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風(fēng)景初三作文

2021-08-28 初三作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的風(fēng)景初三作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)景初三作文 篇1

  滿眼星空已披上棉衣,冷風(fēng)我這突如其來(lái)的大雪伴奏。那個(gè)凌晨,醇熱的面飄出了母愛(ài)的味道。

  五點(diǎn)鐘光景,我踏出臥室,轉(zhuǎn)身向書(shū)房走去。"啪啪啪,"刺耳的聲音抓住我的心。我依稀看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影——媽媽。

  她不再如星光一般。亂糟糟的頭發(fā),寬大松弛的睡衣掛在身上,迷亂的眼睛中掩藏睡意,但卻直直凝視著火爐上看似平靜的水,不一會(huì),拿一把青菜灑落其中,筷子挑逗著在水中翻滾的面條。我醒了神,便向書(shū)房走去。

  "啊嚏。"隔著門(mén)傳來(lái)一個(gè)聲音,雖穿著棉衣,但身邊的冷風(fēng)不知覺(jué)又重了一個(gè)力道,身體不禁蜷了蜷。

  回到書(shū)房,看已準(zhǔn)備好的書(shū)。少傾,一股熱氣拂過(guò)我的臉龐,奪走我落在書(shū)面上的眼神。桌上放著一碗面,一碗熱騰騰的面。

  面水中勻和點(diǎn)點(diǎn)青色,荷包蛋安詳躺在中央,黃白交映,沒(méi)有多么熱烈的情愫,僅有一股樸素之意滲透,我仿佛看到了映襯在樸素間的媽媽的臉,雙眼緊緊注視著我,她的眼中,泛著無(wú)盡的愛(ài)。

  突然,一道聲音打斷我無(wú)盡的念想。"孩子,涼了?煨┏!"驀然,一雙筷子早已遞到我的面前。第一口,是溫暖;第二口,是幸福;第三口,是感動(dòng)。剩余的無(wú)數(shù)無(wú)盡,都是媽媽從不言口的愛(ài)。慈祥的目光在一旁注視著我,看著一點(diǎn)點(diǎn)消失的面,她的嘴角彎起了一個(gè)角度。我拼命享受著世界上獨(dú)一無(wú)二的早餐。"慢點(diǎn)吃,沒(méi)人和你搶。"一雙大手在我背上撫摸而過(guò),我注視著她,她凝視著我。我們彼此相視,似乎洋溢溫暖的世界只屬于我和她。

  望到門(mén)口端著碗的那一刻,"快讀書(shū)吧。"門(mén)關(guān)上了,可卻關(guān)不上我心房的閥門(mén)。

  侵入寒氣的天,被一股暖流打碎。那身影,那碗面,那份情,這一刻,凝成永遠(yuǎn)。

風(fēng)景初三作文 篇2

  我家周圍的風(fēng)景雖不是很多,但令人難忘;那些風(fēng)景雖不是很美觀,但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。

  有一天,當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家,離家?guī)资走h(yuǎn)處,有一道風(fēng)景,煞是簡(jiǎn)陋:一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看,原來(lái)是一對(duì)著裝樸素,在“公婆餅”攤上做生意的一對(duì)老夫婦。

  看著想著,不覺(jué)自己也產(chǎn)生了饞意,便央求媽媽也給我買一個(gè),媽媽答應(yīng)了。沒(méi)想到剛到攤旁,我把錢遞過(guò)去,令我驚訝地一幕出現(xiàn)了!我原本以為他們是“土老冒”,沒(méi)想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)我,“小朋友,你好!請(qǐng)問(wèn)要買幾個(gè)餅呀?”看來(lái)他們的禮儀還真是“內(nèi)行”,真是人不可貌相也!后來(lái)我從別人口中打聽(tīng)到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”:他們是從遼寧來(lái)這找兒女的——他們的兒女在這工作,但他們也不知道在哪,他們就靠賣公婆餅掙點(diǎn)積蓄,一邊賣餅,一邊不忘抽空找尋兒女。可他們沒(méi)有到此結(jié)束,而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此,大家都覺(jué)得老兩口的態(tài)度非常好,也正因?yàn)榇耍@個(gè)公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。

  但這讓我想起了前不久到“布克”書(shū)城看書(shū)時(shí)的情景:一位小朋友拿著一本書(shū),恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢:“阿姨,這本書(shū)是從哪兒來(lái)的呀?”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話,冷冷地對(duì)那天真的小朋友說(shuō),“從哪里來(lái)的?從印刷廠來(lái)的!”那位小朋友一頭霧水,不知所措。我想:原來(lái)所謂的紳士淑女就像這個(gè)樣?

  也不過(guò)如此!因此,這道“風(fēng)景線”不僅讓我印象深刻,還帶給我一個(gè)沉重的思考:為什么紳士淑女和平民百姓在現(xiàn)實(shí)生活中得為人處事的態(tài)度截然相反?

風(fēng)景初三作文 篇3

  一陣春雨過(guò)后,清新的空氣撲面而來(lái),空氣中漂浮著無(wú)數(shù)的小水滴,將太陽(yáng)光折射之后,形成了一道絢麗的彩虹。 站在陽(yáng)臺(tái)上,大口呼吸著新鮮空氣,突然,半截綠色植物映入我的眼簾——是仙人掌!這才想起去年的秋天,我在草叢中撿到已經(jīng)枯萎的它。記得老媽曾說(shuō)仙人掌的生命力很強(qiáng)盛,只是沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久它便扎根在花盆的土壤之中,開(kāi)始努力地向上生長(zhǎng)。

  如今的它早已長(zhǎng)出了好幾節(jié),碩大,渾身是刺,讓人絲毫不敢觸碰,生怕傷害了他的尊嚴(yán)。綠油油的身軀被雨水沖洗后越發(fā)顯得光亮而富有生機(jī),每一根刺都是那樣的銳利。掛著晶瑩的雨珠,“滴答”一下落在了泥土里,瞬間被吸收,被牢牢地蓄在根系中,給自己創(chuàng)造和汲取養(yǎng)分。

  那株枯黃的仙人掌支撐著新綠的身軀,搖晃地屹立在風(fēng)雨中,卻始終不倒下。這是怎樣的一種頑強(qiáng)的精神啊,太陽(yáng)的暴曬,它挺住了;夏雨的沖刷,它沒(méi)有倒下,望著眼前這一株弱小的植物,我不禁肅然起敬。盡管它幾盡枯萎,盡管它弱小卑微,但它卻有如此頑強(qiáng)的生命力,在那么久的日曬雨淋中卻能夠依然油綠、茂盛。

  拿來(lái)相機(jī),對(duì)焦,“咔嚓”將鏡頭定格在這一刻,紀(jì)錄下如此令人陶醉的景色!讓我們一起為生命的偉大而贊頌吧!

風(fēng)景初三作文 篇4

  墨染竹林,倚樓長(zhǎng)歌,水落清蓮,唯聞?dòng)耥啵捯拰し鸥吒。——題記

  晨起。聞雞鳴,見(jiàn)日升,登壺瓶,一曲長(zhǎng)歌行。

  竹林染盡千重霜

  山腳邊是一片墨竹,茂林修竹,蔥蔭如畫(huà)。朝霞切過(guò)片片碎葉灑在地上,形成重重陰影,碎碎陽(yáng)光。光線的著腳點(diǎn),是一株獨(dú)立于紅土之中的墨竹。它靜靜的站著,任霞光落滿、籠罩。墨綠色的竹葉染盡了不曉得多少年的重重白霜,書(shū)寫(xiě)了過(guò)往的風(fēng)霜?dú)q月,道不盡塵世間的恩恩怨怨。在陽(yáng)光的籠罩下,格外的深沉。竹下,是一個(gè)老人。他的頭發(fā)已經(jīng)斑白,黑黑白白,白白黑黑,與斑白的竹葉相交相錯(cuò),陰陰影影,重重疊疊。他抬頭,唱長(zhǎng)歌,雄渾深遠(yuǎn),和著竹片親吻地面的音律,悠悠揚(yáng)揚(yáng)。

  幽蓮落水品余香

  山腰邊是一抹深潭,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而其中的它,香遠(yuǎn)益清,不蔓不枝,亭亭浮于水面。出于淤泥,生在深淵,依舊幽幽吐露出花苞靜靜開(kāi)放。沉入了潭水,任然潔白無(wú)瑕、如雪似玉,優(yōu)美如初。它的色彩,在空中勾描出了最后一抹清香。一只纖白的手輕輕拂過(guò)花瓣,同樣的潔白,同樣的細(xì)膩,也同樣的動(dòng)人。手的主人,是一個(gè)豆蔻年華的如花少女。少女一襲白裙,纖細(xì)靈動(dòng),絕世無(wú)雙。一顰一笑,帶著絕佳的韻味。她站起身來(lái),唱輕歌,清清脆脆,如珠落玉盤(pán),和著晶瑩落入潔白的節(jié)拍,軟軟長(zhǎng)長(zhǎng)。

  鼓鳴震落鳥(niǎo)鳴傷

  山崖上是它,曾經(jīng)那么莊重雄偉的樂(lè)鼓,卻伴著擊鼓人白骨入土,也漸漸隱沒(méi)在了塵土之中。鼓聲響起,依舊雄渾壯麗,驚起一片飛鳥(niǎo)遠(yuǎn)去,徒鳴傷悲。一年輕男子緩緩走來(lái),左牽黃,右擎蒼。他赤裸著上身,健壯優(yōu)美的軀體在陽(yáng)光下反射出金黃的色澤,年輕且健美。古銅色的肌膚與深銅色鼓面遙相呼應(yīng),似乎書(shū)寫(xiě)了歷史的痕跡。他仰頭,唱長(zhǎng)歌,悲悲切切,和著鼓鳴余震、飛鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴,微微淚長(zhǎng)。

  蒼穹落霞抹紅妝

  壺瓶山頂,云霧繚繞。落日余暉,斜落地上,為山抹上了精致淡雅的紅妝。立于天地之間、蒼穹之巔,一覽眾山小,實(shí)乃哉壯。一群旅人,風(fēng)塵仆仆,或男或女,或老或少,但相同的是他們臉上堅(jiān)韌卻興奮的表情。他們擊掌,唱高歌,雄壯悠遠(yuǎn),和著山頂陣陣微風(fēng)作響,遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)。

  蒼穹之巔,景美勝,歌壯之。

  長(zhǎng)歌,余暉,墨竹,幽蓮。

  一曲長(zhǎng)歌行,一次山中行。伴著一路風(fēng)景如畫(huà),一路放聲高歌。尋尋覓覓復(fù)啼啼,終是一曲歌了,一行終了。

風(fēng)景初三作文 篇5

  十多年來(lái),看到過(guò)好多風(fēng)景,有的并無(wú)特別,雖然瞥過(guò)但幾乎沒(méi)有留下印象;有的卻如一部部美妙的影片,如今仍然歷歷在目記憶猶新。

  三年的.幼兒園,途中的風(fēng)景,如今我依稀記得,我總是牽著媽媽的衣襟,伴隨著媽媽與我一起背誦著兒歌講著故事,走到那一座拱橋,每天數(shù)兩遍拱橋上厚重的橋板臺(tái)階,再穿過(guò)熱鬧的街市,走進(jìn)有著積木、滑滑梯的幼兒園

  六年的小學(xué),沿途的風(fēng)景已經(jīng)完全不同,我每天與媽媽手挽著手,穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道,樹(shù)木參天,再繞過(guò)好多個(gè)大街小巷。一路上與媽媽說(shuō)學(xué)校里的趣事,一路上聽(tīng)著媽媽的叮嚀和“人生哲理”,從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得那半小時(shí)的步行路程有多么遙遠(yuǎn)。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了,開(kāi)始坐車上學(xué),沿途的風(fēng)景隔窗而望,那熟悉的樹(shù)木和建筑在窗外飛馳而過(guò),媽媽與我坐在后座,依然是笑聲不斷,默契見(jiàn)長(zhǎng)。

  十多年過(guò)去了,幼兒園那里的拱橋現(xiàn)如今已經(jīng)斑駁破碎成了一座危橋,正在修建,熱鬧擁擠的街市也已經(jīng)拓寬,斗轉(zhuǎn)星移,唯有母親教我背誦的兒歌仍然脫口而出;十多年過(guò)去了,去小學(xué)路上的林蔭道如今來(lái)往的人已經(jīng)稀少,原先的大街小巷已經(jīng)拆遷,那里聳立起現(xiàn)代化的小區(qū),滄海桑田,舊景已經(jīng)不復(fù)存在了,唯有母親與我在路上談笑的模樣時(shí)常浮起在我的腦海。

  變化的是沿途的風(fēng)景,不變的是沿途灑下的親情。我的人生旅途中,還是會(huì)有很多的風(fēng)景不斷涌現(xiàn),但我知道,唯有母親的叮嚀與陪伴讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

風(fēng)景初三作文 篇6

  有沉淀的淚終匯入江河湖海。那些離逝的回憶如炊煙般飄散,所

  ——題記

  一彎朦朧的月亮正從蟬翼般透明的云里鉆出來(lái),仿佛航行在寬闊的銀河系里。爺爺,我知道,這四年來(lái),我一直知道,我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>

  時(shí)間倒流15年,我是個(gè)襁褓中的嬰兒,安靜的躺在你的懷里;你一邊做奇怪狀的表情逗我,一邊抱著我搖啊搖!爺爺,我這么愛(ài)笑,當(dāng)時(shí)你給慣的。

  時(shí)間倒流11年,“爺爺,我不去上幼兒園,不去!我們回家玩游戲好不好?爺爺!”我小小的手拽著爺爺瘦瘦的手臂,可你堅(jiān)決不讓,一狠心地,你把我拽到老師面前,我哭,不停地哭,可是你頭也不回的離開(kāi)了,只是我還看見(jiàn)你的眼睛像兔子的眼睛一樣,是進(jìn)沙子了么?

  時(shí)間倒流5年,你緊緊的握著我的手,我安靜的躺在病床上,你的眼睛又一次紅紅的,我那時(shí)并比知道我要面臨的是什么,因?yàn)槲覉?jiān)信,堅(jiān)信無(wú)論什么事情發(fā)生,你都會(huì)義無(wú)反顧的站在我身旁。那時(shí),你安慰我說(shuō):“丫頭,等會(huì)叔叔阿姨就會(huì)把你的眼睛醫(yī)好的,你要乖乖的聽(tīng)他們的話,不要淘氣!醒來(lái)就可以看見(jiàn)爺爺了。 闭f(shuō)完,你撫了撫我的頭發(fā),望著我被推進(jìn)手術(shù)室。

  時(shí)間倒流4年,爺爺,你真的不要我了么?怎么都開(kāi)始不理我了?天堂那里是不是有很多糖吃!爺爺真偏心,要吃糖就不要我了,我還想每天晚上都捏著你的耳朵,聽(tīng)你唱《魯冰花》入睡呢!你不能走!你是不是開(kāi)始不愛(ài)這首歌,也開(kāi)始不愛(ài)我了!你不是說(shuō)你要看著我上大學(xué)的么?你不是說(shuō)以后要看我當(dāng)上老師的么?你根本就不遵守諾言!

  時(shí)間倒流2年,爺爺,你在那頭好好么?我上初一了,我是個(gè)小大人了,再也不是那整天只會(huì)傻笑的丫頭片子了,你看見(jiàn)我了么?你有在保護(hù)我么?一定有的!相信你還在這里,從不曾離去,我們都很好,只是我好想好想你,好想好想再看看你的臉頰,好想好想再抱抱你,好像好想和你說(shuō)一次:“爺爺,我好想你!”只是我好可憐,你都聽(tīng)不見(jiàn)!

  時(shí)間倒流2小時(shí),爺爺,這次階段考我考差了,很差很差!差到我無(wú)法形容,差到我只有拼命地讀書(shū)來(lái)麻痹自己。奶奶很生氣,父母卻沒(méi)有怪我,這不禁讓我感到更慚愧。此刻,我又想起了你,你一定不會(huì)罵我的,你一定會(huì)撫著我的長(zhǎng)發(fā)說(shuō):“沒(méi)事,丫頭,下次努力!”你就是這般的愛(ài)我,愛(ài)到我都長(zhǎng)不大,只是這些年,我真的長(zhǎng)大了,我懂的人世間的人情人性和人心了!

  好可憐!時(shí)間不會(huì)再次倒流,消逝的風(fēng)景不會(huì)再次回過(guò)頭來(lái)望我,哪怕看一眼,我也心甘情愿,真可憐!時(shí)光機(jī)也回不去了,未來(lái)還很漫長(zhǎng),只要知道你愛(ài)過(guò)我,我便心滿意足了!我便不再奢求什么了

風(fēng)景初三作文 篇7

  一夜暴雨,沖垮了多少人生?一瞬寒風(fēng),吹散了多少夢(mèng)想?通往理想的路上,前路的現(xiàn)實(shí)荊棘,又有多少人能在被殘酷刺傷后掙扎起身,再度追逐天邊的彩虹?

  穿過(guò)熟悉的街道,走過(guò)泥濘的小巷,再遇見(jiàn)他,總會(huì)心生憐憫,而后心中總會(huì)掀起波瀾陣陣,暖意滋生。

  初遇,我不由得為其驚訝,時(shí)至今日,仍有所懷疑——他實(shí)在是太年輕了。與其他賣藝的乞討者不同,他臉上的稚嫩并沒(méi)有被骨感的現(xiàn)實(shí)抹去棱角,變的滄桑,眼神中不經(jīng)意間漏出的那股象征希望與不屈的光芒,只要看了一眼,內(nèi)心就會(huì)被焚燒,感受到他那少年熱血的澎湃激昂。

  他的長(zhǎng)出厚繭的手指彈奏著他的吉他,吉他上的刮痕撕裂不了他激昂的歌聲。他歌唱,他彈奏,歌唱出了天空中雄鷹的自由翱翔,彈奏出了直入云霄的山峰的堅(jiān)定不移!

  “我要飛得更高!飛得更高……”那聲音似煙火,似艷陽(yáng),閃耀在寒夜,升起在東方!歌聲訴說(shuō)著他內(nèi)心的不屈。他的衣服上布滿了污漬灰塵,可塵封不了他那歷盡挫折仍不屈向前的赤子之心!

  我的心中掀起了巨浪。人生的失敗,與學(xué)業(yè)的失敗,孰輕孰重?為何要被困難的海嘯淹沒(méi)心靈,為何要在挫折的泥濘里停滯不前?

  那歌聲似出鞘的利刃,在烈日下迸發(fā)光芒,所經(jīng)之處披荊斬棘;那歌聲如陡崖間挺立風(fēng)中的松柏,“風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!”;那歌聲如刺破蒼穹的絕頂山峰,不甘被浮云籠罩,直指星空。那歌聲,如花絢爛,似火明亮,化作了一道人生中最絢爛的風(fēng)景線。

  沮喪消了,失落亦散,站起來(lái),直面人生,我,要飛得更高,找到屬于自己的風(fēng)景!

  秋風(fēng)蕭瑟,殘花落葉。多日后,我再也找不到人群中他的身影,但是他的身影早已刻在腦海。我想,他應(yīng)該,不,一定,一定,一定能挺過(guò)隆冬中的風(fēng)雪寒霜,在不屈的焰光中,找到自己人生的春,那是一道絕美的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇8

  有的人認(rèn)為最美的風(fēng)景一定是祖國(guó)的大好河山。但我不這么認(rèn)為,我覺(jué)得一個(gè)人的小小的舉動(dòng)也是一個(gè)美麗的風(fēng)景。

  上次,我去廣西北海的銀灘就看見(jiàn)了這樣的場(chǎng)景。

  那天,下著毛毛細(xì)雨,但是進(jìn)去沙灘的人卻仍一波接著一波。

  來(lái)到海灘當(dāng)然要享受那冰涼的海水和那帶著腥味的海水。就在我沉浸于這一切時(shí),一個(gè)充滿稚氣的小男孩裝著一副生氣的樣子跑到了我跟前,對(duì)我說(shuō):“哥哥,你快把那些可憐的寄居蟹放走!”我頓時(shí)感到疑惑:“我什么時(shí)候抓了些寄居蟹了?”這是,那個(gè)小男孩拉了拉我的手,指了指我腳下說(shuō)道:“就在那里!”我被他下的后退了一步。我恍然大悟,把那一只寄居蟹從沙里面小心翼翼地挖了出來(lái),再交給他,這時(shí),他說(shuō)道:“你等我一下哈!”他轉(zhuǎn)身向海邊跑去,彎下腰放走了寄居蟹,再向著大海大聲叫道:“再見(jiàn)啦!”

  他馬上又跑了回來(lái),正想和我道謝,這是,他媽媽拉住了男孩并說(shuō)道:“你怎么還在玩這些,不是告訴你這樣做沒(méi)用的嗎?這兒有成千上萬(wàn)的寄居蟹被沖上岸,即使你把它放進(jìn)海里,一個(gè)海浪還不是把它們沖回上岸?放棄吧!”但小男孩的回答卻是我愣住了:“每只寄居蟹都是一個(gè)小生命啊!我怎能讓他們就這樣白白送死?”他媽媽馬上向我說(shuō):“對(duì)不起阿!小孩子不懂事。”便匆匆拉著小男孩走了……

  雖然小男孩不知道寄居蟹能生活在水中和沙灘上,但小男孩說(shuō)得對(duì),即使只是一只小小的寄居蟹,那也是一個(gè)小生命,他也有它生存的權(quán)利。他們就像我們身邊不受重視的人群,我們總是漠視他們的存在,甚至不尊重他們的勞動(dòng)。

  美麗的風(fēng)景到處都是,但你在這其中又能發(fā)現(xiàn)多少呢?

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