每個老師上的課都有不同的體驗，不同的見聞， 不同的收獲……而這節(jié)課卻是那么的不同尋常，與眾不同。
這節(jié)課時音樂課，我們坐在教室里安安靜靜地等到著音樂老師的到來，“咦”。我驚奇地叫道：“怎么不是劉老師來上我們的音樂課呢？”老師滿懷信心高高興興地走上講臺做了自我介紹后，又深情地對我們說：“這事我教你們的第一節(jié)音樂課 ，也是最后一節(jié)�！比缓螅胰粲兴嫉南氲剑哼@么短短的40分鐘的課，是這位老師上我們的第一節(jié)課，也是最后一節(jié)了，我們應(yīng)該表現(xiàn)得更好一點，也好在老師的腦海里留下深刻的印象。然后，我立即坐直了身子，情不自禁地沉浸在老師的歌聲中，陶醉得無法把自己從音樂的漩渦里救出來。老師地聲音是那么的與眾不同，教室里穿出一陣動聽地歌聲，小鳥在窗臺慢慢地品味著老師的'歌聲，云在悠閑自得地?fù)u晃著，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中嬉戲著。你們是不是也被這動人的場面所吸引，所陶醉��！只聽見下課鈴一響，快樂地一幕沒了，小鳥飛走了，蝴蝶也不再偏偏起舞了，蜜蜂也不在嬉戲，云朵也不搖晃了。老師走了，周圍的景象也往如以常了，也不在那么美麗，哪么和諧……剛剛那美好的場面跑到哪兒去了，老師，你快回來吧！讓我們再分享喜悅，讓我們在看到那是和諧的美吧！讓每節(jié)課都有你的歌聲。
我正希望，那節(jié)課時間能走慢一點，慢一點，讓我們再在那優(yōu)美的歌聲中沉浸，讓我在音樂的漩渦里無法自拔，讓鳥兒再飛回窗臺傾聽音樂，讓蝴蝶在花叢間翩翩起舞……
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