在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初三作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
從出生到現(xiàn)在，試過(guò)獨(dú)自在家無(wú)憂無(wú)慮，試過(guò)在學(xué)校談笑說(shuō)趣，試過(guò)在街上與人爭(zhēng)論，越來(lái)越多的作業(yè)，越來(lái)越少的娛樂(lè)和睡眠，越來(lái)越在乎自己在大家面前的形象，讓我深深地感到：長(zhǎng)大不好。
剛上小學(xué)時(shí)，老師并不布置作業(yè)，我們也覺(jué)得成績(jī)的高低沒(méi)什么所謂�；氐郊�，不是丟掉書包坐在沙發(fā)上看電視，就是直奔自己的玩具自個(gè)兒玩了起來(lái)。沒(méi)有任何的束縛和守則，父母也不對(duì)我們提出什么要求，無(wú)憂無(wú)慮，吃了就睡�？陕兀野l(fā)現(xiàn)生活都改變了，老師布置越來(lái)越多的作業(yè)，我的積極性也增加了。我每天都能完成當(dāng)天的作業(yè)，我也被越來(lái)越多的老師夸獎(jiǎng)，甚至給我一些不同于其他同學(xué)的作業(yè)，我也盡力完成了�？傻搅撕髞�(lái)，我趕不上了，練習(xí)冊(cè)多了許多空白，作業(yè)有時(shí)也不交。我貪玩了，就以給忙碌的自己放松一下為由貪玩了�？炊言跁郎系淖鳂I(yè)，感慨道：長(zhǎng)大不好。
小學(xué)時(shí)，不用上自修，傍晚就放學(xué)，每天也有足夠的時(shí)間完成作業(yè)，當(dāng)然就有時(shí)間玩電腦看電視了，一大早起來(lái)，同學(xué)們起早讀也是書聲瑯瑯，哪有在座位上睡覺(jué)的？可是上了中學(xué)，要上自修了，沒(méi)能看自己喜歡的節(jié)目，晚上也得很晚才能睡覺(jué)，早讀的聲音也小了，自己也不由自主地在座位打起了哈欠。睜開睡眼惺忪的眼睛，感慨道：長(zhǎng)大不好。
小學(xué)時(shí)，每次升國(guó)旗，都能聽到整個(gè)廣場(chǎng)唱出有力量，有魄力的國(guó)歌，可如今，中學(xué)里的人數(shù)可是比小學(xué)的多得多，卻無(wú)人肯大聲唱國(guó)歌，唱國(guó)歌的人往往會(huì)被周圍的人嘲笑，說(shuō)是“假積極”“裝的”，沒(méi)過(guò)多久，那人也不唱了。唱國(guó)歌真的有這么難嗎？望著冉冉升起的國(guó)旗，周圍沒(méi)有國(guó)歌響起，我感慨道：長(zhǎng)大不好。
初三作文 篇2
口水，人人生來(lái)就有，可關(guān)鍵是得看你會(huì)不會(huì)用。
例如，在你買東西的時(shí)候，只要“噴“出去一些口水，就可能會(huì)少花一些冤枉錢了，如果不會(huì)用的話，只能用來(lái)作做美夢(mèng)的標(biāo)志了，其實(shí)，得此道理是有一位高人無(wú)意中指點(diǎn)迷津，此高人不是別人正是家母。
某日，家母率領(lǐng)他的精英部隊(duì)（只有我一人）去市場(chǎng)，為我買衣服，我看上意見牛仔衣，我垂涎欲滴的端詳著它雖然普通，但是很漂亮，于是乎，母親看出了我的心思，于是乎，母親領(lǐng)我去試了一試，真是不是不知道，一試嚇一跳。我穿上了這衣服，哪里是個(gè)中學(xué)生��？簡(jiǎn)直就是一代俠女，二話不說(shuō)，要了！可這老板一開口，我差一點(diǎn)暈倒~~~150！我心想：“乖乖！我以為你賣的的錦帽雕裘�。棵烧l(shuí)呢？“只件母親不慌不忙的對(duì)老板說(shuō)：
“你看看，我閨女是真的喜歡上了這件衣服！都溜達(dá)一上午了，就看是您這件了，您便宜點(diǎn)吧！“
“我也看出來(lái)她是真的喜歡這件衣服啊，這樣吧，130，咋樣？“老板笑嘻嘻的說(shuō)。
“再便宜點(diǎn)吧~！“
“100！這可是最低價(jià)了�！袄习迳酚衅涫碌恼f(shuō)。
“我們實(shí)惠買，你就給個(gè)實(shí)惠價(jià)吧~！“老媽不甘示弱的說(shuō)。
“90，不能再低了�！袄习鍝u著頭說(shuō)。
“恩，70吧！“
“不行不行，我賠死了，這連運(yùn)費(fèi)都出不來(lái)~~~！“
“哎呀！，你看我們也總在你這買東西~~~70吧~！�。 �
“不行！90“
“就70了，哎！不賣算了，再添點(diǎn)可以買“李寧“了。走去別的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，閨女！“老媽拍著我的肩膀沖我眨眨眼說(shuō)。
“哎哎！這位大姐，75給你了！“沒(méi)等出門，只聽老板一聲吼�！鞍ィ铱烧媸琴r了啊~！“老板低著頭“委屈“的說(shuō)。
我心想：“算了吧你吶，誰(shuí)信�。磕挠凶鎏澅旧獾纳倘税�？“
經(jīng)過(guò)那次唇槍舌戰(zhàn)，我可是大開眼界��！母親“噴“出的哪里是口水？那可是鈔票��！一會(huì)的功夫，老板的要價(jià)能買兩件了，哼！第一次世界大站也不過(guò)如此~~~我以前總是不好意思討價(jià)還價(jià)，心想他們做生意的也不容易啊~~~沒(méi)有想到~~~至此，奉勸各位，不要吝嗇自己的口水，在某些必要的時(shí)候，口水值千金啊！
初三作文 篇3
如果讓牙齒自己選擇，我想它也會(huì)冒著疼痛的可能，去咬下每一粒好吃的糖果�！}記
身邊，風(fēng)吹樹林的聲音，像一場(chǎng)淅瀝的小雨，帶著撒歡的愉悅。我趴在欄桿上，看著圍墻外的那片橘林，想起那年發(fā)生的故事。轟動(dòng)了校園。教室里彌漫著橘子以及橘子皮發(fā)出的陣陣清香。依然還聞得見。俯身向下看，校園角落處開得正盛的藍(lán)花楹，團(tuán)團(tuán)錦簇的紫明亮得耀眼。抬頭看遠(yuǎn)方，云在飄逸地舒展，鳥在自由地飛翔，陽(yáng)光一寸寸地滑落。
有一縷光，滲過(guò)縫隙，不避讓，不躲閃。直照在心里最黑暗的角落。我知道時(shí)光不是殺豬刀，不會(huì)刀刀割肉，時(shí)間不過(guò)是圍墻上斑駁的陰影，因日照而改變形狀，最終，還是如此。
只是因?yàn)樘昵�，�?huì)把悲傷無(wú)數(shù)倍地?cái)U(kuò)大，卻忘了最快樂(lè)的自己。五角錢可以讓自己滿心歡喜，雙百分可以輕而易舉，朋友可以無(wú)話不說(shuō)。越大越得不到，這是真理。
天開始下起了雨，漸漸地。嘴里說(shuō)出的話也變成了白氣，凝結(jié)在空中。我開始擔(dān)心在遠(yuǎn)方的她。怕她穿得太單薄，那雙堅(jiān)實(shí)而溫暖的手牽著我走過(guò)了十六的秋冬。也開始后悔自己對(duì)她的態(tài)度，不耐煩，甚至厭惡。她也沒(méi)有了那份對(duì)待稚嫩兒童的耐心。更多的是對(duì)待成年人的那份嚴(yán)肅與寬容。不管怎樣，再任性再胡鬧。形影不離，相依相伴�？v然世界冰冷，我們終究還擁有可以一同吃年夜飯的人，擁有幾個(gè)愿意給我們做年夜飯的人，即使再不容易的人生中，也會(huì)有唾手可得的幸福。只是，我們常常因?yàn)檩p易得到而態(tài)度輕慢，因?yàn)殄e(cuò)覺(jué)再也回不到以前而忽略了親人始終如一的等待。
難道，得到總會(huì)伴隨著失去嗎？可是很多東西，任歲月荏苒，天地變色，無(wú)論如何是忘不掉的。
在我腦海的身影，都是他苦惱的模樣以及離開的背影，我知道，巨大的愛(ài)像巨大的恨一樣需要發(fā)泄，守著孤獨(dú)的人們，請(qǐng)獨(dú)自安好。
而現(xiàn)在，你積聚多少能量就去做好你力所能及的事，而心中那些大大小小的心愿，只要心思不老，夢(mèng)想永遠(yuǎn)都在前方等著你。
別忘了，做最快樂(lè)的自己。
初三作文 篇4
伴著日歷一張張翻過(guò)，時(shí)光如白駒過(guò)隙消失在我們的感嘆中，誰(shuí)都不會(huì)想到昔日還坐在一樓的教室中背著《論語(yǔ)十則》的子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之??而現(xiàn)在卻已經(jīng)在四樓上將它復(fù)習(xí)了幾次了。周末，望著熙熙攘攘的學(xué)生背著大包小包回家，我，卻只能自嘆不如，為什么？因?yàn)槲覀兩铣跞?/p>
初三苦，走進(jìn)初三的教室往往發(fā)出的第一聲驚嘆是：“哇！這么多書呀！”而當(dāng)走入教室時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)學(xué)生的桌子底下都放著暖瓶有的還有大大的箱子，裝的什么？試卷唄！為了節(jié)約時(shí)間，我們都將暖瓶帶入教室，這只是芝麻大的小事，而對(duì)于初一、初二的學(xué)生來(lái)講，有誰(shuí)會(huì)將暖瓶帶入教室？面對(duì)一箱箱的卷子，我們所能做的大概只是想起一句諺語(yǔ)吧：孔夫子搬家——盡是書。
一摞摞書就是一座座山，一張張?jiān)嚲砭褪巧缴系臉淠�。小小的課桌就是一片苦海，有道是：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。黑板上的倒計(jì)時(shí)像一個(gè)大大的包袱。里面裝著家長(zhǎng)的盼望，老師的期望，
自己的愿望。它壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。它又促使你埋頭學(xué)習(xí)，它還將各種困難集中來(lái)攻擊你，但又在無(wú)形之中，你會(huì)將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，源源不斷的能量。
初三甜，跨入初三，我們好象登上一艘巨大發(fā)客輪去遨游知識(shí)的海洋，老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的水手，無(wú)論我們遇到什么樣的困難，
他們總會(huì)在第一時(shí)間為我們撥開層層迷霧，尋找到新的航路。為我們加油，鼓勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝困難，超越自己，體會(huì)著濃濃的師生情，就連做夢(mèng)都會(huì)禁不住地笑一笑。
我們不僅知道了孔子的歷史，還了解了陶淵明那悠然自得的隱士生活和中國(guó)古代燦爛輝煌的文化。但也少不了要對(duì)清政府的腐敗發(fā)表一些意見。我們會(huì)為了一道題的解法爭(zhēng)執(zhí)半天，同樣會(huì)為了一件高興的事而彼此笑得前仰后合。每當(dāng)遇到什么不開心的事，老師的一句開導(dǎo)或同學(xué)們的一個(gè)笑話就會(huì)嚇得它跑到九霄云外。
馬上就要畢業(yè)了，我們終于品味到了：初三像咖啡，雖苦但還有醇香；初三像烈酒，激人奮進(jìn)；初三像甜美的果汁令人回味；初三像怪味豆，五味具全??每一句關(guān)切的話語(yǔ)，每一次善意的批評(píng)，每一個(gè)催人奮進(jìn)的眼神，都是真情的體現(xiàn)。品味初三，這是一段不尋常的日子。
初三作文 篇5
每當(dāng)我們伸手欲挽留那片即將掉落的樹葉，每當(dāng)我們想挽回那還未歸去的春意，我們便嘆息一切都會(huì)凋零過(guò)去，自然一直是這樣周而復(fù)始，那人呢？
故宮琉璃瓦間流淌著數(shù)百年的時(shí)光，而現(xiàn)在卻早已物是人非，莫高窟昔日華麗麗的設(shè)計(jì)，現(xiàn)在也暗淡了。
雖然這段經(jīng)歷成為了歷史，然而這歷史被我們一代代學(xué)習(xí)、傳遞，雖然久遠(yuǎn)，但我們都知道，有形無(wú)形的歷史向我們昭示著，一切都不會(huì)過(guò)去。
再不會(huì)褪色的歷史星空中，我們又為后人做了什么呢？
我們對(duì)大自然曾經(jīng)過(guò)度的索取終究會(huì)得到大自然對(duì)我們的懲罰，還有大名鼎鼎的那次焚書坑儒，紅衛(wèi)兵又來(lái)了，他們眼中充斥著的狂熱，有燒毀民族的火焰。這些足跡跨越時(shí)間來(lái)到我們眼前，且會(huì)一直走下去，而我們眼前的這些前車之鑒，又在做些什么呢？
這些歷史不會(huì)過(guò)去，但是這些失敗的措施會(huì)一只提醒著我們，埋在地里的文化若挖出來(lái)被我們所用，得到的是發(fā)酵千年的醇香美好。我們埋下了什么，后人就會(huì)得到什么。
歷史不會(huì)過(guò)去，它的足跡會(huì)一直存在，而我們要做的，便是讓那些永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去的，在被踩下的足跡中綻放美好。
初三作文 篇6
時(shí)間帶著惡意從我的指尖跑過(guò)，還不忘轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)嘲笑我，分針在我祈求的目光中指向了“9”，下課鈴準(zhǔn)點(diǎn)響起，像是。劊子手獰笑著說(shuō)“你逃不掉的！”唉，我收拾好書包極不情愿地站起來(lái)——又要跑操了。
從這個(gè)學(xué)期開始，每天第八節(jié)課下課我們班都得跑操。我人清楚地記得自己第一天跑完步后的慘狀，渾身酸痛，骨頭像散了架一樣，肚子也像是被人重重打了幾拳。本以為好好休息第二天就會(huì)好受一些，沒(méi)想到反而第二天腿更疼了，走著走著就會(huì)突然沒(méi)力，好幾次自己還差點(diǎn)從樓梯上摔下來(lái)，但即便如此，跑操還得繼續(xù)。
于是每日的跑操最成了我的煉獄，800米的路程在此時(shí)被無(wú)限拉長(zhǎng)，變成8千米，8萬(wàn)米，時(shí)間似乎是為了看我的笑話，也故意放慢了腳步。紅白相間的跑道仿佛是一條沒(méi)有盡頭的荊棘之路。要是能休息一下就好了，哪怕就1秒也會(huì)好受很多吧，可這是被老師明令禁止的，她說(shuō)：“可以慢一點(diǎn)，但要跑起來(lái)。”慢跑不也是跑？跑慢點(diǎn)難道就不累了嗎？撇了撇嘴，實(shí)在不懂這種堅(jiān)持的意義是什么。
日子就這樣一天天過(guò)去，在累與痛交織的跑操中過(guò)去。受不了啦，今天我一定要請(qǐng)假！我憤憤地想著，隨著人群來(lái)到操場(chǎng)，被一道強(qiáng)烈的陽(yáng)光晃了眼，陽(yáng)光下幾個(gè)先來(lái)的同學(xué)已經(jīng)開始跑了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那幾道身影中竟然也有平日里看似弱不禁風(fēng)的一個(gè)女生，瘦小的身子在烈日下偌大的操場(chǎng)上顯得格外柔弱，幾個(gè)高大的體育特長(zhǎng)生從她身邊飛速跑過(guò)，好像隨時(shí)就會(huì)把她撞倒。算了算了，今天還是跑吧，我甩掉書包站上跑道。
風(fēng)在耳邊呼呼作響，已經(jīng)來(lái)到了跑道的U形拐彎處，突然一道巨大的光幕包圍了我，眼前的世界在這一瞬變得模糊，只能在這金色的光芒中勉強(qiáng)辨認(rèn)出輪廓。我抬頭想找尋這道強(qiáng)光的來(lái)源，只見一道金光從云層中傾瀉而下，染了天際，籠了大地。眼睛漸漸適應(yīng)了光線，我放慢了腳步，想在這奇異的光中看看周圍的一切，那從我身邊跑過(guò)的，不論是健步如飛的還是步伐沉重的，滿臉輕松還是氣喘吁吁的，他們的眼神都是一樣的堅(jiān)定，甚至還有幾分倔強(qiáng)。操場(chǎng)中的綠茵足球場(chǎng)上有幾個(gè)外校的孩子在訓(xùn)練，稚嫩的臉龐滿是汗水卻寫滿了認(rèn)真。突然一個(gè)女孩狠狠地摔了一跤，這樣小的女生也許會(huì)哭泣吧，但出乎意料的是她很快就站了起來(lái)，拍拍灰就繼續(xù)訓(xùn)練，好像什么都沒(méi)發(fā)生。
在這段U形跑道盡頭，光幕消失了，但我并沒(méi)有急著加快腳步。淡藍(lán)的天，靜默的鐘樓，搖曳的樹影，行走的人，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)六點(diǎn)的校園是這樣美。
陽(yáng)光褪去了下午的燥熱，風(fēng)兒恰到好處的輕輕吹拂，我加快了腳步，嘴角勾起，這一次的800米似乎沒(méi)那么漫長(zhǎng)了。
也許堅(jiān)持的過(guò)程會(huì)有些累，也許剛開始的時(shí)候你不如別人跑得快，但，可以慢一點(diǎn)，一定要跑起來(lái)。
初三作文 篇7
翻開那一本泛黃了的舊書，手捧一杯香茗，聆聽梧桐細(xì)雨瑟瑟之聲，去感受你的豪邁與灑脫。
--------題記
千百年來(lái)，你的詩(shī)詞歌賦被無(wú)數(shù)人所誦讀，在這秋月之夜，我伴著墨香嗅著書香，來(lái)品讀你。
影杳杳
月光斜斜地從你的窗戶探過(guò)身來(lái)，洋洋灑灑撒了滿地碎銀，若解衣去睡，豈不辜負(fù)了這番良辰美景？欣然起身與好友步于中庭，月夜下的庭院積水如空明般，那“藻荇交橫”的原來(lái)是竹柏疏影搖曳……“但少閑人如吾兩人者耳”，你在這似真似幻的月夜中輕輕地感嘆，此時(shí)我聽到了你內(nèi)心深處的嘆息，悲世態(tài)炎涼，傷境遇之苦，嘆命運(yùn)的無(wú)�！鞘枋铚\淺的影子似乎被你觸動(dòng)情腸，在微風(fēng)中輕輕搖晃。樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎在嘆息什么……東坡，我似乎有些懂你內(nèi)心深處淡淡的哀愁與無(wú)奈。
情茫茫
那日，是你亡妻的周年，雖說(shuō)是“十年生死兩茫�！�，但你依舊夢(mèng)魂相擾，但依稀望見了她在晨曦中，小軒窗前梳洗打扮的模樣，銅鏡中的佳人，鬢影釵光，梨渦淺笑，深情一片……當(dāng)時(shí)只求能夠琴瑟在御，歲月靜好，可又有誰(shuí)奈何得了生死離別，陰陽(yáng)兩隔？她到頭來(lái)卻是香消玉殞，隨亂紅飛花而去……一切的期盼也成了奢望，想到腸斷處，惟有淚千行！東坡，我似乎有些懂你綿綿的情意。
意難忘
“大江東去，浪淘盡”，最難忘的還是你的豪邁與豁達(dá)，體驗(yàn)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄偉，感受“談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的瀟灑，“一蓑煙雨任平生”是你豁達(dá)的最高境界，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”是你對(duì)人生態(tài)度的最好詮釋……東坡，我似乎有些懂了你的豪邁與灑脫。
窗外雨斜微涼，似乎只是夢(mèng)囈一場(chǎng)。
而我，卻似乎有些懂你了。
初三作文 篇8
夜靜悄悄的，我站在窗臺(tái)前，凝望著蔚藍(lán)色的星空。忽然，看見東方有兩顆星星特別明亮,一大一小，緊緊依偎在一起,親如兄妹。我想,這就是所謂的愛(ài)吧！愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開啟心靈的金鑰匙；愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書……看了《愛(ài)的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛(ài)”的洗禮。
《愛(ài)的教育》是意大利著名作亞米契斯寫的，這本書的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài)，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚，把自己那本最心愛(ài)、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物�？墒橇钊顺龊跻饬系氖�，在老職員康復(fù)以后親自來(lái)到卡洛菲的.學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。
是啊，這就是愛(ài)！是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，如果沒(méi)有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)的，這樣一來(lái)就會(huì)有一個(gè)無(wú)辜的人去當(dāng)替罪羊。如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了，因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)為年少的卡洛菲在眾目睽睽之下解了圍。正因?yàn)槭澜绯錆M了愛(ài)，才喚醒了卡洛菲，使他登門道歉，并贈(zèng)送了自己心愛(ài)的郵票集。也正因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛(ài)，讓愛(ài)在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。
于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛(ài)在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識(shí)，我們還在學(xué)些什么？我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任與義務(wù)；老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……然而，精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識(shí)的汲取重要得多。如果心中沒(méi)有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來(lái)仍舊是蒼白無(wú)力的。人活著，最可貴的莫過(guò)于胸中美好的愛(ài)的心靈。
我們?cè)搻?ài)的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)?ài)。愛(ài)的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切。去愛(ài)吧，因?yàn)檫@原本就是一個(gè)美好的世界！去愛(ài)吧，因?yàn)樵S多人正需要這樣的溫情！去愛(ài)吧，因?yàn)閻?ài)會(huì)是所有問(wèn)題的最終答案！讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更加絢爛無(wú)比！
初三作文 篇9
曾看見過(guò)一幅畫，畫的既不是美女在彈琴，也不是鳥兒在鳴啼，而是兩列整齊的楓樹，秋葉紛飛，紅葉似火，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。樹畫的逼真不說(shuō)，倒有幾分如詩(shī)如畫的意境，一伸手便能摘一片樹葉，手指間還殘留著樹木的幽香，望著畫，倒也能感受到作者的心情，這也使我想起了老街——楓葉巷。
楓樹整齊的排在那兒，那他寂寞嗎?也許給我的回答“是”或“不是”，大多數(shù)回答是的人想：他們每天過(guò)著按部就班的生活，像人一樣生老病死。我的想法呢，與眾不同。楓樹一點(diǎn)兒也不會(huì)寂寞，因?yàn)橛腥藭?huì)跟他們說(shuō)話，聊天。巷子的盡頭是一個(gè)學(xué)校，每到上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，那些孩子總是兩兩結(jié)群，經(jīng)過(guò)楓樹身邊，他們說(shuō)的話都被楓樹聽了去呢!有些人認(rèn)為楓樹是傳達(dá)幸運(yùn)的神樹，有時(shí)楓樹下面站著幾個(gè)年輕人，雙手合十交叉，佷真誠(chéng)的拜禱著，恍若楓樹是個(gè)人，是他們的知心朋友，向楓樹傾訴著自己的心情。楓樹就再也不會(huì)寂寞了。可楓樹既開心又失望，開心的是許多人都愿意與他分享秘密，失望的是自己只是個(gè)只會(huì)想，只會(huì)聽，不會(huì)動(dòng)的樹。古老的學(xué)鐘聲一度地響起，巷里還有再走的學(xué)生，這時(shí)楓樹便會(huì)搖動(dòng)他的手，像在招手：“同學(xué)，上課了!”也不管別人聽沒(méi)聽得見，只管扯嗓子喊，只是這喊聲，永遠(yuǎn)只能藏在心底里了。走在楓葉巷里，每個(gè)人感受到的卻不同，不管怎么說(shuō)，楓葉巷確實(shí)留給了我一份獨(dú)家的記憶。
春天。
楓樹被春風(fēng)叫醒，開始了他一年的漫長(zhǎng)工作，有吐芽，長(zhǎng)葉，變黃，落下，不過(guò)后兩者都是葉的工作，而樹只需默默地看著他孕育過(guò)得葉子從茂盛到衰落，沒(méi)有了葉子跟他說(shuō)話，還真是不一樣的寂寞。春中，芽?jī)洪_始露頭，起初是星星點(diǎn)點(diǎn)，后來(lái)是滿樹都長(zhǎng)滿了綠芽，翠綠的芽?jī)荷�，都是淺綠。綠中包一些嫩綠，十足像調(diào)色板，綠的種類多之又多。
夏天。
向每年一樣，大片大片的濃陰，一簇一簇連在了一起，綠茵茵的，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)楓葉從只剩下斑斑駁駁的碎影，給人一種清涼之喜。熱氣升騰，午后，人們躲在空調(diào)室里，卻不知楓樹下的涼陰，雖不如涼氣帶給人的涼爽，可那深深的濃陰里夾雜著屬于夏天的熱氣，絲絲涼爽，絲絲熱風(fēng)，摻在一起，才有屬于生命的氣息。
秋天。
樹葉零零星星開始變黃尤至深紅，飄落在樹的腳下，楓樹見了，無(wú)奈的嘆口氣，這是生命賦予他們與生俱來(lái)的工作，他們的任務(wù)就是自己必須落下，才能喚醒新一個(gè)生命的到來(lái)，一直延續(xù)這樣的工作，什么時(shí)候樹死，他們也就終止工作了，永遠(yuǎn)和樹長(zhǎng)眠。滿巷都是落下的楓葉，淺黃，橘紅，淡紅，各式各樣的顏色，我忽然想起了一段小說(shuō)中的一句話：魚對(duì)水說(shuō)：“我流淚了，你看不見，因?yàn)槲以谀愕纳眢w里�！彼畬�(duì)魚說(shuō)：“我看得見，因?yàn)槟阍谖业男睦��！蔽蚁耄谂R別之際，葉對(duì)樹說(shuō)：“我要走了，你不會(huì)再看見我了�！睒鋵�(duì)葉說(shuō)：“我能看見，因?yàn)槟銖拇司突钤谖业哪X海里�！币苍S這就是生命所帶給我們的意義。
冬天。
楓樹的枝干上蒙了一層潔白的雪，樹葉都掉光了，再也沒(méi)有人會(huì)跟樹說(shuō)話了，樹自己也要冬眠了，樹長(zhǎng)想：盼望著自己盡快進(jìn)入冬眠，遠(yuǎn)離喧鬧的世間，可是，卻又那么的期待冬天晚一天的到來(lái)，也許可以跟剩下的葉子聊聊天呀。困意襲來(lái)。冬中，再刺骨的寒風(fēng)也喚醒不了楓樹，他們正在做夢(mèng)，夢(mèng)見自己會(huì)動(dòng)，夢(mèng)見自己有好多朋友……偶爾懷念年輕的時(shí)候，自己身強(qiáng)力壯之時(shí)，忽然身子像被禁錮一樣，低頭看，原來(lái)是一股股麻繩，唉，究是到老時(shí)，再也沒(méi)年少之時(shí)的強(qiáng)勁兒了。
我初次來(lái)到楓葉巷，這里的楓樹呆在這里也已經(jīng)有二十多年，第二次來(lái)到這里的時(shí)候，即使在春季，枝頭上也無(wú)幾個(gè)綠芽了。學(xué)校也已拆遷幾年了，這條楓葉巷也在灰塵里斬頭露腳。因?yàn)闅夂虿患�，楓樹開始生病了，害蟲從表皮一直侵蝕到樹心，部分楓樹已經(jīng)腐爛了，我想：“楓樹不會(huì)寂寞，因?yàn)樵谂R死之前，還能見到幾個(gè)小東西，也不會(huì)在孤獨(dú)了。當(dāng)他們被大卡車?yán)邥r(shí)，我想他們的臉上，一定展現(xiàn)著如釋負(fù)重的笑容!
楓葉巷的楓樹被世人所遺忘，永遠(yuǎn)孤獨(dú)地，寂寞地活在那里。樹，樹干，樹葉都在那里，可心，卻飄啊，飛啊，向著快樂(lè)的，幸福的地方出發(fā)!
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