在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初一作文：成長(zhǎng)作文800字，希望能夠幫助到大家。
生活總千變?nèi)f化著，似有一雙充滿(mǎn)魔力的手在華麗的琴鍵上彈奏出多重的節(jié)奏。我們?cè)谄渲刑兆恚谄渲衅肺�，也在其中成長(zhǎng)。
那是一個(gè)晴朗的'早晨，陽(yáng)光懶懶地灑在行人的臉上、肩上，仿佛跳起了優(yōu)雅的華爾茲，但我的心中卻明媚不起來(lái)。因?yàn)槲业募彝プ鳂I(yè)沒(méi)有完成，昨晚打游戲玩得太遲。
我懷著忐忑的心情來(lái)到了學(xué)校，果不其然語(yǔ)文課代表正表情嚴(yán)肅地站在教室門(mén)口。正在我心慌意亂時(shí)，突然被人拍了一下，原來(lái)是我的好朋友兼同桌葉言，頓時(shí)我仿佛溺水的人抓住了最后一根稻草。我湊到她耳邊小聲地問(wèn)：“家庭作業(yè)做了沒(méi)？給我借鑒一下。”她說(shuō)：“不完整，課代表在這可是要交了作業(yè)才能進(jìn)教室，怎么給你抄？”
聽(tīng)到這兒，我的心頓時(shí)涼了一大半，要知道語(yǔ)文課代表是全班最負(fù)責(zé)也是最厲害的班干部，往往她的一個(gè)怒吼就把我嚇得抬不起頭來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，跟葉言商量了一個(gè)辦法，讓她進(jìn)去教室后幫我趕快寫(xiě)，寫(xiě)完了以后偷偷帶出來(lái)，然后我再進(jìn)教室。
作業(yè)是交了，可整整一節(jié)課，我的內(nèi)心都是忐忑的，就怕老師突然講評(píng)作業(yè)。果不其然，老師在最后十分鐘的時(shí)候眼熟咧，開(kāi)始講評(píng)作業(yè)，我心虛地低著頭，生怕老師說(shuō)到我的名字�！暗怯袃晌煌瑢W(xué)字跡一樣！”聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我的頭低得更厲害了，突然老師念到我和同桌的名字，“你們下課來(lái)我辦公室一趟�！�
我和同桌邁著沉重的步伐去了辦公室，我感到一道火熱的目光注視著我，我承認(rèn)了錯(cuò)誤，做好了接受各種處罰的心理準(zhǔn)備，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一直以來(lái)，你是一個(gè)表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子，但是這次你沒(méi)有將學(xué)校放在心上，忘記寫(xiě)作業(yè)，老師覺(jué)得很遺憾。人都可能犯錯(cuò)，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，不能去逃避，而要去改正。在學(xué)習(xí)上，你應(yīng)該多學(xué)學(xué)葉言的腳踏實(shí)地�！�
那次談話(huà)深深地印在我的腦海里，我和葉言在此事中成長(zhǎng)，從此以后我再也沒(méi)有忘記過(guò)做家庭作業(yè)。
成長(zhǎng)的路上，我們有錯(cuò)誤，但是一路走來(lái)，我們?cè)阱e(cuò)誤中成長(zhǎng)！