在學(xué)校最深刻的記憶便是物理老師在課堂上鏗鏘有力地一段演講：“細(xì)節(jié)決定習(xí)慣，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)！”當(dāng)時(shí)我還體會(huì)不到細(xì)節(jié)的重要，只是隱隱約約在腦海記得有這么一回事。后來，我才體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性。我一直自以為數(shù)學(xué)學(xué)的不錯(cuò)，上課講的難題我都能獨(dú)自攻破，可謂是班里的佼佼者，但我考試時(shí)卻次次失意，雖然成績還可以，但每次都有一些我能做好而沒有做好的地方，每次都覺得沒考出自己的水平，但不知道為什么，中考不出成績。我爺覺得有點(diǎn)讓老師失望，于是我開始分析我試卷上的原因，而哪些被忽略的細(xì)節(jié)。竟成了我成績不理想的'致命傷！蠲免不整潔。書寫的亂，分布前些的先后順序，遇到脾氣好的老師還好說，要是遇到脾氣差的，鐵定要扣分的，而把問題弄混。條件寫錯(cuò)，也是我試卷上經(jīng)常發(fā)生的。

　　這不僅令我深思，如果這些題都做對，細(xì)節(jié)把握好，是不是可以有更大的提升空間有更大的進(jìn)步？于是我開始關(guān)注細(xì)節(jié)，即使在簡單的題也要看看，而細(xì)節(jié)處理好了，整個(gè)成績就嗖的一下直線上升，而處理的細(xì)節(jié)的這個(gè)過程，是一個(gè)緩慢而又曲折的過程，在這個(gè)過程中，要對自己有所約束，不能再像以前那樣隨心所欲，想寫什么就寫什么，給人的感覺就不像是在考試，而是在玩耍，因此我今后要嚴(yán)格按照老師在班里講的做題步驟，規(guī)范一下自己的做題模式。以免出現(xiàn)明明知道怎么做可就是寫不上去的尷尬情況。而老師也說過給分標(biāo)準(zhǔn)是按步驟給分的。重要的是細(xì)節(jié)，而不是側(cè)重于結(jié)果。

　　那些被忽略的細(xì)節(jié)，忽略著容易，彌補(bǔ)起來難。彌補(bǔ)的方法是什么呢？認(rèn)真，簡簡單單的兩個(gè)字，又有多少人能做到呢。做到認(rèn)真，不僅是一時(shí)，而是長期堅(jiān)持下去，持之以恒，才能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，才能在今后的學(xué)習(xí)生活中，邁上更高的臺(tái)階，進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，走向?qū)W習(xí)的巔峰。而要想做到這些，只要抓好那些被忽略的細(xì)節(jié)就夠了。如今，物理老師在講臺(tái)上講課的神情依然歷歷在目，現(xiàn)在再來回味它的話，便有了那么幾分韻味……