自從我看了電視劇《神筆馬良》，見識到馬良那支筆的神奇之后，我就想，如果我有一支神筆，那該多好啊，這樣我就可以實現(xiàn)我夢寐以求的愿望了。

　　從小到大，我就在這窮山僻壤里生活，在這落后的設(shè)備簡陋的鄉(xiāng)村小學學習。我很感謝國家能幫助我們農(nóng)村的孩子，讓我們能免費學習。同時，我也十分期望能有一間設(shè)備設(shè)施齊全、配套十足、環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范現(xiàn)代的學校供我們學習，能與城市的孩子一樣，享受同樣的待遇。

　　在我的心目中，鄉(xiāng)村的校園應該是這樣的：

　　校園里綠樹成蔭，校道邊，樹蔭下，同學們相互靠著，閱讀詩書；符合國家標準的運動場上，活躍的健兒們的身影；校園的圍墻、文化走廊，有著濃濃書卷味，同時還展現(xiàn)著同學們的風采；天藍色的教學樓里，各功能室配套齊備，音樂室、電腦室、實驗室、美術(shù)室、舞臺室、多媒體電教室、體育室等，連同規(guī)范標準的課室，成了我們學習知識、探索奧秘的殿堂。

　　校園的.一角，是一個精致的湖，碧綠的湖水輕輕蕩漾，映照著陽光，整個湖面像灑滿的金子一般。湖中心，還有一個噴水池點綴著。岸邊的柳樹阿羅多姿，在微風的吹拂下，像一群綠衣仙子在翩翩起舞。湖的四周，是碧綠的草地。小草們笑瞇瞇地站著，襯著五顏六色的小花，遠遠看去，就像一張詩意般的地毯，讓人流連忘返。

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