在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我們?cè)诼飞献魑模瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
我們?cè)诼飞献魑?
每當(dāng)我翻開(kāi)那本隨堂作文本看到那兩行文字時(shí)，眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影：不高的個(gè)子，一雙有神的眼睛，最有特點(diǎn)的就是嘴角的那一顆痣。他，就是我們成長(zhǎng)路上的指南針——樊老師。
樊老師已經(jīng)年近五旬，非常普通的一個(gè)人，既沒(méi)有魁梧高大的身材，也沒(méi)有英俊氣派的長(zhǎng)相。然而，他卻是我最佩服的一個(gè)老師，因?yàn)樗麥Y博的知識(shí)。樊老師知識(shí)面非常寬，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。
樊老師從來(lái)不說(shuō)自己是一個(gè)完美無(wú)缺的人，更不喜歡別人這么說(shuō)他。因?yàn)樗?jīng)常說(shuō)：“世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人，只有不斷追求進(jìn)步的人�！�
樊老師是我們成長(zhǎng)道路上的指南針，為我們健康成長(zhǎng)指明方向。
有一次，樊老師要到我所在的村子進(jìn)行家訪，便讓我?guī)�。在路上他很隨意地問(wèn)了我一句：有沒(méi)有把宿舍同學(xué)的東西弄到地上，還搞得臟兮兮的。我的眼淚當(dāng)時(shí)就奪眶而出，因?yàn)槟羌聝捍_實(shí)是我做的。我也不知道自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)做那樣的蠢事，但的確是我做錯(cuò)了。樊老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是告訴我以后不要再做這等傻事了。樊老師還說(shuō)：“當(dāng)時(shí)那個(gè)孩子告訴我，我還不相信是你……”我明白了樊老師還沒(méi)說(shuō)完的話。從那以后，我再也沒(méi)那樣做過(guò)類(lèi)似的蠢事。
樊老師的話我將永遠(yuǎn)銘記在心，這也將會(huì)使我在以后的生活中時(shí)刻提醒自己：做事要謹(jǐn)慎，不能沖動(dòng)！
樊老師是平凡的，又是偉大的，在平凡的事業(yè)中孕育著偉大。這樣一位老師，他對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的影響，可能是畢生的。
我們?cè)诼飞献魑?
這是一趟心靈的旅行。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡，夢(mèng)想對(duì)我們來(lái)說(shuō)仿佛遙不可及。
我們生活在四五十個(gè)人，共同呼吸的小空間里，被書(shū)本與人群包圍著，涌動(dòng)著，于是我們習(xí)慣了抱怨，生活有太多的不如意，我們被淹沒(méi)在其中，卻不知抱怨是最浪費(fèi)時(shí)間的一件事。我們已經(jīng)在抱怨聲中度過(guò)了我們?nèi)松蠹s五分之一的時(shí)間。
人生就是一場(chǎng)刪繁就簡(jiǎn)的過(guò)程。你找不到目標(biāo)，那是因?yàn)榘_萬(wàn)象，迷了你的雙眼。
靜下心來(lái)，慢慢撥開(kāi)這些繁雜的枝葉，我們就可以透過(guò)陽(yáng)光看到目標(biāo)，找到除了雙腳以外能夠使你堅(jiān)強(qiáng)地佇立在大地上的維系，找到你的信仰和寄托，這樣才能支撐你存活在這個(gè)也許并不盡善盡美的世界上。
悲哀的'不是環(huán)境，而是心境。如果你的心一片死灰，縱使周?chē)骞馐�，眼前五彩斑斕，你卻看不到任何色彩；如果你的心朝著光明，那么就算眼前的門(mén)窗都關(guān)上了，你還是能呼吸到最清新、最純凈的空氣。
我們不是為任何人而活，我們首先要為自己而活。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)清目標(biāo)，認(rèn)真做好自己的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，人生中的挑戰(zhàn)就會(huì)接踵而至，我們要做的，就是準(zhǔn)備好迎接它們的到來(lái)。
這是一條孤獨(dú)的路，但我們追逐夢(mèng)想的腳步不會(huì)偏離，在這一條充滿荊棘與掌聲的道路上，汗水定會(huì)澆灌出美麗的花朵，每一個(gè)腳印都是我們努力的見(jiàn)證，只要腳印連著腳印，我們總會(huì)在這條孤獨(dú)的路上，追尋到自己想要的東西。
眼光不能到達(dá)的地方，精神可以飛到，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。趁我們還年輕，搭上一班有故事的列車(chē)，世界即在腳下。
我們?cè)诼飞献魑?
高考的腳步聲已清晰可聞，教室里的空氣似乎都變得壓抑起來(lái)，沒(méi)有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話，只聽(tīng)得紙張與筆尖“沙沙”的摩擦聲。
現(xiàn)在，高考就端坐在距離我們40天的前方，看著我們經(jīng)歷這漫長(zhǎng)的時(shí)光，走向另一個(gè)更輝煌的明天。
“這條路我走了很久很久，生命在我面前無(wú)窮地開(kāi)展，我仍在等，等一個(gè)美好的結(jié)局，我只是嫌它太累人了。”這是寫(xiě)在朋友筆記上的一段話，我看著她寧?kù)o的臉，心底就泛起微微的疼惜來(lái)。她曾經(jīng)跟我說(shuō)：“你知道嗎？我都不敢看窗外了，我怕看到父母飽含期望的眼睛，怕自己因?yàn)槔速M(fèi)了這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間而無(wú)法為自己的未來(lái)買(mǎi)單。”她微微地?fù)P了揚(yáng)唇角，手中的筆卻不曾停下來(lái)。
高三很累，很苦。只是我們無(wú)法逃避這苦和累，征服它才是我們唯一的路。這世界總有太多苦難橫亙?cè)谖覀兠媲埃灰覀冃拇嫦Ｍ�，勇往直前，我們就能發(fā)現(xiàn)災(zāi)難下的生機(jī)，也就能找到一條新的人生之路，那條路其實(shí)是苦難饋贈(zèng)給我們的最好的禮物。
蝸牛說(shuō)：“我雖走得慢，但我從不后退。”走得慢也沒(méi)關(guān)系，只要我們，在路上。只有當(dāng)生存的問(wèn)題橫在眼前的時(shí)候，孩子才會(huì)真正長(zhǎng)大，人才會(huì)真正成熟；走完高考這道坎，我們才開(kāi)始像是真正地接觸人生。
不管結(jié)果如何，重要的是，我們?yōu)榱藟?mèng)想一直在努力，我相信，那些汗水可以創(chuàng)造奇跡。
高考，我們?cè)诼飞稀?/p>
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