春天來了，萬物復蘇，百花齊放，在這個充滿生機的季節(jié)，我和小伙伴決定了一起去放風箏。
首先，我們都各自回家?guī)狭孙L箏，我的風箏是蝴蝶，她的風箏是蜻蜓。春風溫柔地吹著，輕輕地拂過了我們的臉頰，帶著春的吻，輕輕地印在了我們身上。然后，我們相約一起去了家外面的草坪，將風箏線輕輕地托在手中。遠方的風向我們奔來，迎著春的聲音，呼呼地吹了過來。最后，她負責托起風箏，我負責拉線，并迎著風跑去，風箏就在風的助力下飛上了天空，線越拉越長，風箏也就越來越高，越來越遠了。
我將心中的夢拴在了風箏上，讓它帶著我的夢想，飛向遠方�？墒俏抑里L箏飛的`再高它也有線緊緊地拽著它，將它牢牢地拖住，外面的人只看到它的高，卻不知道它的不自由，所以我的夢想也是不自由的，它受到了現(xiàn)實的種種束縛，所以我想夢想注定在我這兒是不能夠實現(xiàn)了的。
恍然之間記起“忙趁東風放紙鳶�！蔽覀兪悄莻�放紙鳶的孩童，偏執(zhí)地借著春天的風，放飛了屬于自己的希望，卻不知道這種希望是假的，只是一種假象，在風的輕撫下失去了本來的色彩。
原野上，嬉戲的人群越來越多了。在不經(jīng)意間，猛然發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以參與到這種熱鬧的集會當中的了……風箏越發(fā)的高了，夢想越發(fā)的真實可感了……
我想，風箏帶著我的夢，直追青云
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