夫深秋寒流霧靄微伏，零落飄渺清寒，日光斜灑于豫章楩楠之隙，飛葉黯然飄零，點(diǎn)白河之漪。指尖微涼，無(wú)意菡萏飄落，留一瞬輝煌，一刻唯美零散隕落，唯欲旦日之光，唯瞥身下滴滴脆嫩花苞，于凜冽寒風(fēng)悄綻幽落馥郁，晚秋之死寂空洞漸飄靈動(dòng)活潑之氣。
然，此花如師也，雖無(wú)堂皇之名，然桃李三千滿(mǎn)乾坤正氣，氣宇軒昂如日中之光而映師之影也。三尺講臺(tái)蕭蕭然幾十春秋，七尺身姿颯颯然百年風(fēng)霜，心若冰蓮誠(chéng)感桃李之心，滿(mǎn)腹經(jīng)綸精傳千古風(fēng)韻乃知師之不易，乃知逢師若枯木逢春也。
吾獨(dú)漫步于幽林花苑，捧一瓣清谷幽蘭拈蕊而思之。
堂廳烹飪佳肴者、土膏播撒靈花者、賞美域而告與古人者、覽萬(wàn)卷書(shū)而知類(lèi)者、精修棋藝及通明情理者何人無(wú)師也？梧桐秋雨淡顯鶴發(fā)童顏，獨(dú)倚亭臺(tái)樓閣悠悠然自思師之偉也�？鬃诱�，圣人也。桃李三千共著《論語(yǔ)》以記之，蓋師之所以授之以心血？非也。師者，無(wú)欲也。凝五千韶華之精華唯欲炎黃子孫日后為國(guó)之棟梁也，殷殷愛(ài)國(guó)情天地可鑒，此吾所以尊師而不逆其道而行也，然，吾愿持吾之思以伺之，共論千古風(fēng)云變換，解宇宙精密賞詩(shī)詞歌賦之佳韻意境，與師同醉，如落英淡然聆聽(tīng)風(fēng)起云涌，舉目而望，乃知師之脈脈溫情也。
傷時(shí)陰雨綿綿無(wú)晴日，縱然心晴，也枉然日日霹靂。淚徒成雙清寒如晚秋之寒流，師若清谷幽蘭淡淡然散縷縷清香撫暗殤陰影，凋一瓣唯美灑一線(xiàn)希望霧靄微開(kāi)，無(wú)私之心若此，何能不贊也？青絲飄揚(yáng)隨歲月捋白，生機(jī)盎然如枯木逢春乃知師之精魂也。情之所至，相擁相依共伴佳節(jié)良宵；促膝長(zhǎng)談，紫燈長(zhǎng)明相惜流年韶華，乃知師若母之慈也。若有恒過(guò)之時(shí)，則嚴(yán)若吾父，厲聲以喝之，輔以循循善誘以造棟梁之材。
此為吾師，亦為子之師，師魂永存，其之至寥寥數(shù)語(yǔ)難言也，唯言一語(yǔ)，師者，幽蘭也。
【凝眸花落秋——師頌】相關(guān)文章：
5.秋頌作文500字
6.頌秋記敘文
7.頌秋初三作文