在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的不一樣的春游作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

不一樣的春游作文1

　　這個星期星期三，學(xué)校里舉行了春游，但是這次春游與以前的春游、秋游不一樣。以往只要知道第二天春游，那在前一天晚上就肯定會看見一群一群的同學(xué)涌向超市、商店。我想，今年的春游我們四年級應(yīng)該沒人去超市了，都在家里燒菜，準(zhǔn)備第二天帶去春游吧。

　　果然，到達目的地——湖底葉村旁的小公園后，我們就把薄薄的塑料毯鋪在地上，然后就七八個人一組“開飯啦”。

　　在草坪上再也聽不到“嘶——嘶——”的開零食包裝袋的聲音了，傳來的是一陣陣笑聲和評論聲。瞧，我們的食物十分豐盛，洪亞敏把我最愛的水果糖改成了自制的水果沙拉；余悅把我經(jīng)常買的小魚干變成了蒸魚尾；曹思妍把我去一回超市買一回的薩拉咪雞翅變成了鹵雪碧雞翅。我趕緊把自己炒的土豆絲、壽司拿出來與大家一起分享。我們一邊欣賞著江邊的美麗景色，一邊品嘗著可口菜肴。我把小組其他人的菜都吃了一遍后，就開始到別處“蹭飯”了。李行健的煎發(fā)糕，兩面金黃，看看就使人食欲大開；黃婉馨帶來的'鹵鴨頭，有一股正宗的龍游風(fēng)味，嘗一口令人回味無窮，嘗過的無不夸她爸爸的廚藝；劉欣語爸爸剛送來的清蒸雞煲……我這里蹭一點，那里蹭一點兒，一會兒，肚子就發(fā)脹了，連說：“不吃了，不吃了。再吃要脹死了�！�

　　老師也來湊熱鬧了，雷老師和余老師也一起來品嘗我們的杰作。拿著筷子，這個同學(xué)這里嘗一口，那個同學(xué)那里品一點，邊嘗邊夸：“不錯！不錯！”嘗過后，還向其他班的老師推薦我們班的美食，引來一幫老師。同學(xué)們也紛紛邀請老師品嘗自己的美食，總想老師夸夸自己家長的手藝。

　　時間過得真快，我外婆來接我了，我戀戀不舍地回頭看了一眼草地，我們坐的地方再沒有小包裝的塑料袋了。草地和剛來時一樣美麗，干凈。

　　在回家的路上，我在心里想著，從今往后，春游，秋游都不再是零食的大聚會了，而是變成了廚食的大薈萃，廚藝的大PK，不知不覺地說了出來：“要是以后都這樣春游就好了，這才是真正的春游嘛！”

不一樣的春游作文2

　　當(dāng)聽到“春游”這兩個字，我們大多數(shù)同學(xué)便會想到鳥語花香，春風(fēng)吹過，同學(xué)們有的跑，有的跳，有的聊天，還有的去拍一拍花草。到了中午同學(xué)們聚在一起野餐，這是多么美好的畫面��！可是，我們的老師一語便把我們想象的畫面打破了。

　　“不會吧！春游要去博物館參觀。”在語法老師一言點破后，我的心中蹦出了這樣一句話。博物館在我的印象中一向比較無聊。

　　雖說不情愿，不過我還是決定聽從學(xué)校的安排，跟著高年段的隊伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了，一路上很順利，我們一起來到了清華藝術(shù)博物館。

　　九點后，我們進入了博物館，里面一共分三層。第一層是介紹達芬奇的`事跡，第二層是清華里的名人作家，第三層有各種各樣類型的展廳。展館里的氛圍深深地感染著我。

　　達芬奇事跡展讓我想起了在法國看過的達芬奇畫展，博物館里的展品是靜止的，卻讓我們看到了一個個不同的世界，如果跟著講解看下來真的可以學(xué)到很多東西。了解畫家，了解歷史背景，了解一個我們不曾生活過的年代。

　　中國文化博大精深，里面的歷史文物數(shù)不勝數(shù)。不過我最喜歡的還要數(shù)青花如意蕃蓮紋圓盒了。圓盒略扁，子母口，圈足，通體會有蕃蓮紋，如意云紋和幾何紋等，外底青花雙圈內(nèi)有“大明嘉靖年制”六楷節(jié)款，康熙官窯青花盛行仿制明宣德，成化。嘉靖時的器物，并且落偽托款。古代的工匠是何等的了不起，真的可以用巧奪天工來形容。參觀時最有意思的便是二層留言板了，上面有一個留言是鄧超寫的，大家紛紛來拍照，是真是假不知道。也有可能是哪個小孩淘氣假裝是鄧超寫了一段留言。

　　這次因為時間不充足，所以沒有全部看完，以后我還要多去這些博物館感受中國歷史文化的熏陶。雖說這次春游不像我想象的那樣好玩，但是這博物館之旅的意義卻十分深刻。

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