我班的那些老師們初一作文

2022-01-28 初一作文

　　初一的日子里，學(xué)習(xí)雖緊張，但充滿(mǎn)了歡樂(lè)，特別是我們的老師們，很是難忘。下面是小編分享的我班的那些老師們初一作文，一起來(lái)看一下吧。

　　【篇一：我們班的那些老師們】

　　我們班的老師像走馬燈一樣換來(lái)?yè)Q去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛(ài)如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。

　　于老師

　　于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。

　　清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的.情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來(lái)，于老師眉毛一揚(yáng)，用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開(kāi)口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，有什么問(wèn)題希望大家能大聲說(shuō)出來(lái)！”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。

　　之后的一周，沒(méi)見(jiàn)于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說(shuō)話聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書(shū)法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著，看誰(shuí)的字更像于老師的字……

　　劉老師

　　劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì)立刻飛跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，親自送到校醫(yī)室，校醫(yī)說(shuō)了沒(méi)事，她才長(zhǎng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂(lè)的同學(xué)……

　　也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小，總覺(jué)得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。

　　李老師

　　李老師是位認(rèn)真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì)問(wèn)：“不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手！”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍，甚至一遍又一遍。

　　教過(guò)我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說(shuō)也說(shuō)不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛(ài)學(xué)生的心！

　　【篇二：我班的那些老師們】

　　我們的生活在不斷的前行，形形色色的人，形形色色的事穿插進(jìn)我們的生活編織成絢燦的布匹，我的老師們，在那里，熠熠發(fā)光。

　　我的班主任姓李，也不知道從誰(shuí)口中聽(tīng)到叫他老李，從此這個(gè)稱(chēng)呼就流傳了下來(lái)，老李長(zhǎng)的慈眉善目，性格也和藹，親切的總使我想去擁抱他，但總是不敢行動(dòng)。老李教生物，每次他上課就只帶一本書(shū)來(lái)，然后嘴里就會(huì)吐出一系列你聽(tīng)不懂，但實(shí)際上卻又能聽(tīng)懂像圓周率一般冗雜的知識(shí)。當(dāng)然，在他的課上，你永遠(yuǎn)體會(huì)不到無(wú)聊。猶記得當(dāng)年，他講蚯蚓那一節(jié)時(shí)，那表情，那動(dòng)作，此刻我仍難以忘懷。他把他的手指比作蚯蚓，在半空中“蠕動(dòng)”著，然后，用另一只手指指著那根蠕動(dòng)的手指，臉上掛著怎么看都感覺(jué)不懷好意的表情，開(kāi)口道：“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)不難，別看書(shū)上寫(xiě)的'那么復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，看我啊……”然后手指開(kāi)始“蠕動(dòng)”“蚯蚓動(dòng)的時(shí)候呢，腹部有剛毛……然后，他的運(yùn)動(dòng)方式就是先細(xì)長(zhǎng)，后短粗，細(xì)長(zhǎng)短粗……”臉上掛著招牌式的微笑，怎么看怎么看怎么親切……他作為我們的班主任，自然要關(guān)心我們的成績(jī)，每當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，他總會(huì)開(kāi)個(gè)班會(huì)來(lái)激勵(lì)我們：“有些同學(xué)比升學(xué)的時(shí)候下降了，可能是因?yàn)榻邮苄轮R(shí)，比較慢……不過(guò)呢，不要?dú)怵H，成績(jī)不必太在意，找出問(wèn)題是關(guān)鍵……”他這種激勵(lì)的方法的確深入人心，以至于后來(lái)我們成績(jī)真的有所提升……

　　我們的語(yǔ)文老師姓叢，我每次寫(xiě)她姓氏的時(shí)候總會(huì)少一個(gè)橫，所以為了不寫(xiě)錯(cuò)她的名字，我十分簡(jiǎn)單粗暴的決定叫她“橫老師”。我第一次見(jiàn)橫老師，被她臉上溫暖的笑容深深征服，于是，沖著她的親切面孔，我立馬拜跪在她的石榴裙下，從此拜師學(xué)藝，發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)語(yǔ)文……

　　橫老師有一大特點(diǎn)就是負(fù)責(zé)。她曾經(jīng)為了給我們講好一篇作文，凌晨四點(diǎn)就開(kāi)始想素材，從大到小，從春到冬。各個(gè)方面想的絲毫不差，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，她每次講課的時(shí)候，面容帶笑，那笑容像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)緊緊的咬著我這塊鐵，讓我沉浸于她的思想中，沉浸于她的課堂上，橫老師上課從不講廢話，直接開(kāi)篇點(diǎn)題，不浪費(fèi)一點(diǎn)一滴時(shí)間，高質(zhì)量，高效率。記得有一次，橫老師講文言文詞語(yǔ)用法釋義的時(shí)候，各種句子從她的口中經(jīng)過(guò)空氣傳入我們耳中，學(xué)過(guò)的沒(méi)學(xué)過(guò)的，好似中國(guó)文化全都被她的最強(qiáng)大腦吸附了，小女子當(dāng)時(shí)表示十分非常震驚，頓時(shí)感到漢語(yǔ)大詞典算啥，我們面前有活的！橫老師講課時(shí)，雙手總愛(ài)隨著話語(yǔ)亂比劃，各種動(dòng)作都包含在內(nèi)，我曾一度認(rèn)為在這樣下去，早晚會(huì)被她訓(xùn)練出另一種文化，那種文化叫啞語(yǔ)……

　　很高興，認(rèn)識(shí)你們，我的老師們，愿時(shí)光不老，歲月靜好，你我相約同行，共度流年，共享快樂(lè)！

　　【篇三：我們班的那些老師們】

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門(mén)，儼然成長(zhǎng)為了一名初一的中學(xué)生，踏上初一的航班讓我最感興趣的便是各位老師了。

　　第一位登場(chǎng)的便是我的語(yǔ)文老師。說(shuō)起語(yǔ)文老師，贊美聲一片接著一片。語(yǔ)文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語(yǔ)文老師的`第一堂課就給我?guī)?lái)了深刻的印象。都說(shuō)語(yǔ)文課是最無(wú)聊最乏味的課，而我們的語(yǔ)文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語(yǔ)文課變得生動(dòng)而有趣，語(yǔ)文老師那讓人叫絕的口才，把原本無(wú)聊的文言文講的生動(dòng)有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語(yǔ)文老師的那句：“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)。”更是讓我難以忘記，深深地印在了我的腦海里。

　　接下來(lái)登場(chǎng)的便是物理老師，物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過(guò)總會(huì)感到一陣風(fēng)吹過(guò)，挺得筆直的腰板，給人一種生來(lái)就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì)把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì)穿插幾句他那獨(dú)特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對(duì)定義的印象，可謂是一箭雙雕。

　　我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，溫柔美麗的政治老師……

　　這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說(shuō)初中的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。

　　【篇四：我們班的那些老師們】

　　渴求知識(shí)的學(xué)子，在書(shū)山上攀登，誰(shuí)不希望有個(gè)引路人？在學(xué)海中遨游，誰(shuí)不希望有個(gè)陪渡者？在人生路上，我們會(huì)遇到許多難忘的老師，他們?yōu)槲覀兊娜松砹斯獠�，甚至幫助我們改�?xiě)人生。

　　那天下課鈴響了，你一頭深黃色的長(zhǎng)發(fā)，縷縷飄絲，一雙白色高跟鞋，一件顏色暗淡的裙子，給我留下的印象就是樸素大方。你邁著沉靜的腳步走上講臺(tái)，這時(shí)我清楚地看到你的臉，你那張洋溢著微笑的臉，嘴角輕輕的翹起，眼神里滿(mǎn)是慈愛(ài)和關(guān)懷。我的心突然就莫名的感動(dòng)起來(lái)，因?yàn)檫@種微笑我似曾相識(shí)，它就像一位慈愛(ài)的母親看著她親愛(ài)的孩子。

　　上課前，你做了一下自我介紹，你說(shuō)了：“你們都是我的孩子，我不會(huì)放棄任何一個(gè)，希望你們也不要放棄自己，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)�！边@時(shí)我的心里一下子溢滿(mǎn)溫暖，親愛(ài)的語(yǔ)文老師，你知道嗎？你給了我最燦爛的希望。

　　上課時(shí)，你在組間穿行，聲情并茂的朗讀，生動(dòng)有趣的講解，清晰而流暢的語(yǔ)言像涓涓溪流晚宴向前，又像人縷縷清香沁人心脾。你的臉上一如既往地微笑著，我看著你微笑的臉，也禁不住笑了，就這樣笑著聽(tīng)，就這樣笑著想，如同邁進(jìn)了世外桃源。只要哪個(gè)同學(xué)問(wèn)題答對(duì)了，你就用微笑作為獎(jiǎng)勵(lì)；哪個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了，你不但不加以批評(píng)，還會(huì)引導(dǎo)他繼續(xù)思考把題目做下去，并用笑容作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他。在你的課堂上我們是那么快樂(lè)，那樣幸福。

　　你的行為驗(yàn)證了你的話；“你們都是我的孩子，我不會(huì)放棄任何一個(gè)，謝謝你我的語(yǔ)文老師。

　　要說(shuō)嚴(yán)厲，那就是我們班的`班主任兼數(shù)學(xué)老師了。她說(shuō)起話來(lái)慢條斯理，走起路來(lái)不慌不忙，一副威嚴(yán)的樣子。數(shù)學(xué)課上，如果誰(shuí)走神，她那火眼金睛會(huì)射出刺眼的“金光”，同時(shí)給你幾句“獎(jiǎng)勵(lì)”，你的臉頰頓時(shí)紅成“猴屁股”。她對(duì)作業(yè)要求非常嚴(yán)格，總是要我們做到最好拼盡我們的全力，要做就認(rèn)認(rèn)真真地做。她的叮囑我們時(shí)常記在心底，她是我們班的班主任，時(shí)常因?yàn)槲覀兌匣�，我想告訴你老師我們不會(huì)再讓你操心上火了�！�

　　我們班的物理老師時(shí)常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，因?yàn)樗且粋€(gè)活潑的物理老師，教學(xué)也很生動(dòng)；我們的歷史老師雖然是剛轉(zhuǎn)科講歷史的，但她的講學(xué)好似一位淵博的學(xué)者，她的談吐文雅，經(jīng)常帶領(lǐng)我們遨游在歷史的天空里。

　　我的老師們，雖然都那么平凡，雖然他們只是中國(guó)千百萬(wàn)人民教師中普通的一員，但他們給我的教誨是那么深刻的，他們?cè)谖业男闹惺悄菢硬黄椒�，我�?ài)我的老師們！

　　【篇五：我班的那些老師們】

　　童言無(wú)忌。說(shuō)句心里話，學(xué)生我下筆有些忐忑，有些遲疑。謂忐忑：“老師，學(xué)生斗膽評(píng)師幾言，負(fù)荊請(qǐng)罪！”謂遲疑：“平日見(jiàn)老師，心中常暗想，若有高超畫(huà)技，真想一個(gè)不少地畫(huà)下來(lái)！可如今，如何用一桿筆來(lái)塑造？”

　　八位老師，一日日走馬觀花般幾乎一個(gè)不落地相處了四十多分鐘，如今，還是寫(xiě)幾位個(gè)性鮮活得能滴出水來(lái)的老師講講。

　　先談?wù)勼w育老師吧。說(shuō)實(shí)話，從小學(xué)到現(xiàn)在，我一度認(rèn)為體育課用于嬉戲說(shuō)笑是亙古不變的道理。座椅當(dāng)本學(xué)期第一次上體育課時(shí)，瞅著萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，心中那個(gè)晴朗那個(gè)明媚啊，多棒的下午！

　　但當(dāng)體育老師大跨步下階梯從天而降，板著臉滿(mǎn)臉殺氣時(shí)，畫(huà)風(fēng)陡然一轉(zhuǎn)，我的第六感告訴我，這表情與六年級(jí)軍訓(xùn)教官一模一樣，不妙的樣子。果然，老師一來(lái)就給廣大同胞們一個(gè)下馬威。老師伸長(zhǎng)手臂以“L”形站著，眾人皆不知所云，這到底是什么意思？于是乎，老師憤怒了吼道軍體干什么呢，軍體委員手忙腳亂地引領(lǐng)著排頭站隊(duì)，可是各位同志都傻了眼，暈乎乎地瞎走，這可徹徹底底地體育老師，“你們八年級(jí)了，連這個(gè)都不知道！你，說(shuō)說(shuō)什么是體育，什么是健康？”我被叫出來(lái)，不假思索的叫道，“無(wú)災(zāi)無(wú)病”。老師擺擺手，嘆口氣，背起了生物，“健康是生理心理社會(huì)適應(yīng)……這一年，我保證把你們的身體鍛煉地最棒，現(xiàn)在帶隊(duì)跑三圈！”當(dāng)頭一棒，集體哀嚎著踏上了漫漫長(zhǎng)征路……

　　再則，我想我們班特色招牌老師就是物理老師了。每次上物理課，老師大包小包回娘家似的，東西琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有，看得我們眼花繚亂。還有課上時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)兩人驚心動(dòng)魄的一句斷喝“喂，同學(xué)，懂不懂”常把圍著我轉(zhuǎn)的瞌睡蟲(chóng)嚇跑，次次都讓我驚魂未定，打起精神挺起腰板，以一種隨時(shí)皆可精神抖擻扛槍上戰(zhàn)場(chǎng)的精神頭坐著，提防著老師無(wú)規(guī)律的“大閱兵”。

　　其實(shí)物理老師時(shí)常充滿(mǎn)感情地來(lái)句“各位，接下來(lái)我們……”讓我們很是受用，有種座上貴賓的感覺(jué)。老師的妙語(yǔ)連珠也讓課堂甚有意思。

　　物理課上當(dāng)有幾個(gè)s，t，v時(shí)，通常加角標(biāo)區(qū)分，于是乎……各種奇奇怪怪拗口的小怪物從《怪物公司》跑了出來(lái)：S一半，V鯨……常常老師自己寫(xiě)一半先笑了，眾人皆樂(lè)不可支。學(xué)聲音時(shí)放蚊子聲音，那種令人煩心的陪伴了無(wú)數(shù)個(gè)夏夜的嗓音又一次出現(xiàn)時(shí)，我們又忍不住笑了，秋日最后一聲蚊子叫，使整個(gè)教室都洋溢著一種平和……

　　物理老師最大特點(diǎn)就是什么都往黑板上寫(xiě)，看得我眼花繚亂天旋地轉(zhuǎn)。下課擦黑板，不擦個(gè)四五分鐘絕對(duì)擦不干凈，作業(yè)也是樣樣必批，且處處錯(cuò)誤必定指出，所以常常一張卷上，老師寫(xiě)的批語(yǔ)比我寫(xiě)的答案都多。老師精力旺盛得讓人頗為羨慕，畢竟在睡眠相當(dāng)匱乏的初三年代，這種活力像沙漠中的'一處綠洲那么稀有。

　　生物老師呢，有一件事讓我有些耿耿于懷。那次講到節(jié)肢動(dòng)物，老師神態(tài)自若地講“人的皮膚到處螨蟲(chóng)，還有被子衣服……”聽(tīng)得我們心中發(fā)毛面部略有扭曲，自此以后，我常以復(fù)雜的心態(tài)望著自己手上的皮膚，略有些自我嫌棄……

　　千年修得同船渡，同班同學(xué)們積了千年福分遇上了如此棒的掌舵人們，即便再若修三千年，也心甘情愿呢！

　　【篇六：我們班的那些老師們】

　　金秋九月，涼爽的秋風(fēng)像頑皮的小精靈鉆入我一個(gè)暑假懶洋洋的身體，重返校園，我懷著忐忑不安卻期待不已的心情，迎接我的那些老師們。

　　“你說(shuō)我們班老師長(zhǎng)什么樣�。俊薄拔也隆�。喧鬧的教室如同沸騰的開(kāi)水一樣，毫不停歇。這時(shí)，她走了進(jìn)來(lái)。她腳步輕快而有力。這時(shí)，所有同學(xué)都不約而同地閉上了嘴巴，原來(lái)松垮垮的坐姿一下子端正。她炯炯有神的眼神滿(mǎn)意的環(huán)顧了一下四周，繼而停留在某些同學(xué)的發(fā)型上。原本舒展的眉一下子緊皺，這時(shí)，我只覺(jué)得背后傳來(lái)一股涼颼颼的風(fēng)，緊握的.手心早已有了幾絲汗意。好強(qiáng)大的氣場(chǎng)！她正色凜然地道：“我是你們班主任，我希望你們能夠遵守紀(jì)律，不要做不該做的事！”如此簡(jiǎn)短的一句話，不少同學(xué)都羞愧地低下了頭，偷偷瞥一眼她那胸有成竹卻又含著一絲笑意的眼睛，好像在說(shuō)：“你們都會(huì)好好聽(tīng)話的！”果不其然，第二天，大家都自覺(jué)地規(guī)范了頭型，只見(jiàn)她的嘴角揚(yáng)起了滿(mǎn)意的弧度，我不禁對(duì)她的敬意又深了幾分。她那矮矮的身體，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)，極其霸道的氣場(chǎng)也烙在了我的心里。

　　個(gè)子最矮，氣場(chǎng)最強(qiáng)，非班主任莫屬！

　　“下面為們來(lái)講兩棲動(dòng)物的代表——青蛙�！鄙锢蠋熞皇謭�(zhí)書(shū)，一手扶了扶他標(biāo)準(zhǔn)國(guó)字臉的黑邊眼鏡。“青蛙的鼻孔在眼下方，鼓膜在眼后，雄蛙鳴囊在臉邊�！彼豢跉鈱⑶嗤艿奶卣髂钔�，我們一下子愣住了，“怎么回事？”“什么情況“？這時(shí)，他大吼一聲：”看我！”我們的目光如探照燈般直射過(guò)去。只見(jiàn)他親身示范，雙手放在眼下方，“這是青蛙的什么”？“鼻孔”！“這個(gè)是什么”？“鳴囊”！他比劃得不亦樂(lè)乎，逗得我們哄堂大笑。在嬉笑中，更是學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了方法。他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，滑稽的動(dòng)作，讓本如一潭死水的課堂瞬間活躍起來(lái)。

　　還有那如企鵝般，圓滾滾的語(yǔ)文老師：還有那上知天文下知地理的歷史老師：還有……我們班的那些老師們，他們就如同一顆顆流光溢彩的珍珠，雖然大小不一，顏色各異，但他們熠熠生輝！

　　【篇七：我班的那些老師們】

　　——講臺(tái)是他們的舞臺(tái)，激情四射，神采飛揚(yáng)。

　　——黑板是他們的道具，大顯身手，各領(lǐng)風(fēng)騷。

　　——我們是臺(tái)下的觀眾，加油助威，斗志昂揚(yáng)。

　　這一切都源于我們的老師們。我們驕傲，因?yàn)樗麄兠髁恋难劾锬菬o(wú)一例外的自信；我們自豪，因?yàn)樗麄兡菑?qiáng)烈到無(wú)法掩蓋的熱情。

　　每個(gè)人都極具特色，每個(gè)人都與眾不同。如在班級(jí)里十分活潑的班主任、略帶正能量憤青色彩的政治老師、笑容可掬的數(shù)學(xué)老師和天塌下來(lái)也淡定自如的歷史老師，在教學(xué)方式與個(gè)人方面都各有千秋，特點(diǎn)顯著。但若說(shuō)最特別的，非朱老師莫屬。

　　朱老師人如其名（非姓也），長(zhǎng)得十分有福氣：高大而壯實(shí)的身體，略圓的頭上，那一對(duì)極其囂張的眉毛和藏在鏡片后一雙精明的小眼睛令人過(guò)目不忘，人稱(chēng)“老朱”，自稱(chēng)“朱哥”。

　　朱老師有四個(gè)特點(diǎn)，委婉地描述一下，即自我感覺(jué)良好、幽默、集體榮譽(yù)感過(guò)剩，和突然間氣場(chǎng)強(qiáng)大起來(lái)的嚴(yán)肅。

　　說(shuō)到朱老師的自我感覺(jué)和幽默細(xì)胞，其本人真是將二者發(fā)揮到了一種境界。前幾天物理課上，朱老師講到質(zhì)量和密度，盤(pán)算著要舉一個(gè)大家都懂的例子。忽然間，老師的眼睛瞟上了課代表的大頭，立刻眼疾手快，一邊抓住可憐課代表的小號(hào)大頭，一臉得意地展示給我們看：“喏，看見(jiàn)某某的頭了嗎？假設(shè)某某的腦袋是——”，老師停頓了一下，道，“1000千克，括弧，裝了不少美食……”話音未落，教室里一片笑聲。緊接著，朱老師又搖晃著自己的大號(hào)大頭，趕緊說(shuō)，“假設(shè)我的腦袋也是1000千克，括弧，裝了不少知識(shí)……”接下來(lái)的話已經(jīng)聽(tīng)不清了，完全被我們的笑聲淹沒(méi)。

　　還有一次舉行歌詠比賽，五六班聯(lián)合起來(lái)唱《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》（不是重點(diǎn)），榮獲二等獎(jiǎng)（重點(diǎn)在這里），作為上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的代表，朱老師興奮得一步一蹦跶，三步一打轉(zhuǎn)，就這樣急吼吼地沖上了主席臺(tái)，接過(guò)獎(jiǎng)狀，立刻雙手高舉，四處轉(zhuǎn)換角度向臺(tái)下其他班炫耀，像個(gè)孩子似的。一時(shí)間我們不由同時(shí)不好意思地低頭掩面（難得整齊劃一），裝作沒(méi)看見(jiàn)其他班同學(xué)們臉上善意的大笑。可若除去被朱老師的驚人動(dòng)作劈得外焦里嫩的心情，其實(shí)心里每個(gè)人都得意地翹著尾巴……

　　另一個(gè)讓我們津津樂(lè)道的就是政治老師，姓黃，自稱(chēng)老黃。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，黃老師的頭發(fā)就一直是雷打不動(dòng)的模樣：頭頂周?chē)囊蝗︻^發(fā)總是黑得發(fā)亮，而腦門(mén)上的總是要十分小心地蓋在上面，卻總有一撮頭發(fā)十分淘氣，自顧自地耷拉在一邊。托它的福，我們所有人在第一節(jié)政治課上就記住了他。

　　黃老師略帶憤青色彩，當(dāng)然，這是正能量的。從他講課的一言一行來(lái)看，每個(gè)人都會(huì)忍不住想象黃老師學(xué)生時(shí)的模樣，然后不由自主地失聲笑出。不怪我們，老師是在是太特別了。每每看到報(bào)道社會(huì)上某某扶起老人或是誰(shuí)誰(shuí)高官終于受到法律的制裁，還有國(guó)家的`外交、軍事方面取得的成就等等，總是要在課前幾分鐘就一溜小跑沖進(jìn)教室講給我們聽(tīng)，一張臉激動(dòng)地通紅。最后一句結(jié)束語(yǔ)是雷打不動(dòng)的：“同學(xué)們可是新中國(guó)的希望啊！現(xiàn)在趕緊努力讀書(shū)吧……嘰里呱啦……”最后還不忘揮著胳膊示意，我們也是極配合的。

　　至此，真要感嘆：

　　“噫！有老師如此，學(xué)生復(fù)何求！”

　　每時(shí)每刻，我們?nèi)缡窍氲馈?/p>

　　以上這些片段處處得以看出，我們班的學(xué)校生活里充滿(mǎn)了歡樂(lè)，因?yàn)槲覀儼嗟哪切├蠋焸兊幕钴S。然，更重要的是，我們敬他們，愛(ài)他們，愿意追逐、跟隨老師們的腳步。我們不擔(dān)心這一年學(xué)習(xí)上的困難，也無(wú)懼困難。我們的身后，是老師們賦予我們的希望和動(dòng)力。

　　【篇八：我們班的那些老師們】

　　我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。

　　各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

　　我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了。”說(shuō)完又指著我班身高17米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

　　我的`數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái)，每當(dāng)上課有人走神，說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，

　　老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。

　　所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认�。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。

　　這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！