初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文

2023-11-25 初中作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 1

　　我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進(jìn)了那扇門。

　　那天天氣格外好，暖暖的微風(fēng)拂過(guò)耳邊，帶來(lái)一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空，透過(guò)樹隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。

　　剛開始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語(yǔ)，打破了山上的寧?kù)o，倒還增添了幾分樂(lè)趣。山路旁的景色很美，高樹與低樹俯仰生姿。矮樹與草相互映襯，花與草交融點(diǎn)綴，構(gòu)成一幅圖畫。

　　隨著山勢(shì)的升高，腳下的石階高而陡，我的身體開始冒汗，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無(wú)神地望著那遙不可及的山頂，說(shuō)：“我爬不動(dòng)了，看來(lái)今天到不了山頂了�！闭f(shuō)著，又擦了擦臉上的.汗，搖了搖沉重的腦袋。

　　她也累得氣喘吁吁，只見她走向我這邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，見我絲毫不動(dòng)，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費(fèi)勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。

　　已經(jīng)爬過(guò)半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時(shí)候，太陽(yáng)都到山的西邊了，人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動(dòng)著，一剎間，感到有一股什么力量的驅(qū)動(dòng)我做出行動(dòng)。

　　“走！”

　　我們終究沒(méi)有放棄，就這樣一直牽著對(duì)方的手走向山頂。一步，兩步，三步。

　　興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進(jìn)了那扇門。是的，因?yàn)槲覀兊母冻龆鴵Q取的，那是一扇滿載希望的成功的大門，走進(jìn)那扇門，也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了挫折與磨難。

　　此刻，我們攜手走進(jìn)成功的大門，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠(yuǎn)眺更加美好的世界！

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 2

　　驕陽(yáng)鞭笞著我生活著的這個(gè)城市，混凝土筑就的城堡里，人們?cè)诙纠钡娜疹^下各自奔忙著，身上蒸騰出的汗水足以淹沒(méi)內(nèi)心尚存的那一絲清涼。

　　暑熱炎炎，卻有一間屋子把融化冰凍的熱浪拒在門外。室內(nèi)，我和媽媽無(wú)聲地吃著飯，哪怕一個(gè)眼神交流，在此時(shí)也變得猶為奢侈，氣壓低得讓人窒息。我故意把碗里的飯扒拉出響聲，媽媽沒(méi)有像往日那樣給我夾菜，也沒(méi)有訓(xùn)斥，只是放下碗筷，靜靜地走向客廳。

　　帶著絕不妥協(xié)的倔強(qiáng)，我回到自己的房間。門，習(xí)慣性地被關(guān)閉。躺在床上，隱約聽見媽媽穿梭于飯廳與廚房間的腳步聲。嘀噠嘀噠的.秒針聲忽然變成了一根針，扎向我的心房。媽媽如此小心的動(dòng)作，是怕吵了我的午睡啊。

　　盯著那扇緊閉的門，思緒萬(wàn)千：從何時(shí)起，我不再愿意和媽媽交流？從何時(shí)起，我張口閉口說(shuō)“代溝”？從何時(shí)起，我學(xué)會(huì)和媽媽鬧別扭了？

　　大致是初一的時(shí)候。每次和媽媽爭(zhēng)吵后就關(guān)上房門，縮在自己的一方小天地里，執(zhí)拗地捍衛(wèi)著自己的“尊嚴(yán)”�？上攵看味际菋寢屩鲃�(dòng)找我和解。此時(shí)，想到原來(lái)的那些心安理得，愧疚油然而生，猶如緊閉的那扇門，越發(fā)沉重。

　　起身下床，走向房門，那些精致細(xì)膩的雕花配上原有的深棕色實(shí)木紋理，讓我感受到一種從未有過(guò)的踏實(shí)感、厚重感，一如媽媽那深沉質(zhì)樸的愛(ài)。從幼兒園到初二，每一次的風(fēng)霜雨雪，都擋不住你按時(shí)接送我的腳步；每一個(gè)春夏秋冬，都漾滿了你噓寒問(wèn)暖的聲音；每一個(gè)晨曦暮靄，都烙印著你靜默陪伴的身影。就像現(xiàn)在，盛夏中，你依舊在廚房里無(wú)聲地操勞著。一陣酸澀直沖鼻息，我深吸一口氣，門，打開了，一絲輕松撲面而來(lái)，如春風(fēng)般撫摸著整個(gè)身心。

　　拉開廚房的門，從身后緊緊抱著媽媽的腰�！澳阍趺催€沒(méi)睡覺(jué)？”“想和媽媽一起午休�！薄昂茫慊胤块g等我一會(huì)�！痹俅翁稍诖采系奈�，有著一種久違的踏實(shí)感、幸福感。通過(guò)敞開的門，我看到了媽媽的身影，看到了媽媽的心。凝視著那扇門，感受著心門打開的那份美好，我醉了。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 3

　　靜兒，她是不幸的，又是幸運(yùn)的。

　　在她剛出生的時(shí)候，她的母親就去世了。八年后，她的父親也離開了人世。幸運(yùn)的是，她還有一個(gè)大她12歲的哥哥，在父親去世后，一個(gè)人撫養(yǎng)她。

　　四年后……

　　“吱——”房門被推開了。哥哥走進(jìn)來(lái)，手上還端著一杯溫?zé)岬腵牛奶。靜兒轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，帶著點(diǎn)生氣地埋怨:“哥，你又不敲門�！备绺绾俸僖恍φf(shuō):“對(duì)不起啊，我忘記了！”他把牛奶放在桌子上，拉過(guò)旁邊的椅子坐著，關(guān)切地問(wèn)道:“靜兒，最近在學(xué)校過(guò)的愉快嗎？”靜兒埋頭寫作業(yè)，很隨意地“嗯”了一聲。

　　哥哥又滔滔不絕:“你辦的是走讀，雖然沒(méi)有和同學(xué)住在一起，但一定要和同學(xué)們弄好關(guān)系呀！還有你上學(xué)放學(xué)時(shí)，過(guò)馬路一定要小心，千萬(wàn)要留意身邊的車子呀！你看這次月考，你在年級(jí)上的排名又下降了5名，你再這樣下去，很越來(lái)越多人超過(guò)你的……”

　　靜兒又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，不耐煩地說(shuō):“知道了，知道了，哥哥，你怎么這么啰嗦？你快出去吧！快快快！我要認(rèn)真學(xué)習(xí)了！把門關(guān)上！”進(jìn)而邊說(shuō)邊站起身，把哥哥往外推。“啪——”門關(guān)上了……

　　靜兒回到位置上，端起那杯溫?zé)岬?牛奶，拿起桌子上擺著的之前的照片。突然想到母親去世時(shí)，他也才和自己一樣大呀！父親走了，他就放棄了自己的學(xué)業(yè)要照顧自己。之前一直辦的是寄宿，有一次偶然說(shuō)出學(xué)校食堂的菜油膩而難吃，哥哥立馬把自己改成了走讀，并努力研究食譜，讓挑食的自己也能開開心心的把飯吃下去。為了讓自己補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，一天一個(gè)雞蛋，一天一杯牛奶，根本沒(méi)有斷過(guò)。

　　靜兒的眼眶濕潤(rùn)了，手上的溫暖慢慢流到了心間。原來(lái)剛剛關(guān)上的，不僅是房門，也是一扇心門。她終于明白了哥哥的愛(ài)，并且為剛剛的行為感到后悔。

　　她輕輕地打開了哥哥的房門，撲在了哥哥的懷里……

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 4

　　門，分為很多種。有木門、鐵門、鋼木門……然而這些都是我們看的到的實(shí)際的門。在我們身上也有一扇門，那便是心靈之門。

　　推開那扇門吧！讓陽(yáng)光灑進(jìn)房屋，讓清新的空氣撒滿屋子的每一個(gè)角落，讓我們?nèi)チ私庖粋€(gè)新的世界……

　　以前的我并非如現(xiàn)在這般活潑，相反的我喜歡自己一個(gè)靜靜的坐在任何一個(gè)角落，望著那蔚藍(lán)色的天空，傻傻地發(fā)呆。直至有一天，一位“天使”來(lái)到我的身旁，牽起我的手，說(shuō)道：“人的生命只有一次，無(wú)論你是學(xué)霸還是學(xué)渣，都應(yīng)快樂(lè)地過(guò)好每一天，雖不必如傳說(shuō)中那般逍遙自在，但也應(yīng)該開開心心的�！�

　　我心靈深處的門，好似被打開了一條縫隙，要想推開還需自己吶！我走到最熱鬧的公園，去到同齡人都喜愛(ài)的地方，試著去融入那種開心快樂(lè)之氛圍，看到三五成群的小孩子在玩“老鷹捉小雞”，他們活潑、開心；看到幾個(gè)同齡人在滑冰，他們花樣百出；看到三三兩兩的老爺爺老奶奶在樹下聽?wèi)�、扇涼……它們給我的感受是別樣的風(fēng)采。不再是我曾經(jīng)讓我發(fā)呆的天空，而是一個(gè)特別靚麗的藍(lán)天：微風(fēng)吹拂，白云在它懷抱里“撒嬌打滾”，給人一種從所未有的舒暢，原來(lái)，推開門，“外面的世界”如此美妙！

　　曾經(jīng)讀過(guò)穆旦的.一首詩(shī)——《我看》，里面提到“讓歡笑和哀愁灑向你心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。”是啊，人有酸甜苦辣咸的.味覺(jué)，也有喜怒哀樂(lè)的心情。打開你的那扇門吧，去感受新的生活，了解新的世界！

　　推開那扇門吧！讓我們的呼吸與自然合流！讓我們擁有快樂(lè)，呼吸清新的空氣，做一個(gè)健康、快樂(lè)的青少年吧！

　　外面的世界很大，不要做一只井底之蛙！青蛙跳出井，就會(huì)知道外面的天空并不是只有井口那般大，你推開那扇門，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人，可以擁有很多東西，例如：人的熱情，快樂(lè)的生活……

　　讓我們打開那扇門吧，外面的生活是絢爛多彩的！

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 5

　　推開那扇門，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的人給予了你不同的溫暖。

　　冬日里的一天，大雪已經(jīng)下了十幾天，長(zhǎng)路漫漫，萬(wàn)里雪飄。一望無(wú)垠的白色地毯上，一支長(zhǎng)途跋涉的隊(duì)伍伴著幾匹瘦馬在這廣闊的'雪地上緩緩前行。

　　鵝毛般的大雪不緊不慢，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，為這支隊(duì)伍增添了幾分前進(jìn)的難度；冷風(fēng)肆意地侵襲著，即使身著大棉襖，也無(wú)濟(jì)于事。

　　忽然間，一位隊(duì)員抱怨道：“我們幾天沒(méi)吃東西了，這樣下去可不行！歇會(huì)兒吧”“對(duì)呀，隊(duì)長(zhǎng)，歇會(huì)兒吧”其他隊(duì)員也隨聲附和�？稍谶@時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)仍用堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴他們：“不行，我們千萬(wàn)不要停下，一旦做下也許就一定要堅(jiān)持！”

　　隊(duì)伍拖著沉重的步伐向前移動(dòng)，終于，他們走進(jìn)了一個(gè)溫暖的村莊。推開一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的門，場(chǎng)主一家人在火爐旁烤著火，很溫暖。當(dāng)場(chǎng)主看見這幾個(gè)面黃肌瘦，骨瘦如柴的行者，心中不由得為之一振，長(zhǎng)嘆道：“哦，你們實(shí)在太辛苦了！”接著趕忙讓他的仆人為他們準(zhǔn)備食物。他們一面向場(chǎng)主訴說(shuō)著自己一路以來(lái)的經(jīng)歷，一面等待著食物的`到來(lái)。待食物到來(lái)時(shí)，他們那早已被小鹿撞得咕咕叫的肚子已經(jīng)忍無(wú)可忍，抓起一把食物狼吞虎咽的吃了進(jìn)去，隨后才向場(chǎng)主道謝。

　　火爐旁，他們烤著火，開始談笑風(fēng)生，似乎忘記了先前經(jīng)歷的苦難。半夜，大家也都疲憊，都回到客房在床上躺著，仰望天空，星光燦爛，大家意識(shí)到雪停了，明天一定是個(gè)大好晴天，同時(shí)他們無(wú)論如何也想不到，他們也會(huì)遇到這樣一個(gè)好人，漸漸的，幾個(gè)人一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　隨著一聲悠長(zhǎng)的雞叫聲，把他們驚醒，吃過(guò)早飯，大家面帶微笑，向場(chǎng)主揮揮手告別了。

　　還是支游行隊(duì)伍，依舊是幾匹瘦馬，可同昨日相比，不再那般嚴(yán)寒。

　　初晨的陽(yáng)光格外明媚，他們相信，無(wú)論什么地方，那扇門后，都擁有一把給予他們溫暖的雙手。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 6

　　很多時(shí)候，我們都是被一扇門束縛了手腳。只要勇敢的推開那扇門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，門外就是陽(yáng)光燦爛。——題記

　　吸管能否穿透生土豆？這是一個(gè)奇怪的問(wèn)題。很多人第一眼看到它，都會(huì)不假思索地回答：不能。吸管那么柔軟，土豆那么硬，吸管怎么可能穿透土豆呢？不可能，絕對(duì)不可能。于是，便連實(shí)踐一下來(lái)證明自己的想法都不愿意了。事實(shí)上，這是有可能做到的。只要把吸管尖端頂在土豆上，用一手大拇指按住吸管的頂部用力往下按，“柔軟的”吸管就可以穿透“堅(jiān)硬”的土豆。

　　人們?yōu)槭裁磿?huì)武斷地認(rèn)為一件事不可能呢？因?yàn)槿藗儽灰殉傻恼f(shuō)法禁錮了思想，被一扇名叫“不可能”的門關(guān)在了房里頭。

　　有這么一個(gè)真實(shí)的故事：一對(duì)夫婦生了一個(gè)小男孩，這個(gè)小男孩先天腳扭曲，腳面朝上，醫(yī)生斷言：“他這一生不可能跑起來(lái)�！碑�(dāng)這個(gè)小男孩一天天長(zhǎng)大，是和同齡人一起追逐玩耍的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己跑不起來(lái)。于是他在院子里慢慢地練跑步。這對(duì)夫婦看見了，并沒(méi)有阻止兒子并告訴他：“你不可能跑。”而只是鼓勵(lì)。終于，小男孩學(xué)會(huì)了跑步。當(dāng)男孩長(zhǎng)大，上了中學(xué)，想?yún)⒓玉R拉松長(zhǎng)跑時(shí)，夫婦也只是鼓勵(lì)，沒(méi)有對(duì)他說(shuō)：“你能跑步已經(jīng)很好，不要再異想天開了�！庇谑�，男孩一點(diǎn)一點(diǎn)地練，終于成為了他們學(xué)校7名參賽運(yùn)動(dòng)員中的一個(gè)，也是年齡最小的一個(gè)。

　　為什么被醫(yī)生斷言“不可能”跑的男孩，最后卻可以參加馬拉松長(zhǎng)跑呢？是因?yàn)樗改笡](méi)有告訴他“不可能！”如果在男孩學(xué)跑時(shí)，他父母說(shuō)“你不用的.費(fèi)勁了，不可能的，你永遠(yuǎn)不可能跑。”那男孩還能學(xué)著跑嗎？如果在男孩想?yún)⒓玉R拉松長(zhǎng)跑時(shí)，他父母說(shuō)：“別妄想啦！”那男孩還能參加嗎？一切,都只緣于他的父母從沒(méi)告訴他“不可能”！

　　不要試也不試就認(rèn)為“不可能”，“不可能”是一扇門，你認(rèn)為它鎖著，其實(shí)它只是虛掩著，稍等用點(diǎn)力一推就開了。

　　推開“不可能”這扇門,盡情享受成功的陽(yáng)光吧!

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 7

　　對(duì)于成功，人們往往有不同的感嘆，有人感嘆成功后的幸福，也有人埋怨成功路上的艱辛。其實(shí)，成功就像是一扇門，一扇虛掩著的門，它向每個(gè)人散發(fā)著成功的氣息，只需你輕輕一推，迎接你的便是不一樣的天空。

　　輕輕推開那扇門，需要有一種樂(lè)觀自信的笑容。尋求成功之路必然艱辛，也許有明媚的春光，也許有燦爛的笑臉，也許有難堪的冷遇……不管是成功的歡樂(lè)，還是失敗的`痛苦，我們都要堅(jiān)信未來(lái)是美好的`，我們要帶著自信的微笑去推開成功的大門，無(wú)論將要面臨的是何種考驗(yàn)，都要自信地迎接它。輕輕推開那扇成功的門，它在向你呼喚，不要遲疑，帶著你自信的笑容，伸出你自信的手，去推開它。開啟你成功之門的一瞬，世界也變了。

　　輕輕推開那扇門，需要有不斷的探索精神。古人云：“不成規(guī)矩不成方圓。”這個(gè)圓使我想到了循規(guī)蹈矩，固定在一個(gè)模式上，不知變通�，F(xiàn)在的世界，規(guī)矩誠(chéng)然不能少，但也不能缺少向前邁步的探索精神。成功是一扇虛掩著的門，里面是未知的世界，充溢著令人向往的氣氛，使人夢(mèng)想去探索，想去尋求成功的奧秘，心中被一股神奇的力量吸引著，去觸摸那扇門，去探尋里面的世界。不要被塵世的繁瑣規(guī)矩所束縛，放開心胸去探尋，成功之門在對(duì)你呼喚，只消你輕輕一推，世界便不一樣了。

　　輕輕推開那扇門，需要有沉著冷靜后的勇敢。一個(gè)人若沒(méi)有一顆勇敢的心，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的懦弱世界之中，自然無(wú)法擁有成功的祝福。不要被心中懦弱的想法打敗，不要總想著猜測(cè)那扇門后的危險(xiǎn)，試著鼓起勇氣，戰(zhàn)勝懦弱，那么，人生的成功，在你身上就會(huì)得到最充分的展現(xiàn)，在你身上得到最完美的鑲嵌。也許，在推開那門的時(shí)候，我們會(huì)遇到這樣或那樣的挫折，但我們要堅(jiān)信，命運(yùn)由自己掌握，用一顆勇敢的心，輕輕推開那扇門，你的世界會(huì)不同凡響。

　　成功的門虛掩著，像是在等待著什么。不要遲疑，帶著你的探索精神，你的勇敢，你的自信去推開那扇門，開啟你成功的未來(lái)。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 8

　　那扇門，并不是一扇高大的門，但是，那扇門也是我成長(zhǎng)中的一步，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　二年級(jí)時(shí)，夜空中只有寥寥無(wú)幾的繁星，街上出奇的靜。正當(dāng)我清點(diǎn)作業(yè)時(shí)，我愣住了，我的課堂作業(yè)本沒(méi)有帶回家!我的腦袋發(fā)燙，一遍又一遍得翻找，可是書包中連影都沒(méi)有，“這可怎么辦啊!”我急得來(lái)回踏步，“現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)了，過(guò)去太晚了，天哪!我到底該怎么辦才好啊!”我把頭埋在被子里，想了一會(huì)，最后只好硬著頭皮匆匆向校園奔去。

　　走進(jìn)空蕩蕩的校園，我的`步伐卻不由得漸漸放慢了，好黑啊!四周一絲光亮也沒(méi)有，靜悄悄的，一片死寂，我猶如身處陰森的古堡之中。我一點(diǎn)，一點(diǎn)地向走廊挪去，時(shí)不時(shí)驚恐地望著四周，似乎黑暗中藏著青面獠牙，有著血紅眼睛的怪物一般。想到一想到這些，我就不由自主地打了個(gè)冷顫，雙腿更加發(fā)軟。忽然，“撲啦”一聲，不知什么東西發(fā)出了聲響，我立馬嚇得落荒而逃，一個(gè)勁地跑向教室，好像生怕那“妖怪”追上我了似得。我猛地拉開門栓，推開了那扇熟悉的門，手一甩，打開了電燈，我小口小口地喘著氣，把書拿出來(lái)后，把頭探出門口，小心翼翼地向左右張望，確保沒(méi)有怪物才敢出來(lái)。

　　我咽了一口口水，強(qiáng)制自己鎮(zhèn)定下來(lái)，“沒(méi)什么可怕的，妖怪是不存在的`，要穩(wěn)住，一點(diǎn)不能怕他!”我握緊了拳頭，一步一步地往校門口走，盡管知道沒(méi)有妖怪，可還是很緊張，不停地深呼吸。“噠、噠、噠”腳步聲在寂靜之中顯得格外突兀，一股寒風(fēng)吹來(lái)，我感到背后發(fā)涼。但我拼命止住已經(jīng)上了弦的雙腿，經(jīng)過(guò)教學(xué)樓時(shí)，我看見了那散發(fā)著綠色熒光的牌子，頓時(shí)感覺(jué)溫馨的校園此時(shí)如此可怕，腦袋里赫然浮現(xiàn)出三個(gè)字——停尸房。我忍不住往后退了一步。終于，我走到了校門口，回頭望望寂然無(wú)聲的學(xué)校，不禁感嘆：“也沒(méi)什么可怕的嘛!”我笑了起來(lái)，我已經(jīng)克服了怕黑了，真是不容易啊!

　　那扇成長(zhǎng)的門，總算又推開了一點(diǎn)點(diǎn)，那扇門的背后，又將是怎樣的冒險(xiǎn)呢?讓我們拭目以待吧!

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 9

　　我推開那扇門。

　　進(jìn)了小屋，先是淡淡的灰塵味，有一點(diǎn)嗆人，卻不刺鼻。接著是甘、辛、苦混雜的味道交織在一起，染上木柜。店主見到有人進(jìn)來(lái)了，輕輕咳了一聲，便問(wèn)：“您要哪味藥？”

　　說(shuō)話的人微瘦，不算高，面孔很祥和，但笑容掩不住歲月的痕跡。我不知怎樣說(shuō)才好，我對(duì)眼前的藥，只知幾方，而且不知有什么用處。場(chǎng)面頓時(shí)有些尷尬�！澳阌惺裁床皇娣部梢愿嬖V我�！彼吞@了，又不像裝出來(lái)的；我進(jìn)來(lái)這么久，外面的人卻連看都不看。

　　最終我選擇了相信他�！拔易罱ぷ硬惶谩！彼犕耆∠乱粋€(gè)藥筐，說(shuō)：“你寒氣重，又經(jīng)常用嗓子，用這味藥吧�！苯又o我說(shuō)了劑量，還讓我注意保暖。他的話簡(jiǎn)直和醫(yī)生一樣，盡管他只是一家小藥鋪的老板。他仿佛也看出了我的心思，說(shuō)：“跟我來(lái)一下�！�

　　那是一個(gè)更有塵土味的.房間。他說(shuō)：“我們家祖上都行醫(yī)，但你也知道——”他頓了一下，我點(diǎn)頭。我知道，他不是那種編造謊言的人。文革以后，這一帶行醫(yī)的就少了，到了改革開放后期，也就只有我父親與他幾個(gè)好友干這一行。現(xiàn)在世道卻變成這樣：西藥引進(jìn)，就連醫(yī)生也想牟取更多利益。”說(shuō)著，他嘆了口氣。忽而，他掏出一張照片，擦了擦，指著一個(gè)說(shuō)：“這就是我父親。”

　　天哪，他父親的腰彎得像弓；而再仔細(xì)看，簡(jiǎn)直就像蝦了。但還能看出他的仁慈，他說(shuō)：“醫(yī)者貴在仁心，中藥貴在調(diào)和；中國(guó)人競(jìng)摒棄大部分！在外國(guó)，茶葉與枸杞這兩種常見的養(yǎng)生藥，卻炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，現(xiàn)在的國(guó)人，節(jié)奏都太快了，體驗(yàn)不到‘調(diào)和’。小子，之后你有困難，一定別急；或者你來(lái)找我�！蔽抑浪酉聛�(lái)想說(shuō)什么，但是終究沒(méi)有說(shuō)出口。他的眼睛閃著堅(jiān)毅，那是仁醫(yī)的目光。

　　他帶我走到門前，我跟他道別，他不語(yǔ)；終了，再提醒我：“別忘了吃藥！”我推開門，儼然是城中的夜景，卻被添上了幾分藥味。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 10

　　走過(guò)那扇門，嚴(yán)肅而緊張的氣氛撲面而來(lái)，我緊張地搓了搓手心，深深地吸了一口氣，捂上我發(fā)燙的臉頰，一步一步地走向鋼琴。

　　大概兩個(gè)月前，我就開始準(zhǔn)備這次鋼琴的考級(jí)，五組音階一個(gè)一個(gè)扎著穩(wěn)練，對(duì)著節(jié)拍器一次又一次地提高速度，每天要面對(duì)好幾首長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子……鋼琴的七級(jí)真的那么容易通過(guò)嗎？我看著網(wǎng)上調(diào)取的考級(jí)視頻，自己有沒(méi)有這個(gè)能力？我心里有一個(gè)大大的`疑問(wèn)。隨著暑假的到來(lái)，考級(jí)的時(shí)間越來(lái)越近，我只有擠出時(shí)間一遍遍地練琴……

　　而此刻，兩個(gè)月來(lái)所有努力的決定性時(shí)刻正在到來(lái)，我的腦袋突然一片空白，面容嚴(yán)肅的主考官用眼神示意我開始，坐上鋼琴凳，手不受控制地發(fā)起抖來(lái)，根本不聽大腦指揮。我暗暗告訴自己別緊張，現(xiàn)在只需要把自己平常練琴的.那種感覺(jué)找出來(lái)，發(fā)揮出正常的水平就好！這時(shí)想起走過(guò)那扇門時(shí)老師小聲對(duì)我說(shuō)的“加油！你已經(jīng)那么熟練，一定能行的！”看到門外媽媽鼓勵(lì)的微笑，我終于抬起自己的雙手……

　　屬于自己的琴聲終于響起，主考官的面容依舊嚴(yán)肅。音階往上爬再往下跑幾個(gè)輪回……我突然意識(shí)到要彈奏最后一首了。《山娃》曠野的開頭需要雙手大幅度的移動(dòng)，而我顫抖的手讓曲子中斷了好幾次，這時(shí)我似乎聽見其中一位考官小聲說(shuō)不行的了，我頓時(shí)有些失望……

　　彈奏結(jié)束。我站起來(lái)對(duì)兩位考官?gòu)澭轮x，又走過(guò)了那扇門……

　　我知道自己發(fā)揮得不夠理想，面對(duì)媽媽，我開始講述起來(lái)，講著講著，我好想哭，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我這次可能過(guò)不了七級(jí)�！�

　　幾天后，我正在琴房練琴，媽媽趕來(lái)告訴我鋼琴考級(jí)通過(guò)的事情，我的心不禁訝異，隨后開出一朵又一朵美麗的花來(lái)。

　　手撫琴鍵，我百感交集。是呀，我們成長(zhǎng)的路上充滿著各種挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)成功與失敗的機(jī)遇并存，只要我們加倍努力，成功之門便在前方向我們招手。所以只要我們不停下前進(jìn)的步伐，昂首走過(guò)一扇扇這樣的門，我們就會(huì)一次次地成長(zhǎng)。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 11

　　我們蜷縮在狹小的屋子里，封閉了屋外的天高云淡，只有推開門，才能感知、領(lǐng)悟新的天地。

　　姥爺極愛(ài)戲，無(wú)論是聽?wèi)�、唱戲亦或是哪一出戲的戲譜，但凡遇上，他總能樂(lè)上一陣。自我兒時(shí)，他便會(huì)攬著我，一同在躺椅上聽?wèi)�，興致好了他就“啊呀呀”地唱上一段。等我大了些的時(shí)候，自己有了些主意，更是不愛(ài)聽老一輩的戲了，每是聽見便會(huì)沖回房間去鎖好屋門，生怕漏進(jìn)了聲來(lái)。于是，那門便隔去了外面的聲音。

　　后來(lái)的一次機(jī)緣巧合，我無(wú)意間翻開了姥爺床頭柜上的《牡丹亭》戲本。“紹接詩(shī)書一脈香，偷天妙手繡文章。必須斬得蟾宮桂，始信人間玉斧長(zhǎng)�！睅渍Z(yǔ)落入眼間，仿佛天上的`音符墜入長(zhǎng)河，在我心中泛出陣陣漣漪。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)戲里也有這么多好文章。自那時(shí)起，凡是姥爺哼上幾段，我定會(huì)推開屋門，側(cè)耳以聽。姥爺見我愛(ài)聽，唱得也更起勁了。

　　那天聽說(shuō)，過(guò)幾日在戲院會(huì)有幾出名戲，我便嚷著要與他去聽。場(chǎng)子里坐了不少人，其中也不乏年輕人。戲一開唱，姥爺便挺直了腰板，遇上幾出熟的，也跟著哼上幾句�！傲Π紊劫鈿馍w世……”仔細(xì)一聽，竟是平日里姥爺最愛(ài)聽的《霸王別姬》。臺(tái)上演員那豪氣的'動(dòng)作不禁令我想起古籍中對(duì)楚霸王“羽之神勇，千古無(wú)二”的評(píng)價(jià)�？粗鴪�(chǎng)中戲迷隨著曲調(diào)或喜或悲，耳旁聽到思想之門被推開的聲音：京劇也應(yīng)被年輕人所接受。那天，姥爺很是盡興，也結(jié)交了不少志同道合的戲友，閑暇時(shí)能一同娛樂(lè)。

　　有一次，姥爺他們排了一出戲，邀我去看，地點(diǎn)就在家中的院子里。我推開屋門，不勝欣然。此時(shí)的姥爺高昂著頭，意氣風(fēng)發(fā)之態(tài)竟全然不象那個(gè)戴著老花鏡埋頭看戲譜的老人。一曲終罷，我拍手叫好。如今那阻隔，那扇阻擋藝術(shù)與文化的大門早已由我推開。

　　推開那扇門，駐足傾聽姥爺哼出的戲調(diào)；推開那扇門，接納傳承北京傳統(tǒng)的風(fēng)韻；推開那扇門，與中國(guó)古老的文化相遇。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 12

　　請(qǐng)打開那扇門，它可以說(shuō)是生活中不可或缺的東西。沒(méi)有它，每個(gè)人的生活都將一無(wú)所有。他為什么這么需要那扇門？那是什么門？我不知道，但我能理解門的另一邊有光。嬰兒出生時(shí)，閉著的眼睛是門�？蓯�(ài)而無(wú)知的嬰兒哭是因?yàn)樗麄冃枰�。上帝給了嬰兒光明。

　　他們?cè)噲D把門打開擋住光線。輕輕地，毫無(wú)預(yù)兆地打開了。微微刺眼的光線射進(jìn)他們的瞳孔。就這樣，嬰兒的生活方式并沒(méi)有因?yàn)楣饩€而開始。一些孩子經(jīng)常在父母的監(jiān)督下努力學(xué)習(xí)，夜以繼日地學(xué)習(xí)。他們不能玩，不是因?yàn)樗麄儾恢涝趺赐�，而是因�(yàn)閭€(gè)人自由受到限制。

　　父母只知道讓他們的孩子在黑暗的房間里學(xué)習(xí)。然而，我不知道心地純潔的孩子會(huì)因缺乏快樂(lè)而受苦。當(dāng)父母意識(shí)到他們的孩子不同于正常孩子時(shí)，他們會(huì)怎么想？是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太小了嗎？這孩子學(xué)得還不夠嗎？我們應(yīng)該多買幾十套練習(xí)嗎？是否有更多的老年人認(rèn)為小孩子永遠(yuǎn)不知道什么是幸福？不管這孩子多么努力地試圖打開緊閉的門。當(dāng)孩子們用熱切而含淚的眼神偷偷看著他們的父母時(shí)，他們應(yīng)該知道折翼的鳥永遠(yuǎn)也飛不高。我應(yīng)該幫我的孩子開門嗎？在門的`另一邊，孩子們和孩子們一起吃零食，一起在秋千上玩耍。

　　作為一個(gè)年長(zhǎng)的爸爸媽媽，你會(huì)很開心的！因?yàn)楹⒆拥奈⑿σ彩歉改傅却男腋ＶT！一些孩子因?yàn)楦改傅臓?zhēng)吵和離婚而悲傷。爭(zhēng)吵后，父母可能會(huì)在孩子幼小的心靈上發(fā)泄憤怒。他們會(huì)討厭那些自以為是的成年人，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)尊重自己的孩子。他們只會(huì)讓孩子們答應(yīng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、鋼琴和書法的不合理要求。當(dāng)孩子們沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他們將受到嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，甚至毆打！我想這是有密碼的門。它不屬于孩子純潔的心，而是屬于父母的！所以，輕輕傷害孩子的父母，打開尊重的大門！當(dāng)然，這里已經(jīng)說(shuō)了這么多，更多的門沒(méi)有被一一提及。無(wú)論如何，當(dāng)打開一扇沉重的門時(shí)，你需要努力工作，也需要?jiǎng)e人的全力幫助。讓我們一起努力吧！

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 13

　　小時(shí)候，在鄉(xiāng)下的院子里有一扇門，我印象深刻。

　　在我心中那扇門是神圣的，雖然我并不知道那里面有什么。只知道每次爺爺奶奶從外面回來(lái)，總會(huì)搬一箱不知是什么東西放進(jìn)里面，所以我從那時(shí)候開始就覺(jué)得那門很神秘。

　　時(shí)間像流水一樣日夜不停，回家的次數(shù)減少，記憶中的那扇門也漸漸被我遺忘。在六年級(jí)的暑假，我也拋卻稚嫩，正式步入青少年，身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，也意味著我回家的時(shí)間會(huì)更少，所以我決定趁著暑假，回老家看看。

　　鄉(xiāng)下變了，和我小時(shí)候記憶中的`家鄉(xiāng)大不一樣，在寬闊的柏油路旁栽滿了楊柳，連廢棄的工廠旁也開墾成了田地，站在高大的石墩上向田地里望去，有兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人正在玉米地里忙碌，那就是我的爺爺奶奶。

　　回到家里，爺爺奶奶拿著毛巾擦了擦臉，仔細(xì)打量著我，爺爺先開口了：“長(zhǎng)得都比我高了！嘿嘿---”爺爺笑了，我也迎合著笑了笑。我用余光掃射著曾經(jīng)熟悉的屋子，突然，我的目光定格了，我又看到了那扇門，還是那么破爛陳舊。

　　吃完晌午飯，爺爺奶奶又要去玉米地了，爸爸媽媽也要去串親戚。只有我一人在家，鄉(xiāng)下的下午是那么寧?kù)o安詳，我無(wú)聊地翻動(dòng)著手機(jī)，心中卻怎么也安靜不下來(lái)。于是我放下手機(jī)，小心翼翼地走向那扇門，但卻遲遲沒(méi)有推開，仿佛那扇門的`后面有著不可侵犯的東西。

　　我躊躇了一會(huì)兒，好奇心越來(lái)越重，手也悄悄伸了出去�！芭椤�，門被推開了，我努力睜大了雙眼，終于解開了我存放心間多年的謎團(tuán)，望著眼前的一切，我怔住了，心中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，可就是說(shuō)不出來(lái)。原來(lái)這扇門的后面，全部都是我小時(shí)候看過(guò)的書和玩過(guò)的玩具，原本這些東西是被爸爸媽媽給扔了��！可爺爺奶奶又把拿了回來(lái)，珍藏在這里。

　　被珍藏起來(lái)的回憶，又浮現(xiàn)在了眼前，我心中的情感之門也緩緩打開，門后是暖暖的親情！

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 14

　　帶著絕不妥協(xié)的倔強(qiáng)，我回到自己的房間。門，習(xí)慣性地被關(guān)閉。躺在床上，隱約聽見媽媽穿梭于飯廳與廚房間的腳步聲。嘀噠嘀噠的秒針聲忽然變成了一根針，扎向我的心房。媽媽如此小心的動(dòng)作，是怕吵了我的午睡啊。

　　起身下床，走向房門，那些精致細(xì)膩的雕花配上原有的`深棕色實(shí)木紋理，讓我感受到一種從未有過(guò)的踏實(shí)感、厚重感，一如媽媽那深沉質(zhì)樸的愛(ài)。從幼兒園到初二，每一次的風(fēng)霜雨雪，都擋不住你按時(shí)接送我的腳步；每一個(gè)春夏秋冬，都漾滿了你噓寒問(wèn)暖的聲音；每一個(gè)晨曦暮靄，都烙印著你靜默陪伴的身影。就像現(xiàn)在，盛夏中，你依舊在廚房里無(wú)聲地操勞著。一陣酸澀直沖鼻息，我深吸一口氣，門，打開了，一絲輕松撲面而來(lái)，如春風(fēng)般撫摸著整個(gè)身心。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 15

　　教室的那扇門原來(lái)被漆得賊亮，門面光滑如鏡，而如今卻……

　　“碰！”關(guān)著的門被一只有力的腳踹開了，上面留下了一個(gè)灰色的腳印，門來(lái)回震蕩著，門上的漆也隨之掉落下來(lái)�！班�！”一位同學(xué)大聲喊道：“小李飛刀！”一把飛刀狠狠地在門面上，他笑嘻嘻地得意地拔掉飛刀。沒(méi)走幾步，他便來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)身飛射。不過(guò)，這一次卻沒(méi)扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門上劃了兩道口子，解氣地走了。門上的“文明禮貌”四字也脫落了，在風(fēng)中搖曳著……

　　就這樣，一扇漂亮的門便成了的“發(fā)泄”對(duì)象和練飛鏢的靶子。但是，在人們不文明的'背后，注定要有對(duì)人們的報(bào)復(fù)。冬天到了，一股股寒風(fēng)從那被毀壞的縫隙擠進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著脖子并發(fā)出哆嗦的聲音，就像當(dāng)初門被虐待時(shí)發(fā)出的聲音一樣。此時(shí)此刻，我仿佛聽到了門在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著自己的無(wú)奈與傷心，訴說(shuō)著自己對(duì)文明的呼喚。

　　是的，教室之門其實(shí)就是知識(shí)之門，更是培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì)之門。然而它卻遭到人們的無(wú)情摧殘。其實(shí)每個(gè)人心中都有一扇門，而且這扇門上最顯眼的部分就是上面應(yīng)該有著“文明禮貌”四個(gè)字�？墒潜灰暈橛卸Y貌有學(xué)識(shí)的卻表現(xiàn)出了最惡劣的一面，在逐步的毀壞著自己內(nèi)心的那扇門——心靈之門。一點(diǎn)點(diǎn)地將自己心靈之門上的“文明禮貌”四個(gè)字撕下，真的讓人心寒呀！

　　“一粒沙子見世界，半瓣花上說(shuō)人情�！币簧乳T的`命運(yùn)在一定程度上成為了我們當(dāng)代中學(xué)生靈魂的一面鏡子——文明的缺失。這也可以進(jìn)一步的解讀我們中國(guó)人為什么到國(guó)外會(huì)受到特別的關(guān)注以及“溫馨提示”的原因。然而，忍耐畢竟是有限的，我想一扇門的呼喚應(yīng)該能夠引起你的行為的自覺(jué)行動(dòng)。我也請(qǐng)我們的同學(xué)能夠?qū)⑦@樣的小事當(dāng)作修養(yǎng)自己品行的大事對(duì)待。

　　是修整我們心靈之門的時(shí)候了，希望我們都能夠?qū)ⅰ拔拿鞫Y貌”四個(gè)字高高地懸掛在自己的心靈之門上，將自己塑造成一個(gè)大寫的“人”。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 16

　　走在生活的荊棘中，我撥開層層霧霾，輕推那扇親情的大門，才發(fā)現(xiàn)，父愛(ài)一直都在。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)肆虐的冬天，我從補(bǔ)課班中走出，寒風(fēng)就裹挾著如砂粒一般的雪打在臉上，打得臉火辣辣地疼。風(fēng)一刀一刀地刮過(guò)，一張開嘴，冷空氣終于找到了一個(gè)溫暖的去處，直向我的胃中竄去，冰冷的感覺(jué)蔓延全身。我繼續(xù)低著頭走著，終于，在人群的末端發(fā)現(xiàn)了父親。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，快點(diǎn)走，要不然就晚了，一會(huì)兒還有一節(jié)課呢。”父親終于在人群中看見了我，立刻就帶我奔赴下一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。早晨忘記戴手套的我此刻已經(jīng)凍得手指發(fā)麻，低頭一看，關(guān)節(jié)處已經(jīng)發(fā)紅、腫脹。我只好將雙手塞進(jìn)兜里。再抬頭看看父親，雙手放進(jìn)衣服中，把自己圍得像一團(tuán)棉花，頓時(shí)，心頭像是被潑了一盆冷水，在寒風(fēng)中慢慢結(jié)成冰錐，刺著我饑腸轆轆的胃。

　　看著只顧自己走路的父親，我再也忍不住沖了上去，一把拉出他的手，“快給我暖暖手，我的手都凍得不成樣子了！”可意想不到的'是，隨著他的手出來(lái)的，還有一袋熱氣騰騰的餃子�！扒莆疫@記性，就顧著給你焐著這袋餃子了，都忘了你沒(méi)帶手套了，來(lái)，把手給我。”熱氣騰騰的餃子還在風(fēng)雪中散發(fā)著熱氣。衣服外是零下二十幾度的寒冷，而衣服內(nèi)，是父愛(ài)的溫度�。�

　　父親一手將餃子放回衣兜，一手扯著我的手，低下頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“怎么樣，現(xiàn)在暖和多了吧？”一笑，卻笑出了滿臉的皺紋。

　　父親的大手布滿厚厚的繭，可依然擋不住那份溫暖的傳遞。此時(shí)我的內(nèi)心不再寒冷，因?yàn)�，父�?ài)只是在你看不見的地方，默默溫暖著我。而我，也終于理解了父親的愛(ài)，有時(shí)，或許只是一時(shí)的粗心，忽略了你的感受。這時(shí)請(qǐng)不要抱怨他，因?yàn)槟欠蓐P(guān)愛(ài)，一直都在！

　　在那個(gè)寒冷的冬天，我輕輕推開了親情的大門，看見的，是那父親對(duì)我永恒不變的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，那份關(guān)愛(ài)，將永遠(yuǎn)溫暖著我的心扉。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 17

　　易曰：始于乾，終于未濟(jì)，生生不息。

　　——題記

　　一條路，兩扇門，為始，示為終，生生不息。

　　人世間，紅塵外，打開那扇門，便踏上一段路。對(duì)于這個(gè)時(shí)代，我們總是喜好選擇最遠(yuǎn)最少人問(wèn)津的路，從來(lái)不會(huì)問(wèn)那條路有多遠(yuǎn)，哪怕盡頭的風(fēng)景，未必比康莊大道來(lái)的更美好；亦不會(huì)問(wèn)那條路有多坎坷崎嶇，哪怕終點(diǎn)的門，未必是自己選擇的。

　　“

　　活著，便是一生的行走�！倍暾f(shuō)：“只不過(guò)是想多看著這個(gè)繚亂寂寥的世界一眼。我們忘乎所認(rèn)的.記錄與追求的，只不過(guò)是一次純粹的感動(dòng)�！贝蜷_的門，走過(guò)的路，記錄的是我們成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間。站在門前猶豫不決，似乎不是我們這代人的風(fēng)格，既然選擇了路，那么就是含著血淚也會(huì)執(zhí)著的前行，走過(guò)了，才明白自己所追尋的門后的世界如此浩瀚，如此炫麗。

　　尋找的意義，不在于答案，在于過(guò)程。從呱呱墜地打開生命之門，到牙牙學(xué)語(yǔ)打開智慧之門，再到稚子蒙學(xué)開啟德教三門，加之茁壯成長(zhǎng)啟動(dòng)選擇之門。未來(lái)怎樣，只有走過(guò)才知道；征途平坦還是磨難，行后方可知曉。執(zhí)著于門后的世界，沿途的風(fēng)景將會(huì)成為陪襯；執(zhí)著于行程，門的那邊一定不會(huì)是你的選擇。門與路，相輔相成，為始為終，生生不息。

　　旅行者選定了一條路，從來(lái)不問(wèn)那條路有多遠(yuǎn)，堅(jiān)定不移，走完路，打開門，這便是他的選擇。畫家揮毫潑墨，從來(lái)都是一氣呵成，水墨丹青里的旅人禹禹獨(dú)行，路的那頭，半掩門。筆者思緒如泉，下筆卻猶豫，相較于世界、人生，那扇將要推開的門是怎樣的？王蒙說(shuō)：“作家不是世界的審判官，也不是詛咒者，應(yīng)該對(duì)世界充滿興趣，充滿愛(ài)，有善意。作家對(duì)世界來(lái)說(shuō)，首先是一個(gè)感受者，是表達(dá)者，是世界的情人。”無(wú)論怎樣，唯有試過(guò)，才能安心！要從最荒涼的路途上走出最繁華的風(fēng)景。

　　前途漫漫，行過(guò)的路，開啟的門，周而復(fù)始，變得只是我們?nèi)諠u成熟的內(nèi)心，不變的仍是我們選擇的決心。經(jīng)過(guò)過(guò)，原來(lái)真的不足為念。

　　兩扇門，一段路，起點(diǎn)我在，終點(diǎn)我仍在，希望依然生生不息。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 18

　　“進(jìn)去，進(jìn)去，快進(jìn)去找老師……”看著那扇門離自己越來(lái)越近，就在鼻尖快要撞到那扇陳舊、普通的橡木門時(shí)……

　　“啊——”小漁大叫一聲從夢(mèng)中驚醒，一身冷汗的小漁望向窗外，只見今晚的天特別黑，只有月亮在空中“一枝獨(dú)秀”。風(fēng)特別大，隔著窗子都能聽見放肆的叫囂聲，園子里的花花草草被壓得直不起腰�？匆娺@一幕，小漁似乎想到了什么，眸子里的光彩又暗淡了幾分。

　　一早，小漁依舊裝作若無(wú)其事地走進(jìn)教室，心中藏的.那個(gè)小秘密讓她的心怦怦地跳個(gè)不停，面色通紅通紅的，上課也老是走神，回想著幾天前的一幕幕——“馬上就是學(xué)校的才藝展示大會(huì)了，這次一定又是小桔代表我們班。”“她已經(jīng)霸占這個(gè)位置好幾年了，不就是舞跳得好點(diǎn)兒，長(zhǎng)得漂亮點(diǎn)兒，有什么了不起的�！薄熬褪恰薄耙�，這次我們也爭(zhēng)取一下，讓小桔上不了�！薄皩�(duì)，在她鞋子里放釘子……”班上其他女生不亦樂(lè)乎地談?wù)撝�，一句句酸溜溜的`話如針扎般刺著小漁的耳朵�！安恍校业酶嬖V老師！”小漁暗暗決定�？赊D(zhuǎn)念一想，“如果我告訴老師，被女生們發(fā)現(xiàn)了，肯定會(huì)被孤立的！“人們常說(shuō)“多一事不如少一事”，“我還是不說(shuō)了！”

　　正當(dāng)小漁作心理斗爭(zhēng)，讓這件事就這樣過(guò)去的時(shí)候——“小漁，這是你的錢包嗎？”一個(gè)優(yōu)雅甜美的聲音滑進(jìn)小漁的耳朵。小漁抬頭一看，不正是小桔嗎！“不是�！毙O飛快地答完，迅速別過(guò)頭，心虛地不再看小桔，卻又愣住了。

　　只聽見前桌贊美道：“小桔人可真好，撿到錢包，為了還給錢包的主人，一個(gè)人一個(gè)人地問(wèn)�！眲x時(shí)間愧疚的心情占據(jù)了她的心——小桔那么善良，卻只因?yàn)橛胁湃A、長(zhǎng)得漂亮，就該被人陷害嗎？我怎么能這么懦弱！這么小肚雞腸！我一定要幫小桔！

　　窗外，陽(yáng)光正好，一陣陣清風(fēng)拂過(guò)，萬(wàn)物樹“沙沙——沙沙——”地唱著贊歌。走廊上，只有小漁不顧一切、奮力地跑到老師的辦公室門前，輕輕地敲了那門，走了進(jìn)去。

　　她，終于走進(jìn)了那扇陳舊、普通的橡木門。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 19

　　兒時(shí)離家不遠(yuǎn)的市里便有座大學(xué)，雖算不上一流名校，卻也是兒時(shí)最愛(ài)去的地方。我喜歡高高地?fù)P起頭看校門上那幾個(gè)在陽(yáng)光下熠熠生輝的大字，然后在嘴角蹦出“哇”的感慨，百看不厭；也喜歡站在校門正中與它合影，看著照片中自己小小的身子被大大的校門所包容，內(nèi)心舒暢不已，恨不能快快長(zhǎng)大。那時(shí)自己有著初生牛犢般的可愛(ài)，對(duì)著母親大喊：“我一定會(huì)踏入哈佛的校門！”想來(lái)也感到有趣。

　　兒時(shí)的那扇門對(duì)我來(lái)說(shuō)神圣、高大、莊嚴(yán)，讓我在童年的路上歡快又自信地跑著，渴望成長(zhǎng)。

　　中學(xué)時(shí)，我轉(zhuǎn)了學(xué)，于是開始了獨(dú)自一人在外求學(xué)的歲月，也終于能與夢(mèng)寐以求的大學(xué)身處同一城市。我常在周末的午后騎著單車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那扇大門，雖沒(méi)有再像小時(shí)候那樣崇拜它，但它卻是我心中最向往的地方。仍記得一次因考試失利來(lái)到了這兒，卻正值大學(xué)畢業(yè)季，當(dāng)看到成群身著畢業(yè)學(xué)士服的.學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)在校門前拍照留念的時(shí)候，我流了淚，自覺(jué)離它越來(lái)越遠(yuǎn)，但又在淚光中看到了幾年后同樣身著畢業(yè)服的自己，因?yàn)樾南旅靼祝簽榱四悖叶ó?dāng)全力以赴。

　　如今的那扇門對(duì)我來(lái)說(shuō)是向往，是渴望，也是勢(shì)在必得的堅(jiān)定，它讓我在漫漫而寂寥的學(xué)習(xí)過(guò)程中不失本心、步伐穩(wěn)健而有力。

　　時(shí)間一晃而逝，一瞬間自己已端坐在高考的考場(chǎng)上，只是此時(shí)少了一絲緊張、一絲憂慮，多了一份對(duì)過(guò)往人生的悵惘�，F(xiàn)在的自己就站在一條路的終點(diǎn)，一扇門的面前，就好比一場(chǎng)球賽就差那臨門一腳。只是那扇門終究是未知，有人說(shuō)那是解脫，而我卻相信那才是人生真正的開始，是又一場(chǎng)征程。

　　回首十八年的人生路，有扇門一直伴隨左右，它之于我就好比向日葵靜默佇立迎來(lái)朝日噴薄，蝴蝶翩躚迎來(lái)一樹花開，夜鶯婉轉(zhuǎn)啼鳴只為花好月圓。它無(wú)所謂終點(diǎn)，也無(wú)所謂終極目標(biāo)，只是人活在世上必須有幾扇門，令你以最美的姿態(tài)敲開它，告訴未來(lái)：“我已準(zhǔn)備好了！”

　　懷揣一份期待，于是生命凝成一個(gè)永恒的姿態(tài)，堅(jiān)定、不屈、自信，門前是過(guò)往的堅(jiān)定，門后是未來(lái)的自信。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 20

　　門，生活之中隨處可見，教室、餐廳、商場(chǎng)、公交車、家。早上準(zhǔn)備出去，第一件事就是跨出家門，晚上回家，第一件事便是打開家門。門、可謂是我們生活中最不起眼，卻又必不可少的東西。

　　門的歷史深遠(yuǎn)悠久自從人類開始集聚在一起便有了門，最早門可能是一些樹枝，再后來(lái)隨著時(shí)代的演變，門漸漸變的復(fù)雜多樣且精美了起來(lái)，一扇門好似代表了背后的故事，卻又隱藏了背后的故事。

　　推開一扇由木板制成的老舊小門，隨著木板的吱呀聲，仿佛會(huì)聞見十月農(nóng)家里那金黃的桂花混合著泥土與飯菜的美妙香味，你會(huì)看見一位穿著樸素卻十分干凈的`婦女坐在樹下縫著衣服一群老母雞正神氣的在她身旁走著，孩童們?cè)诘厣湘音[、翻滾。

　　推開一扇古色古香的雕花木門，仿佛乘上了時(shí)光機(jī)，穿越千年回到了古代。一時(shí)之間，絲竹之聲不絕于耳，美酒好菜的`香氣飄蕩在屋子之中，讓人總是忍不住去深吸一口。嗯！烤鴨、燒鵝還有鹵牛肉！幾聲鈴鐺輕響，身著華服的舞女輕巧的從臺(tái)下“飛”了上來(lái)，每一個(gè)舞步都好似風(fēng)一樣輕盈，抬首望去，一位身著龍袍的中年男子正舉杯邀眾君同飲。放眼望去，整座宮殿富麗堂皇、珍珠、暖玉散落在四處，眾人在席間喝的爛醉如泥。

　　推開一扇門，不、這扇門根本不用推，你只需站在門口，過(guò)不了多久“嘀”的一聲，門會(huì)告訴你“人臉識(shí)別成功”你就會(huì)看見門自動(dòng)打開。開門后無(wú)需動(dòng)手，智能系統(tǒng)會(huì)幫你把暖氣打開把燈點(diǎn)亮，你只需喊一聲，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)打開電視，準(zhǔn)備好一切，只等你落坐。對(duì)、沒(méi)錯(cuò)。你肯定想到了，這就是現(xiàn)在的門。隨著科技的發(fā)展與時(shí)代的來(lái)臨，我堅(jiān)信，門會(huì)越來(lái)越先進(jìn)。

　　一扇門代表了一個(gè)故事，講述了一個(gè)故事，也隱藏了一個(gè)故事，只有推開那扇門，你才能知曉門內(nèi)的世界，我也堅(jiān)信門內(nèi)的世界會(huì)變得越來(lái)越好越來(lái)越先進(jìn)。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 21

　　每當(dāng)我走進(jìn)一間黑房中，我心中就不得不忐忑不安，生怕身后那一扇高大的門會(huì)自動(dòng)關(guān)起，永遠(yuǎn)打不開了……有這個(gè)心理陰影還要從我三歲時(shí)的那件事說(shuō)起。

　　記得我三歲時(shí)，是個(gè)天真無(wú)知的.小女孩。那時(shí)也不知是煩躁，還是睡不著，每天晚上十一二點(diǎn)就爬起來(lái)到爸媽床上大喊大叫。那時(shí)我還不知道：爸爸每天早上要早起送我去托兒所，媽媽要去學(xué)校上課，要有很足的睡眠時(shí)間。剛開始，他們也只是揉惺忪的睡眼哄我睡覺(jué)，可后來(lái)我越來(lái)越大膽，爸爸媽媽氣得火冒三丈，只好嚇唬嚇唬我，把我扔進(jìn)書房，把門用力關(guān)上。

　　我那時(shí)嚇壞了，使勁拍打著房門，我力氣太小，拍了很久，也就沒(méi)力氣了。我瘋狂地一直大吼大叫，眼淚不斷地從眼眶流出，似乎止也止不住。我知道有燈，可是因?yàn)槲姨�，和按鈕還差一大段距離。窗戶外面寒風(fēng)呼嘯，就似鬼在嚎叫，月黑風(fēng)高，窗簾飛舞，好像鬼就要來(lái)抓我了。我胡思亂想，哇哇大哭，全身發(fā)抖。我一直以為爸爸媽媽把門反鎖了，但其實(shí)外面不能鎖。我就拼命轉(zhuǎn)動(dòng)反鎖的那個(gè)鎖，結(jié)果自己竟然被自己鎖起來(lái)了，我用力拉門栓也拉不開。我心里記急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然是冬天可我卻直冒冷汗。心想：完了完了，我出不去了，我就要被鎖在這里了，我就要被鬼抓走了，怎么辦？我這時(shí)求生欲望非常強(qiáng)，死命撞門，可就是開不了。

　　這時(shí)，爸爸媽媽覺(jué)得時(shí)間夠了，我也應(yīng)該反省好了，就來(lái)開門。一走到門前，就聽到我鬼哭狼嚎，開可他們發(fā)現(xiàn)門竟開不開了，他們想都沒(méi)想到，一三歲的我竟然會(huì)鎖門，他們也急了，又沒(méi)鑰匙，又怕我打不開門。于是，他們耐心地安慰我，教我如何解鎖：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，打不開”就轉(zhuǎn)另一邊。就在他們抓耳撓腮的時(shí)候，我把門打開了。那時(shí)我還會(huì)聽得懂話，便有驚無(wú)險(xiǎn)地逃脫了這次可怕的`經(jīng)驗(yàn)。雖然是沒(méi)事了，爸爸媽媽也受到了教訓(xùn)，也使我有了這個(gè)心理陰影。

　　現(xiàn)在我雖然長(zhǎng)大了，膽子也大了�？墒俏倚闹械哪巧乳T卻依然沒(méi)變，那是因?yàn)槟巧乳T給我了勇氣，也給了我恐懼。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 22

　　小時(shí)候的記憶總是短暫的，在我的印象里，外婆，是陌生的。只記得她矮矮的，頭發(fā)灰白，看上去十分慈祥。

　　那天，她從鄉(xiāng)下到我家里。我望著那個(gè)又黑又矮，皮膚粗糙的女人，心中不由得生出幾絲不喜。她身后拖著一個(gè)大大的麻袋，里面跳出來(lái)幾只雞。我頓時(shí)把頭偏到一邊。雞又蹦又跳，把家里搞得十分臟亂。我望著這滿地的雞毛，聞著雞發(fā)出的臭味。更加的不喜歡這個(gè)外婆了。我瞪著望了她一眼，扭頭就走。她仿佛什么事都沒(méi)有，依舊笑著，露出她參差不齊的牙齒。

　　那一天，我急急忙忙地從床上爬起，考試馬上就要遲到了。外婆笑咪咪地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么就起來(lái)了？再去睡一會(huì)兒，我馬上給你做早飯。”我不耐煩地走開，狠狠地瞪了她一眼，皺著眉頭焦急地往房外走。只見她脫下圍裙，換好鞋子，準(zhǔn)備和我出門。在路上，我加快腳步，想甩掉外婆。不知何時(shí)，她慢慢地跑起來(lái)，我隱隱約約聽見背后傳來(lái)她沉重的呼吸聲。到了學(xué)校，大門緊閉。我十分焦急地踱著步子，在大門外徘徊。外婆這時(shí)才慢慢從遠(yuǎn)處跑來(lái)。她弓著背，哈著腰，大口大口喘著粗氣，臉色與嘴唇都慘白。她抬頭望著我，眉頭緊鎖，花白的頭發(fā)被風(fēng)吹得有些凌亂，汗珠一滴一滴從她的額頭上劃過(guò)臉頰。突然，她抓住我，我觸到了她枯黃的手，有些硌人。她把我拉到一面墻邊。我掙脫開，十分生氣的望著她。她慢慢的蹲下，抱著膝蓋，縮成一團(tuán)，背弓起得老高，她回頭望向我，讓我踩在她的背上。那花白的'頭發(fā)，樸素的布衣，她低著頭，艱難地蹲在地上，雙腿不自覺(jué)的.抖著，額頭上滴下一顆又一顆的汗珠。她十分堅(jiān)定地望著我，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我漸漸地紅了眼眶，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。一滴一滴地落在了地上，也落在了外婆的心里。

　　我打開了自己內(nèi)心的大門，讓一個(gè)質(zhì)樸又愛(ài)我的外婆走進(jìn)了我的心里，也許她并不是那么完美，但是她在我心中卻是最美的。推開那扇愛(ài)的大門，推開那扇親情的大門，我讀到了其中的付出與感動(dòng)。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 23

　　時(shí)間無(wú)言，總在無(wú)聲處訴說(shuō)最動(dòng)人的故事;歲月無(wú)痕，卻總在不經(jīng)意間鐫刻最美麗的容顏。我推開那扇門，往日的憂愁隨清風(fēng)逝去，留下的歡笑靨在記憶深處歷久彌新。

　　他，不茍言笑，凜然正氣，渾身上下透露著一般不容置疑，當(dāng)家作主的威嚴(yán)，這般威嚴(yán)，仿佛一扇“無(wú)形的門”，深深地?fù)踉谖液退g：我從小就與她交流甚少，兩個(gè)人獨(dú)處的.時(shí)間，氣氛則更加冷清。

　　我不找他，他也便不來(lái)打擾我，那扇門緊緊閉著，我打不開，或者說(shuō)，我并不想打開。

　　入秋，天氣漸涼，拖著疲憊的身子，唯一希望的，便是早點(diǎn)投到家的懷抱。穿過(guò)熙熙攘攘的人群，拐入幽深的小路，朦朧的路燈光影下，他的身子略向前探，神色平靜，目光看著我，一步一步向他走去，在我眼中，這一切都顯得十分迷幻。

　　擦肩而過(guò)，我輕輕說(shuō)了句，“走了”。他拉過(guò)我的手臂——輕輕的卻是強(qiáng)有力的，他接過(guò)我的`書包，拎在手上。我無(wú)言，繼續(xù)信步走路。

　　風(fēng)很涼，夜正長(zhǎng)。

　　我悠哉悠哉地在前面走，全然忘記了身后的他，距離不斷擴(kuò)大，猛然想起時(shí)，我停下腳步，提醒他走快點(diǎn)兒。

　　回頭，驚愕。

　　迷幻的光圈下，他蹣跚走著，或許是生活的壓力，他的背，不再是我印象中的那般威嚴(yán)，漸漸走來(lái)，漸漸發(fā)覺(jué)，她的鬢角多了幾抹白發(fā)，那或深或淺的皺紋，是生活送給她的“禮物”，原來(lái)，記憶中那個(gè)頂天立地，說(shuō)一不二的他早已在無(wú)情的時(shí)間前面，低下了頭，背影那么滄桑，那么渺小。

　　或許，時(shí)間真的會(huì)改變很多，一股不可名狀的信念沖上頭腦，讓我去推開那扇無(wú)形的門。我大步向他走去，接過(guò)書包，挽過(guò)他的手臂，爺爺，真冷，走吧!他愣了好一會(huì)兒，再而露出舒心的微笑，和藹安詳。我和他都開始知道，那扇門已經(jīng)打開，而且，再不會(huì)關(guān)上。

　　推開那扇門，飄香四溢，碩果累累，在似水年華的蕩滌下，彌足珍貴。

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 24

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一扇一直緊閉不開的大門，那扇門很大，看起來(lái)很沉重。一群人來(lái)到了這扇門前，他們一看這門這么大，便誰(shuí)都不敢上前去開這扇大門。其實(shí)這扇門是虛掩著的，只要輕輕一推，任何人都可以打開，只是沒(méi)人愿意去嘗試。這時(shí)，一個(gè)年輕人上前試了試，他輕輕一推，門開了，里面是一片世外桃源。

　　其實(shí)我們不也是一樣嗎？我們個(gè)個(gè)都想去打開自己理想的大門，可是如果不付諸行動(dòng)，就只能像故事里的那群人一樣，只能站在理想的大門外，眼巴巴地看著那個(gè)近在咫尺卻又遙不可及的'門。有時(shí)，我們要有敢于一試的勇氣，也要有創(chuàng)新的精神。

　　小時(shí)候的一件事，至今我都記憶猶新。那時(shí)候我剛上小學(xué)，也許是剛到陌生的環(huán)境，對(duì)周圍的.一切都不熟悉，年幼的我天天哭，嘴里嚷嚷著“我要媽媽”，但是邊哭也不忘舉手發(fā)言。這讓教我的老師有些哭笑不得。

　　后來(lái)有一次，爸爸告訴我說(shuō)：”小孩子不能一直哭，小心以后爸爸不喜歡你，不理你了。小渝乖，不能一直哭知道嗎？你總有一天會(huì)不在爸媽身邊的，現(xiàn)在你只是到了一個(gè)新集體，你看那些小朋友，多可愛(ài)啊。你以后要多試著去和那些小朋友一起玩，上課也要多舉手發(fā)言，這樣才是好孩子。知道了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那次開始，我上學(xué)不哭了，慢慢地結(jié)交了許多朋友，上課發(fā)言也很積極。爸爸說(shuō)過(guò)，“機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的，你錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)在再有了”所以我珍惜一切從我身邊經(jīng)過(guò)的機(jī)會(huì)，不讓自己后悔；媽媽說(shuō)過(guò)，“哭是最沒(méi)用的”所以遇到困難、挫折，我都不會(huì)一直哭哭啼啼地找父母；姐姐說(shuō)過(guò)，“如果你想打開你理想的大門，必須付諸行動(dòng)，一定要有堅(jiān)持不懈的精神，就像打不死的小強(qiáng)一樣堅(jiān)強(qiáng)”所以我開始從現(xiàn)在做起，不再每天做著白日夢(mèng)。

　　“夢(mèng)的芽快樂(lè)生長(zhǎng)，夢(mèng)就是我心的方向……”從現(xiàn)在開始，讓我們一起向著自己美好的理想前進(jìn)吧，去嘗試著打開自己心中的那扇門。不要想著一步登天，一步一個(gè)腳印更重要。讓我們一起努力吧！

　　初中生以我們攜手走進(jìn)那扇門為主題的作文 25

　　門，顧名思義，就是通往一個(gè)地方的關(guān)卡。而要想打開這扇門，就必須要找到配套的鑰匙。我爸常說(shuō)：“語(yǔ)文好比一扇門，勤奮刻苦就是打開語(yǔ)文之門的鑰匙。”

　　剛進(jìn)初中，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌线€是名列前茅的。于是，我不禁飄飄然，覺(jué)得爸爸的話根本就是哄哄那些差生。初一下學(xué)期，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文不再像以前那樣認(rèn)真了，開始馬虎起來(lái)。漸漸地，我的語(yǔ)文成績(jī)下降了，可我仍不以為然。終于，在一次語(yǔ)文考試中，我只考了64分。這在班上已經(jīng)屬于差等生了，對(duì)于一個(gè)以前成績(jī)優(yōu)異的我來(lái)說(shuō)，精神快崩潰了，再加上爸媽刺激人的話語(yǔ)，我消沉了，認(rèn)可了自己的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)掛在了不及格的.邊緣。從此，每堂語(yǔ)文課我總是混，動(dòng)不動(dòng)就轉(zhuǎn)頭看教室后壁的掛鐘，心中總是等著下課，根本就不去聽講，老師也拿我沒(méi)辦法。

　　有一天，媽媽帶回了幾篇作文給我，我仍是胡亂地翻看著。突然，我注意到了其中的一篇，雖然不是很長(zhǎng)，但卻促使我細(xì)心地閱讀起來(lái)。作者指出了上課不聽講的癥狀及其嚴(yán)重后果，這與我的情況是多么相似啊，我陷入了沉思。身為教師子女，而且父親就是一名語(yǔ)文老師，我怎么能在學(xué)校里丟他的臉呢？并且我上課不聽講關(guān)系到我自己的未來(lái)，我這是對(duì)我自己不負(fù)責(zé)啊！這篇文章讓我銘記終生。

　　從此，我徹徹底底地覺(jué)悟了。我重新埋下頭來(lái)，每堂課都以100%的精力去聽講和思考，課后也認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我努力尋找著屬于我的那一把鑰匙。

　　功夫不負(fù)有心人。一個(gè)多月后的'期中考試，我的語(yǔ)文成績(jī)一下子從及格的邊緣沖到了班上第二名，我興奮極了。我終于找到了屬于我的那一把鑰匙。于是，我輕輕地開了鎖，輕輕地推開語(yǔ)文的那扇門，輕輕地走進(jìn)去，去有滋有味地品嘗著語(yǔ)文帶給我的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　人生的門很多，我們每個(gè)人只有努力地去尋找到配套的鑰匙，才能享受到每扇門里的燦爛風(fēng)光。讓我們共同攜手，為了打開更多的人生之門而去不懈地勤奮刻苦吧！