無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的風(fēng)箏作文650字初二，希望能夠幫助到大家。
秦淮河邊，二月風(fēng)起，風(fēng)箏尤多。沿著路邊，一個個風(fēng)箏飛在空中。陸仁賈說：這風(fēng)箏雖身骨單薄，卻不畏艱難，直上云天，真是值得我們學(xué)習(xí)。說得好，我剛想贊揚，只聽陸仁義反駁道：學(xué)你頭��！這風(fēng)箏華而不實，徒有其表，有什么好學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)它自夸��？那你就不用學(xué)了，你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說他要考全班第一，故說他吹牛。
這風(fēng)箏在大風(fēng)肆虐中還能迎風(fēng)飛翔，當(dāng)然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長，管得很嚴(yán)，故此諷刺她。你這個飛翔，看我不給你打碎，看你飛不飛得起來？正當(dāng)局勢一發(fā)不可收拾時，我同桌來了：這風(fēng)箏也挺慘的，被繩子拴住了，不得自由。就是，被繩子拴住就飛不高了。被違紀(jì)住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義，一邊說。哼，飛高了又怎樣，還不是借著大風(fēng)的'力量飛上去的。自己沒能力，還說是因為被繩子和違紀(jì)給拴住了。沒風(fēng)，風(fēng)箏不就是一片紙么？陸仁賈成績不好，但靠小組成績好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。夠了。我見大戰(zhàn)爆發(fā)，急忙打圓場，快回去寫作業(yè)。
同一個風(fēng)景，你可以說它好，也可以說它壞，有理即可。陸仁賈、陸仁義誰對？都對。同一片浮萍，可以是身單力薄卻用綠來點綴水塘；也可以是無根無心，綠無底氣。同一株老樹，可以是堅守陣地，不為狂風(fēng)寒雨改變；也可以是倚老賣老，占著地方不讓位。同一道陽光，可以是溫暖心靈的慈母；也可以是流汗人們的惡魔。同一場雪，可以是清晨潔白的精靈，同學(xué)玩耍的笑臉；也可以是平安夜壓死人的稻草，老乞丐淚的緣由。同一樣事物，同一個現(xiàn)象，眼光不同，結(jié)論便不同。眼光若有理，結(jié)論便正確。真相，不只有一個。
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