文了，還那么懶嗎，當(dāng)初多管你些好了�！�
然后是一陣沉默，大家都如我一樣，在浮想聯(lián)翩吧。安老師是最勤快、最嚴(yán)厲的老師，她的眼神憤怒中又帶一分希冀，讓人畏而敬。檢查作業(yè)時(shí)，我心驚肉跳，手忙腳亂地補(bǔ)，為了學(xué)習(xí)，也挨過當(dāng)眾批評(píng)，私下責(zé)備，那時(shí)的不屑、反叛、恐懼都蕩然無存，徒生敬重、憐憫、愛戴。
坦了很多平日未坦過的心，戀戀地離開，都有些疲倦。
安老師是累病的吧。以前也隨過同學(xué)一起叫老師作巫婆，也埋怨憎恨老師，總讀不懂那一句句責(zé)備，一聲聲嘆息。而今，我愿恭敬地叫您一聲“老師”，正是您的嚴(yán)厲不留情和慈母的情懷，助我成長(zhǎng)，激我奮進(jìn)。
倏爾，一切都明晰了，讀懂了您的良苦用心，默默奉獻(xiàn)。病，因徹讀而痊愈。
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