在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的您在我心中的海拔作文，歡迎大家分享。
“雖然‘海拔’不高，但眼神極好！”初見時，瘦小的你站在講臺上，這樣自我介紹。我不以為意，依舊與同座熱聊，不想抬頭撞上你憤憤的眼神，我驚得把頭低到桌面。于是認定你是個不好對付的老師。
“政治”在我的印象中，是個枯燥乏味、空話連篇的概念，是喋喋不休的大道理。也許猜中了我們的心思，您用擴音器強化自己柔弱的聲音，站得筆直，竭力在課堂上把空想與現(xiàn)實搭橋牽線，把概念轉(zhuǎn)化成可感的實物。而黑板上一個個知識點延伸不完的括號，也成了政治課上搖曳多姿的風景線。同學們跟不上筆記的一句小牢騷，輕易就能觸及您的笑點，您嚴肅的授課與柔柔的笑容，如冰霜與春水的邂逅，浸潤我的.心田，融化了之前我對您的偏見。
辦公室和教室的兩點一線，幾乎是您工作的全部路徑圖。作業(yè)批完就趕赴教室親力親為地檢查背書，一人一簽字，嚴謹?shù)叵褚唤z不茍的德國人。下課時，�？吹酵瑢W團團圍著你背書，個個人高馬大，把你遮掩得都看不見人影了。外層的男生抻著脖子嗷嗷叫，有的調(diào)皮鬼便趁機渾水摸魚，想蒙混過關(guān)，總能被您準確識出。“別想趁著我聽背書的時候打岔，我耳朵靈著呢！”挫敗的男生顏面酡紅，一臉計劃不通的苦悶。
時日一長，發(fā)現(xiàn)您是那么的溫柔可親。那時，第二撥流感潮襲來，好幾個體質(zhì)弱的同學都舊疾復發(fā)，一時間教室里此起彼伏，個個咳嗽得痛不欲生。您不懂醫(yī)理，卻學著網(wǎng)上的食譜，每天給同學煮清嗓茶。清淡的水在紅棗、杏仁和姜絲的通力配合下，霧氣氤氳，滿室生香。端著簡單的紙杯，同學們爭相一飲而盡，讓融融的愛，潤唇，暖胃，貼心。于是，最有愛的一幕出現(xiàn)了：一個男生兩腳一蹬，作跪地滑行勢沖破人潮，仰臉朝您傻傻的笑著，手里高高地托起泛香的新茶�！澳氵@是干啥呀，我就是來查個背書，至于不？”您故作緊張地說，一邊伸手作攙扶狀。同學們?nèi)炭〔唤�，紛紛效仿，都蹲下身，作崇拜狀。滿室的弟子，不管高的矮的胖的瘦的，彼時彼刻，都臣服于您。您接過杯子，優(yōu)雅地抿了一口，嘴角難掩幸福的笑意，流蘇般的頭發(fā)也在這繚繞的霧氣中烏黑發(fā)亮。
從抵觸到接受，從接受到熟識，再到依賴，僅僅半年，只不過秋草黃而冬雪飄，您卻屹立為我心目中“海拔”至高之人！您的一舉一動乃至一顰一笑都被我珍存。體育訓練時的隨手一拍，假期班級微信群里的逐人輔導，您弱小卻挺拔的身影，在我的記憶中就像鎏金的翠葉，在這個寒冷的冬天，給我蓬勃的春意；如深谷幽蘭，香氛綿長。
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