在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的追夢(mèng)路上-初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追夢(mèng)路上-初一作文1
我的夢(mèng)想，是從一本圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始的。
“爸爸，爸爸，你說(shuō)黃忠和張飛，誰(shuí)更厲害呢？”“孩子，當(dāng)然是張飛厲害啦。他的丈八蛇矛在百萬(wàn)軍中都能取上將首級(jí)啊！”“啥叫首級(jí)啊？”“首級(jí)就是……”每天，我都會(huì)問(wèn)爸爸諸如以上這種問(wèn)題。那一年，我迷上了《三國(guó)演義》，迷上了圖畫(huà)書(shū)。書(shū)中五顏六色的圖畫(huà)，引得我整天追著爸爸問(wèn)。年幼無(wú)知的我，不懂戰(zhàn)爭(zhēng)是什么，只知道誰(shuí)把誰(shuí)殺死了，誰(shuí)打敗了誰(shuí)。
每天我都會(huì)在門(mén)前公園的草地上享受著讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。那年春天，格外清爽，陣陣清風(fēng)撫摸過(guò)我幼嫩的臉頰。我卻不知道，我的夢(mèng)想悄然萌動(dòng)了。我要讀萬(wàn)卷書(shū)。那年，我五歲。
漸漸地，圖畫(huà)版的書(shū)，已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)之路了。我，也開(kāi)始逐漸走向拼音文字書(shū)了。我漸漸地了解到，戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦與人物的形象。從慈祥仁義的劉備到機(jī)智勇敢地諸葛亮，從威武英俊的趙云到武力高超的關(guān)羽，再?gòu)碾m老猶戰(zhàn)的黃忠到勇猛敦厚的張飛，無(wú)一不是我敬佩的對(duì)象。每天讀書(shū)，我不只局限于“哈哈”傻笑，而是深入地理解了人物形象與其生活的時(shí)代。
逐漸地閱讀，使我的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。那年春天，迎春花的花瓣飄落在我稚嫩的肩上。那年，我九歲。
而現(xiàn)在，我讀的是文言文版的`書(shū)。我不只局限于人物形象，而是深度理解古釋義。每天，無(wú)論我有多么忙碌，也一定會(huì)抽出時(shí)間讀一讀它。我仔細(xì)的看著書(shū)，拿著筆，一點(diǎn)一點(diǎn)地勾畫(huà)著書(shū)籍的重點(diǎn)字詞。我每天都似乎生活在他們地年代，同他們并肩作戰(zhàn)。
春天，柳絮飄在我的頭上與我略顯成熟的肩上。我相信，我的夢(mèng)想將要實(shí)現(xiàn)。如今，我已十三歲。
一天又一天，一年又一年，望著書(shū)櫥里漸漸增多的書(shū)籍，心里不由得滋生一點(diǎn)點(diǎn)欣喜。我離夢(mèng)想又近了一步。如今的我，深刻地理解到，夢(mèng)想并不是遙不可及的，而是終將實(shí)現(xiàn)的。我堅(jiān)信，青山白水，也不會(huì)阻擋我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路。
追夢(mèng)路上-初一作文2
夢(mèng)想，看似遙不可及，卻又觸手可得�！}記
我的夢(mèng)，從那本中國(guó)神話開(kāi)始。
“媽媽、媽媽?zhuān)〗o我讀故事來(lái)嘛！媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 眿寢屛⑿χ呦蛭业男〈玻诖策�，我偎依在媽媽身邊，靜靜聆聽(tīng)那可笑的揠苗助長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈的夸父追日，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女?huà)z補(bǔ)天。那時(shí)的我鐘情于神話故事，每天晚上纏著媽媽給我講神話故事。
一個(gè)個(gè)美輪美奐的神話，顯現(xiàn)在我面前；一幅幅神奇的畫(huà)面一一閃過(guò)。神話里裝滿(mǎn)著我小小的心，點(diǎn)燃了我讀書(shū)的欲望。那一年，我五歲。
放下書(shū)，扭頭望著一邊的媽媽?zhuān)荒槆?yán)肅地問(wèn)：“媽媽?zhuān)f(shuō)那里還有和賣(mài)火柴的小女孩一樣的人嗎？”媽媽思考了一陣，繼而對(duì)我說(shuō)：“嗯……應(yīng)該不會(huì)有了，那里已經(jīng)變得富有，強(qiáng)大了。不過(guò)……非洲那邊有不少難民吧，他們的遭遇應(yīng)該和小女孩差不多吧�！蔽页聊�，感覺(jué)到了自己的渺小。
合上書(shū)，躺在床上，不久，便又爬起來(lái)，找到日記本，無(wú)比虔誠(chéng)地寫(xiě)下一句話：愿世上再無(wú)賣(mài)火柴的小女孩。那一年，我八歲。
字里行間中，傳來(lái)一聲凄涼的嘆息�！盎ㄖx花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄香榭，落絮輕沾撲繡簾……”于是輕叩大觀園的朱門(mén)，門(mén)悄然開(kāi)啟，空間扭曲，一陣眩暈，一許迷茫，神態(tài)鮮活，個(gè)性分明的人物在身邊浮現(xiàn)。嬌弱多病，惹人憐惜的林妹妹；平日喜與姐妹玩鬧的寶玉；潑辣灑脫的鳳姐；慈祥目善的賈母；晴雯、襲人……
看著《葬花吟》，不僅鼻子一酸，不由傷感起來(lái)�；ò隉o(wú)情的落下，離開(kāi)了枝芽的呵護(hù)，就如同長(zhǎng)大的孩子，離開(kāi)了母親的臂彎，黛玉將它們收集起來(lái)，如同他們找到歸屬的港灣。這一年，我十三歲。
夢(mèng)想雖然觸手可得，但卻少不了我們的努力，在追夢(mèng)的路上，可能遇到無(wú)數(shù)的岔路，我或許在十字街口迷茫過(guò)，但我決不放棄，我會(huì)在追夢(mèng)的路上勇往直前，不言放棄。
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