多棱鏡初二作文

2025-01-06 初二作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的多棱鏡初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　多棱鏡初二作文 1

　　唐太宗曾說過這樣一句話：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。在現(xiàn)實(shí)生活中，如果能得到一面好的“鏡子”，實(shí)屬不易。

　　有些人，一輩子也得不到一面稱心如意的“鏡子”，而有些人一輩子有許多面“鏡子”用一生的心血來陪伴他。很幸運(yùn)，我有許多面“鏡子”，在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，“鏡子”總會(huì)為我指出，再幫助我改正。下面，請(qǐng)大家欣賞一下我的幾面十分精美典雅的“鏡子”吧！

　　NO.1 在學(xué)校

　　“考試又沒有及格，點(diǎn)兒真‘正’�！蔽以诒г怪！巴鯒鳎銇硪幌�。”糟了，怎么又讓英語老師抓住了？“報(bào)告，”我硬著頭皮走進(jìn)了辦公室。老師和藹可親地招呼我進(jìn)來，耐心而又熱情地為我分析了沒有考好的原因，并且鼓勵(lì)我下一次一定會(huì)考好的。我的信心十倍增加。Come on!在學(xué)校，這一面“鏡子”讓我取得了好成績。

　　NO.2 在家

　　“你應(yīng)該自己洗衣服了……”聽著媽媽的“諄諄教誨”，我昏昏欲睡。一堂“政治課”之后，馬上迎來了“實(shí)踐課”。媽媽為我倒好水后，又不知疲倦地教我如何洗衣服。我不得不與清醒“握手”。我認(rèn)真地學(xué)。在家里，有這樣的一面“鏡子”真不錯(cuò)！她時(shí)刻告訴我應(yīng)該做什么，學(xué)什么，讓你成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。Go!Go!實(shí)踐告訴我，聽這面鏡子的.話是沒錯(cuò)的。

　　NO.3 在生活中

　　嘻嘻，我把我的“殺手锏”留到了最后，我實(shí)在太聰明了！無論我做了什么，只要是有道理的，它總是在我身后默默地支持我。我錯(cuò)了，它會(huì)默默幫我改正。生活中，它利用自己的微薄的光亮為我照亮前程。

　　我的“鏡子”會(huì)越來越多，我也會(huì)成為越來越多的人的“鏡子”。

　　多棱鏡初二作文 2

　　課間十分鐘又到了，但見各派弟子們不約而同找到了自己的陣營，各自施展神通。

　　最引起注意的肯定是“公務(wù)派”——此派弟子多數(shù)是組長和各位科代表們，常常被公務(wù)纏身，收、查、討、送、發(fā)五大神功并發(fā)，忙得不可開交。在這寶貴的十分鐘里，他們做著“健身運(yùn)動(dòng)”，常常跑得氣喘吁吁，往往是踏著上課鈴聲走進(jìn)教室。

　　如果你注意觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)“閑聊派”——此派比較常見，遍布教室的各個(gè)角落。時(shí)常是某君閑來無事，隨便談起話題，馬上前座后位、左鄰右舍呼啦一下全湊到一起七拉八扯去了，偶爾不知誰說個(gè)笑話，便惹來瘋癲笑聲一片，個(gè)個(gè)都直不起腰來。

　　分貝最大的.卻是“瘋狂派”——此派幾乎清一色男生，不改幼稚本性，雖然上了高中，可還是喜歡三三兩兩聚在一起。“打手！打手！”“嗨哈！”等聲音時(shí)不時(shí)響起，來嚇唬對(duì)方，卻往往換來一張“我已了然”的淡定面孔，場面有點(diǎn)瘋狂。

　　在各派之間穿梭來去的，就暫時(shí)稱為“游走派”吧，此派人物有一個(gè)共同特點(diǎn):板凳難坐，教室難待。管他外面刮風(fēng)下雨還是太陽暴曬，只要下課鈴響，立馬條件反射離開座位，或在走廊散步怡情，或去別班串串門，讓人見識(shí)何為“自由主義”風(fēng)范。

　　當(dāng)然，最少不了的還是“認(rèn)真派”，此派弟子最擅長見縫插針之功，利用閑暇時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。3分鐘短嗎？夠背5個(gè)單詞了！10分鐘不長？可以問清2道數(shù)學(xué)題目！他們最絕世的功夫在于有著超強(qiáng)大的“過濾系統(tǒng)”，不管身旁另幾派如何鬧，見他們眼都不眨，頭也不抬，只有手中筆沙沙書寫，已然到了“物我兩忘”的化境，不得不令人贊嘆佩服。

　　五個(gè)個(gè)性鮮明、多姿多彩的鏡頭，讓屬于我們高中生活的課間，精彩無限！

　　多棱鏡初二作文 3

　　也許，灰暗的云間也會(huì)透過幾縷絢麗的陽光；也許，無名的野花也會(huì)有自己的平凡與閃亮；也許，生命中刻骨的挫折也可以成為促你成長的養(yǎng)料；也許，換個(gè)角度看待坎坷不悅，也未嘗不美麗。

　　生活中有許多事需要換個(gè)角度看待。無星無月的夜里，清風(fēng)習(xí)習(xí)，寂寞往往會(huì)悄然無息地侵入你的靈魂，占據(jù)你的心靈。寂寞是種無形的東西，不會(huì)任由你支配，會(huì)讓人感到心靈的空寂。因此許多人懼怕與寂寞有任何交集。孰不知，寂寞又何嘗不美麗呢？

　　寂寞的時(shí)候，遠(yuǎn)離塵囂，心如止水。思想的空間如宇宙般無際無垠，浩瀚縹緲。何不拓展思維，在想象的枝丫上編織七彩的夢(mèng)，何不思索人生或回憶往昔。人并不需要排遣寂寞，它就像杯香茗，是香是澀，要你獨(dú)自品味。

　　廣闊無垠的大沙漠里走著兩個(gè)迷途的旅人，毒辣的陽光讓他們焦慮難耐，舉步艱難。一個(gè)旅人拉長著臉說：“真倒霉，只剩半壺水了！”而另一個(gè)旅人卻笑臉相迎：“太好了，我們還有半壺水�！蓖瑯拥�'事情不同的角度就會(huì)有不同的效果。生活中有很多事就如同那“半壺水”一樣，需要從多個(gè)角度看待。

　　世界著名的魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲衛(wèi)的成就令人匪夷所思。有人問他怎么成功的，他說：“成功對(duì)我們來說好比是個(gè)固定的車站，我們?cè)跒樵趺吹竭_(dá)而絞盡腦汁，大家都爭先恐后地?fù)屩嚿系男屈c(diǎn)座位。可是，為什么我們不能騎馬或者坐輪船去車站呢？這樣，我們不是也到達(dá)了嗎？只不過換了一種方式�！边@樣的名人尚且如此，我們這些普通的人不是更應(yīng)該如此嗎？

　　逆境是傾覆弱者生活之舟的波濤，也是強(qiáng)者鋼鐵意志的熔爐。這是我一直信仰的話，因?yàn)樗⒎侵皇橇饔诳陬^和空洞。德國的一個(gè)造紙工人因弄錯(cuò)配方而生產(chǎn)了一批廢紙。他因此失去了工作還賠了一大筆錢。面對(duì)人生的低谷，本應(yīng)萎靡不振的他卻對(duì)所有人說：“這也許不是件壞事。”于是他致力于對(duì)這批紙的研究，發(fā)現(xiàn)這批紙的吸水性能非常好。于是他將這批紙分成一小塊一小塊并取名“吸水紙”。他拿到市場上賣竟被一搶而空。后來他申請(qǐng)了專利發(fā)了大財(cái)。

　　這個(gè)工人的成功源于他對(duì)逆境的不同看法。他不放棄，不畏懼，對(duì)生活充滿希望，對(duì)未來無限憧憬。很多事情都有兩面性。無論生活中有多少煩惱與不快，只要用一種置疑的眼光和善于發(fā)現(xiàn)美的心，從另一個(gè)角度看待事物，一定會(huì)有你意想不到的收獲。

　　換個(gè)角度吧，用多棱鏡觀察世界。

　　多棱鏡初二作文 4

　　“老爸，求您了，讓我再抱抱姥爺。”

　　一扇門正慢慢地吞噬著姥爺?shù)倪z體，終于，三棱鏡接收的七色光匯成了一束刺眼的白光，我和姥爺被隔入了兩個(gè)世界。

　　北方的四月應(yīng)是綠意待發(fā)的，可漫天的黃沙讓我在痛苦中無法辨清方向。

　　我知道，離開姥爺?shù)哪沟�，透過日光，三棱鏡會(huì)反射出紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色彩，可依舊是黑與白混淆了我的`視線。七色光并未如期出現(xiàn)，我好似陰霾的天際中一粒小小的浮塵，不知飄向哪里。

　　無數(shù)次地選擇遺忘，逃入繽紛多彩的世界，可遺失的美好，曾經(jīng)的傷痛，又無數(shù)次無情地把我拉到孤寂的黑夜，恐怖的白屏里，一個(gè)人什么也想，什么也不想，流著淚睡去。多想去采擷一株忘痛草，讓我變成一個(gè)不懂痛的癡人。

　　姥爺?shù)氖湃ィ屛页聊缬跍I海而無法自拔。曾在腦海里尋一份久違的默契，可那種摸不著抓不住的感覺，讓我變得似傻如狂。雖然明白現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距，卻固執(zhí)地以為把自己隱藏在黑色里，就能感到有暖流過境，孤寂的心在喧囂的氛圍里也能存活。有人說，最后的痛愛是放開手。殘存的理智告訴我：我該這樣，撒開姥爺?shù)氖帧?/p>

　　我仿佛已經(jīng)沒有了思想，只有眼淚縱情流淌。

　　還是會(huì)習(xí)慣地跑上山頂，琳瑯的風(fēng)景灌滿雙眼，我知道，要做到不想姥爺很難。但我要學(xué)會(huì)忙碌，讓傷痛無隙可鉆。有人說：陽光總在風(fēng)雨后，我不能如此消沉，即使沒有人知道我多么恐懼黑夜，恐懼姥爺曾寄留的白屏。我要化悲痛力量。我選擇了驕陽，用我與姥爺告別的三棱鏡，告訴自己，總會(huì)有多彩的七色光，托起我心中的日月。

　　多棱鏡初二作文 5

　　相信每一個(gè)過著當(dāng)代典型生活的人都會(huì)感同身受，人工智能的時(shí)代來臨了。它悄無聲息地滲入了我們生活的每一個(gè)方面。面對(duì)此種趨勢(shì)，有人質(zhì)疑，有人驚恐，有人歌頌，但毋庸置疑的是我們都在擔(dān)心著，總有一天人工智能會(huì)像人類一樣思考并且控制人類世界。但蘋果公事總裁庫克卻“擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考”。

　　人工智能的背后，實(shí)則是人類永無止境的探索。200年前的解放黑奴運(yùn)動(dòng)，30年前的克隆羊多利，變的是時(shí)代的技術(shù)與眼光，不變的是在其后人類對(duì)終極無窮的叩問。我想我們無需為一時(shí)的質(zhì)疑或恐懼囿了眼光，畢竟一切新生事物都有“被接受”的過程。當(dāng)下的我們更應(yīng)該思考，我們應(yīng)該如何在人工智能的浪潮中保持清醒的.價(jià)值判斷和人性的光輝？

　　漢娜·阿倫特曾極言：“我們將生活在棱鏡之中�！碑�(dāng)人們可以輕而易舉地進(jìn)入虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界之后中，這個(gè)“無限的世界”很快就會(huì)將我們“有限的世界”無限地?cái)D壓、絞碎，讓我們生活在狹小的棱鏡之中，朝夕與無數(shù)自己的側(cè)影為伴，最終只能徒然活在物質(zhì)的支配下而完全不自知。類似的情況在工業(yè)革命時(shí)期便有所初顯。機(jī)器生產(chǎn)改變了人們的生活與思考方式，尼采指責(zé)“晨禱被晨報(bào)取代”。同樣的，脆弱的人性在前所未有的物質(zhì)沖擊下必然會(huì)經(jīng)歷新一輪的解構(gòu)與重塑，我們的思考方式也會(huì)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。錢乘旦教授指出工業(yè)革命中“人文關(guān)懷的缺席”，也是我們應(yīng)當(dāng)反省的。我始終相信，兩次世界性的浩劫必然有之前工業(yè)革命負(fù)面影響的內(nèi)源推動(dòng)。當(dāng)人們變得貪婪而自私，當(dāng)人性中的欲望被物質(zhì)世界無限的放大，這種泛地域化的“人性革命”，又會(huì)對(duì)物質(zhì)世界造成反沖擊。那么面對(duì)當(dāng)下的人工智能，我們更應(yīng)該守望阿倫特所謂“棱鏡之外的世界”。

　　呼喚“棱鏡之外”，即是呼喚自覺的人性覺醒。我們大可以大方地采擷人工智能時(shí)代的便利，但不可過于依賴，應(yīng)保持獨(dú)立的人格和甄別良莠的價(jià)值判斷。人性中珍貴的部分也應(yīng)該被小心珍藏。對(duì)于生活的熱愛，對(duì)于生命的尊敬，乃至對(duì)于世間萬物的悲憫與同情。如今屢見不鮮的網(wǎng)絡(luò)暴力讓每一個(gè)有良知、有正義道德感的人都會(huì)忍不住捫心自問，我們是不是也在某時(shí)某刻成為了“網(wǎng)絡(luò)暴民”的旁觀者，任由侮辱與暴凌蔓延了呢？失去了同情與憐憫的價(jià)值觀正如庫克所謂“計(jì)算機(jī)的情感”一般，極度機(jī)械化之下是空洞與危險(xiǎn)，像魯迅筆下看著同胞被戕害的電影還鼓掌叫好的中國人，愚昧無知，精神極度貧乏空虛。

　　人工智能的洪流已然涌來，是創(chuàng)造一個(gè)信息盛世，還是陷入物欲的畸民完全由我們自己決定。守望“棱鏡之外”的世界吧！哲人們的思考助我們更好地思考，在這個(gè)嶄新的世界，我們是誰，我們?cè)撊ネ畏�。而這種守望，也會(huì)讓我們?cè)诶忡R之外的世界中葆有人性的真善美和源源不斷的生命活力。

　　多棱鏡初二作文 6

　　陽光只有單調(diào)的白，加上一枚三棱鏡，五彩斑斕。

　　-----題記

　　鮮艷的玫瑰迎著光綻放，在微風(fēng)中吐露馨香，我們驚羨于它的華美，卻將自己深深埋進(jìn)塵埃之中，因自己是一棵毫不起眼的小草而自卑不已。但，你是否感受過茫茫草原的壯闊？

　　我是一棵草。

　　我曾贊嘆過遠(yuǎn)方的山，如此巍峨，聳立在天地之間；我曾向往過翱翔的鷹，如此自由，翻騰于九霄之上；我曾羨慕過燦爛的星，如此耀眼，閃爍在浩瀚長空……然而，最終這一切都只是空想，我是一棵草，也只能是一棵草！

　　我只能是一棵草嗎？多么悲哀！我無數(shù)次問自己。

　　不！我要成長，我也要有自己的輝煌！

　　我開始不斷掙扎，在這狹小而又貧瘠的地方，生長著！風(fēng)雨將我的身軀壓彎，再重來；陽光將我灼得生疼，堅(jiān)持下去! 終于，在無數(shù)個(gè)日夜更替之后，原本貧瘠的土地上竟長出大片的.綠茵，花兒隱于其間，鳥兒帶來歡歌，風(fēng)兒輕輕拂過……

　　這是一棵草的成長史，也應(yīng)是一個(gè)人的成長史！

　　沒有江海的壯闊，可以有小溪的清冽；沒有陽光的耀眼，可以有月光的溫和；沒有鮮花的艷麗，可以有小草的活力!

　　沒有努力過，又怎會(huì)知道自己還可以變得更好？我們每個(gè)人都是上帝的寵兒，不要畏懼山外的山，人外的人，相信自己，你就是山外之山，人外之人！

　　每個(gè)人都是一縷陽光，平淡無奇，你是否五彩斑斕取決于你是否給自己一枚放大優(yōu)點(diǎn)的三棱鏡！

　　多棱鏡初二作文 7

　　一束陽光透過三棱鏡，分出的是七色的光�？申柟獠粫�(huì)只有一束，那么多的光線當(dāng)它們一起灑在三棱鏡上時(shí)，會(huì)看到什么樣的景象呢？我不能有原理來說明，因?yàn)槲也皇抢砜粕�。我們的學(xué)習(xí)中不會(huì)有這樣的實(shí)驗(yàn)。于是我就想象著那種情景。三棱鏡在陽光下會(huì)不會(huì)看上去更大更光彩一些？因?yàn)殛柟獾囊氯埂?/p>

　　不知道是什么時(shí)候聽老師說，那清晨的葉尖上的露水就像那三棱鏡。于是我早上很早就起床�？晌艺业搅寺吨椋瑓s沒有看到陽光……

　　他們笑我，說我傻，半夜起來找陽光下的露珠。其實(shí)他們和我一樣的傻，當(dāng)太陽升起時(shí)，還有露珠嗎？即使有，我能看到嗎？我們那時(shí)應(yīng)該在教室里讀書呀！我可愛的陽光。

　　最終我還是沒能看到那陽光從四面八方射向三棱鏡――這同一個(gè)方向。不過我還是自以為是的發(fā)揮著想象……

　　當(dāng)三棱鏡收到這么多來自四面八方的陽光時(shí)，他是否會(huì)徘徊呢？不知道反射那一束才好。于是他就乖乖的把他們?nèi)际障拢缓笞约壕妥兊孟褚粋€(gè)發(fā)光體，向四面八方反射或折射著陽光。但他畢竟不是發(fā)光體，最多騙騙別人，永遠(yuǎn)也騙不了自己。

　　想到了什么？三棱鏡和陽光？不是。是自己！

　　自己就是這塊三棱鏡，被周圍的`陽光籠罩著，一層層的關(guān)愛，一層層的鼓勵(lì)，一層層的榮譽(yù)。所有的人都把現(xiàn)在的我看成一個(gè)發(fā)光體，可我知道，我只是一只寄生在家這個(gè)大田螺里的一只蟲子，至少現(xiàn)在還是。離開了家，我什么也不會(huì)，那么多的陽光，卻換不來生存！

　　三棱鏡！陽光！我！獨(dú)立！

　　三棱鏡不想要陽光絢麗的外衣。想要靠自己養(yǎng)活自己，讓大家可以不需要陽光也可以感到我（三棱鏡）的存在�？傆幸惶烊忡R會(huì)離開陽光，用自己照亮自己！

　　今年就十八了，想到十八了，還不停地向父母要錢，心中就覺得不是滋味。是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)制度阻止了我們自立，還是我們自己的墮性呢？十八歲的我，有了公民的權(quán)力，卻還是和以前一樣，過著一個(gè)十足的消費(fèi)者的生活浪費(fèi)著國家資源呵呵心里不是滋味……

　　多棱鏡初二作文 8

　　今年暑假，我去了美國，我最喜歡的是大棱鏡。

　　位于黃石公園的大棱鏡溫泉又稱大虹彩溫泉，是美國最大，世界第三大溫泉。它寬約15米-91米，深49米，每分鐘大約會(huì)涌出大約2000公升、溫度為71度左右的地下水。大棱鏡溫泉的美在于湖面的顏色隨季節(jié)而改變。

　　我去的時(shí)候，天氣陽光明媚。我走上棧道一看，哇！真美！溫泉五顏六色的.，有紅色，有淡藍(lán)色，有黃色，也有綠色！霧也是彩色的。我目不轉(zhuǎn)睛地看著溫泉。溫泉是圓形的，棧道圍著溫泉，當(dāng)我走過溫泉的時(shí)候，我恍惚間已感覺自己來到了天堂：“真美啊，就像仙境！”有一陣風(fēng)吹來，溫泉上的霧被吹走了，我們有機(jī)會(huì)看清他美麗的真面目。溫泉旁邊有座山，那里有一個(gè)觀景臺(tái)在上面，我們辛辛苦苦地走上了山，到了觀景臺(tái)，在那里看下去，太漂亮了！大棱鏡溫泉全景就在眼前，從山上看下去，大棱鏡溫泉就像一個(gè)五彩繽紛的大火球！顏色好像融合在了一起！我們一邊走下山，一邊看著若隱若現(xiàn)的大棱鏡溫泉，下了山，走著返回的路，我還真有點(diǎn)依依不舍。

　　大棱鏡溫泉是獨(dú)一無二的，有機(jī)會(huì)，你也可以去看看呀！

　　多棱鏡初二作文 9

　　可可西里有一個(gè)感可西里的名字，象征著一個(gè)美麗的女孩的名字；可可西里有一個(gè)像天堂一樣美麗但殘忍的地方；可可西里。一部令人興奮和悲傷的電影和電視杰作；一群簡單的熱血男人聚集在這里，作為一個(gè)發(fā)人深省的`環(huán)境問題。他們來自不同的地方，他們有不同的職業(yè)，無論是在過去還是在輝煌中。

　　這只是一種保護(hù)藏羚羊的信念�？瓶莆骼锸且粋€(gè)可怕的無人地帶，到處都是食人族的沙漠，到處都是咆哮的風(fēng)和大雪。隊(duì)里有個(gè)強(qiáng)壯的人因?yàn)樯〉耐径氐搅顺抢�。我以為我能逃脫它，但他帶著食物和汽油，以及�?duì)藏羚羊的忠誠。但大自然為他準(zhǔn)備了一座自然的墳?zāi)�。他掉進(jìn)了流沙里。努力工作，努力工作。

　　這時(shí)，我們看到了生命的脆弱和無助，無情的沙子掩埋了他強(qiáng)壯的身體。我淚流滿面，為他的悲劇犧牲而流淚；我為他的英雄驕傲而流淚；我為藏羚羊失去了這樣一個(gè)忠誠的衛(wèi)報(bào)。然而，我相信他的身體變成了一縷陽光，滲透著沙子，在科科西里輝煌。雪在天空中肆虐，他們不得不面對(duì)不人道的偷獵者，同時(shí)在與惡劣條件作斗爭的同時(shí)。沒有食物，他們吃生肉，沒有汽油。他們用腳走路，甚至沒有。一個(gè)接一個(gè)的士兵摔倒了，只留下了日本隊(duì)長和一名記者。最后，他們遇到了偷獵的領(lǐng)袖。

　　面對(duì)偷獵者十幾個(gè)黑洞，日泰堅(jiān)決地說，放下，跟我走。我不知道在這種情況下要求多少勇氣。我只知道忠于藏羚羊是對(duì)自然和人類和諧共存的信念。他心中的太陽支撐著他。日本和泰國也下了幾。這樣一個(gè)英雄的團(tuán)隊(duì)總是被埋在椰子里。但是他們給了科可西里一米的陽光。他們的精神反映在科克西里的三面鏡子上。根據(jù)我們每個(gè)人的心。

　　多棱鏡初二作文 10

　　又上完了一周的課程，好不容易盼來了這難得的一天。明朗的天空泛著柔和的光，幾朵淡淡的白云依靠著它，和諧而又美好。

　　我明明很想多看上幾眼，將它刻進(jìn)我的腦海�？捎洃浟巳麧M了“ABC”“勾股定理”之類的，竟連這么一副美好的畫面都容納不下。我突然覺得學(xué)校生活是那么的疏離，像一杯白開水一樣，那么淡，那么白，卻透著一絲黑夜的寒，冷漠的眼神瞅著我，好像能夠看到我的心底，讓我不禁打了個(gè)冷顫。

　　物理課本上說：“三棱鏡能使白色變成赤橙黃綠青藍(lán)紫等七色”。如果我們能擁有生活中的三棱鏡，生活就會(huì)變得更美麗吧。我想，中考或許就是這一塊三棱鏡吧。

　　我們就好像生活在一個(gè)漆黑的盒子里，黑暗，狹小。在我們的不遠(yuǎn)處，有一塊被黑布遮蓋住的三棱鏡，它在不斷的呼喚著我“加油”“加油”。它那耀眼的光芒也無法完全被布遮蓋住，不停地向外冒著光，又好像在對(duì)我微笑。我們?nèi)螒{自己不斷的與荊棘奮斗，即使流血受傷也毫不在意。我們?cè)谀酀{中倒下，在里面擺動(dòng)著稚嫩的身軀，掙扎著匍匐前進(jìn)。摔倒了再爬起來，在黑夜中不斷摸索。我們始終不愿輕易言棄，亦不愿輸于別人，于是便繼續(xù)掙扎努力著。

　　天色漸漸暗了下來，我?guī)е氖峦鴿M天閃爍的.繁星。不禁想到：如果變成一顆恒星，那該多好啊。恒星一定已經(jīng)擁有了自己的那塊三棱鏡吧。要不然，它的生活怎么會(huì)那么蓬蓽生輝呢？

　　帶著各種古怪的思緒慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見我站在不知名的山巔上，俯瞰我所有戰(zhàn)勝了的競爭者們，一位美麗的仙女捧起那三棱鏡，鄭重的遞給我。我用顫抖的雙手輕輕接過，又輕輕地?fù)崦�，感受著它圣潔的光輝籠罩著我，帶給我溫暖和幸福。我心中五味雜陳，只想痛痛快快地哭一場，笑一次……

　　夢(mèng)醒，又是新的一天。明天，后天，仍是兩點(diǎn)一線的生活。但不同的是，我心中多了一份渴望，一份期待。

　　多棱鏡初二作文 11

　　午后，溫暖而明亮的陽光灑落在這個(gè)城市的每個(gè)角落，街上的人們?cè)谶@慵懶得陽光中或閑庭漫步或行色匆匆。在一間初中物理實(shí)驗(yàn)室里，教師正在為學(xué)生們講述光的神奇，此時(shí)的教室里寂靜無聲，學(xué)生們正在靜靜的等候著即將發(fā)生的結(jié)果，陽光灑在他們的臉上，照在每個(gè)人的身上，可誰也不會(huì)在意的。教師拿出一塊晶瑩剔透的三棱鏡放在試驗(yàn)臺(tái)前，也正是此刻，一道燦爛絢麗的.七彩光譜映躍然射在潔白的墻壁上，每個(gè)人都很驚訝并贊嘆著眼前的情景。他們第一次感受到，一束普通的日光竟然會(huì)因?yàn)橐粔K三棱鏡而變的如此斑斕……

　　瞧，那道虹！難道你不覺得它的生命是斑斕多彩的嗎？

　　紅色，是熾熱的象征。它獨(dú)具的奔放與活力，代表了人對(duì)美好生活的向往與憧憬。

　　黃色，是陽光的便者。它在發(fā)出金燦燦的光芒時(shí)，照亮了世間每一處陰暗的角落。

　　藍(lán)色，是沉默的思考者。它的冷峻與穩(wěn)重，為生活減了許多不必要的苦難。

　　還有綠色�？茨情蠙彀愕木G色，給那些災(zāi)難深重的人帶來了線線希望，帶來了新的生機(jī)。

　　轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，便可發(fā)現(xiàn)源于生活的色彩。

　　在柔和的光線下，生活如水般平淡。然而換一個(gè)角度，卻見激情的紅，溫馨的黃，沉默的藍(lán)，濃郁的綠色，還有仿佛都有著金屬的光澤，華美而朦朧。驚鴻一瞥，卻看見絕美光暈。我有些不明白，普通的它何以如此千變?nèi)f化？于是我小心翼翼地走到陽臺(tái)充裕的陽光里去。忽見滿屋陽光，有種由衷的喜悅。原來平淡的生活，依然能夠蕩漾著幸福！

　　生活是一道陽光，倘若每個(gè)人都有一個(gè)三棱鏡，陽光下的我們就多了一道多彩的光譜，只是可能我們都有自己不同的角度來接受這道陽光，所以我們的光譜有不同的樣子，有些顏色被掩藏，有些顏色很耀眼。每個(gè)人都是唯一，但每個(gè)人之間又有著一些亙古不變的統(tǒng)一。因此，生活中，不要害怕將三棱鏡放錯(cuò)了角度，折射出了一道不美的光譜。因?yàn)槲覀兌际嵌嗖实�，我們都有自己的七色生活，不是么�?/p>

　　生活需要三棱鏡，就算沒有躍動(dòng)，透過樂觀的三棱鏡看世界，怎么看就怎么的美好。

　　給生活一個(gè)三棱鏡，你將收獲滿滿一籃子的快樂與幸福！

　　多棱鏡初二作文 12

　　今年暑假，爸爸媽媽和爸爸的一些同事們帶我去美國啦！我們從洛杉磯到黃石公園，景色最美的.還是黃石公園的溫泉景點(diǎn)——大棱鏡。

　　到大棱鏡時(shí)已是中午十分，陽光最烈的時(shí)候。我們面前是一條很長很長的小溪，兩邊望不到頭，溪水很淺，但清澈透明，在陽光下波光粼粼。有些小孩甚至在水里嬉戲玩耍，家長們則在岸邊的草地上或樹下等孩子。溪上有一座小木橋架在對(duì)岸的小山坡上，Z型的路慢慢往上，連接著藍(lán)天白云，我恍惚間覺得自己已來到了天堂：“真美啊！就如仙境一般！”我們跨過山坡，我就看到遠(yuǎn)處有許多煙，“那么多煙！”“那不是煙，你去看看就知道了�！卑职中χf。我跑過去一看，那“煙”竟是從水上冒出來的，“原來是水汽！”我趴在圍欄上往里看，里邊是一個(gè)坑，水是青色的，但依然能清晰地看見水底，十分神奇。我盯著水看，水汽包圍著我，仿佛又來到了仙境。我漫步在仙境中，突然，一陣風(fēng)吹來，水汽散開，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離了那湖。之后，我們又看了幾個(gè)噴泉，就回去了。

　　怎樣，是不是很美？

　　多棱鏡初二作文 13

　　我想要一桶七彩顏料，潑到生活的每一個(gè)角落，將世界變得五彩繽紛。

　　——題記

　　傳說，世界本是暗淡無光的灰色，就這樣過了幾百年，一位美麗的少女無意間來到了這個(gè)世界，將她的喜怒哀樂化作一桶桶不同的染料，為世界涂上了一層絢麗的色彩。而我的初二世界，為它涂上色彩的不是少女，而是我身邊的每一個(gè)人。

　　淺粉之友誼

　　淺粉色相對(duì)于正紅色來說柔和不少，代表初二的我們認(rèn)識(shí)很久了，沒有了初一時(shí)的如膠似漆，形影不離，每天都有好多聊不完的話題。我們?cè)诒舜说纳磉吥瑹o聞，這是一段平淡溫暖的友誼。類似于一種親密無間，一種說不出的默契。

　　淺粉色也比白色鮮艷，代表我們從陌生變得熟悉，最初時(shí)對(duì)彼此的不了解像一張張白紙，此刻被染上淺淺的的粉紅，溫暖又甜美。

　　淺粉色，更加代表了女生之間的一種少女心，它是女孩子的象征，用來形容女生間形影不離的友情，最合適不過了。

　　火紅之學(xué)習(xí)

　　如火焰般令人感到熱度的紅色，代表一種熱血拼搏，一種朝氣蓬勃，一種努力奮斗。

　　初二的`我們開始懂得去努力學(xué)習(xí)，開始發(fā)憤圖強(qiáng)，它是熱血奮斗，努力拼搏的標(biāo)志。努力用功學(xué)習(xí)的人總是會(huì)在額頭上系一根寫有“奮斗”字樣的紅布條；充滿活力積極向上的熱血青年中的熱血二字，也是紅色；而人體中代表活力的血液，更是紅色。

　　學(xué)習(xí)上我們開始相互競爭，你追我趕的努力，這不就是一種紅色嗎？

　　淡藍(lán)之親情

　　初二，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期——青春期。

　　因?yàn)榍啻浩冢覀兒透改赋臣茼斪�，親情一度下降為冷色調(diào)中的淡藍(lán)色，這代表了一種冷淡，是我們對(duì)父母的冷淡，也代表了父母的心，那顆因?yàn)槲覀兊难哉Z傷害而逐漸失望變冷的心。

　　看著寒冷，但淺藍(lán)色也可以通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整變?yōu)樽畛醯陌�，然后用暖色調(diào)填充。

　　白光在透過三棱鏡后會(huì)散發(fā)出七彩之光，我就如同那一個(gè)枯燥的白光，而使我的初二世界五彩繽紛的，是作為三棱鏡的，我身邊的所有人。

　　多棱鏡初二作文 14

　　科學(xué)課上，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，利用三棱鏡看彩虹，怎么看呢？老師告訴我們?cè)谕粋€(gè)地點(diǎn)看，如果看不到彩虹便換角度，反正總有一次會(huì)看到的，老師吩咐每個(gè)小組組長上來拿一塊三棱鏡，我們都等不及了，爭先恐后地涌進(jìn)走廊，排好了隊(duì)伍，來到空地上，陽光很強(qiáng)烈，直射得人眼睛發(fā)疼。

　　我們小組準(zhǔn)備好了一切，開始行動(dòng)了，可是過了一會(huì)兒，三棱鏡毫無動(dòng)靜，我們不放棄，換了一個(gè)角度又一個(gè)角度，可總是失敗，我心里自然也不好受，眼看著別的小組都成功了，他們高興得呼喊：“我們成功了！我們成功了！”我心里像壓了一塊大石頭，心情格外沉重，大家?guī)缀醵家^望了，正當(dāng)這時(shí)，老師過來教我們方法，鼓舞我們，我們心中涌起一股暖流，說什么也要把這個(gè)試驗(yàn)做成功。

　　我們小組再次開始，大家都死死地盯著組長手中的三棱鏡，換了一個(gè)角度，突然，一道彩色的光線引起了我的注意，這不是彩虹嗎？大家欣喜若狂，我用手?jǐn)?shù)著顏色說：“青、綠……咦，比平時(shí)的`彩虹少了幾種顏色�！蔽业纱箅p眼，不可思議地看著彩虹。老師看大家的實(shí)驗(yàn)都已經(jīng)取得了成功，便把大家召集起來，說明原由。

　　原來陽光透過三棱鏡形成五彩繽紛的彩虹，這跟雨后的彩虹原理是一樣的。其實(shí)，這些漂亮的彩虹是雨后空氣中的霧汽制造的，陽光穿透它，便把陽光分解成了一道道美麗的光線。三棱鏡就相當(dāng)于那霧汽，本身并沒有顏色，只是把透過它的陽光分解了，有時(shí)由于你所在的角度問題，不一定會(huì)看到完全的彩虹，缺少幾種色彩是常有的事。

　　原來如此，科學(xué)是這么奇妙��！老師讓我們親身體驗(yàn)了“制作”彩虹的過程，真讓我受益匪淺。

　　多棱鏡初二作文 15

　　記得那還是二年級(jí)的時(shí)候。一天放學(xué)后，我們七、八個(gè)隊(duì)員迅速到操場上集合，準(zhǔn)備開始課后訓(xùn)練。

　　“今天跑三十圈。”陸老師的話音剛落，我們幾個(gè)新隊(duì)員就驚訝地張大了嘴說不出話來。老師并沒有理會(huì)我們夸張的表情，只是默默地看了一眼白隊(duì)長，示意她帶頭跑起來。

　　白隊(duì)長上五年級(jí)，是我們田徑隊(duì)資格最老的隊(duì)員了。只見她二話沒說，甩了一下她那標(biāo)志性的馬尾辮，面帶微笑揚(yáng)起頭，堅(jiān)定地跑了起來。我們幾個(gè)小豆包兒沒了主意，只能硬著頭皮跟了上去。

　　雖然已是初秋，但沒跑一會(huì)兒，我們就都揮汗如雨、氣喘吁吁了。八圈，九圈……“實(shí)在跑不動(dòng)了，我們偷偷歇一會(huì)兒吧�！辈恢膫€(gè)同學(xué)的建議，立刻得到了我們的響應(yīng)。我們邊跑邊悄悄觀察四周，哈哈，老師不見了!我們馬上放慢腳步停了下來。

　　歇著歇著，正當(dāng)我們因?yàn)橥祽卸`喜的時(shí)候，突然一個(gè)熟悉的身影從我眼前劃過。是白隊(duì)長!她的臉通紅，被汗水浸透的劉海緊緊地貼在腦門上。雖然她的步伐也有些慢了下來，但她絲毫沒有放松的意思。她咬著牙，目光始終堅(jiān)定地望著前方的跑道。那條神氣的.馬尾辮也不停地左右晃動(dòng)著，仿佛那是她動(dòng)力的源泉。豆大的汗珠從她的臉龐滑落，“啪”的一聲掉在跑道上，似乎發(fā)出巨大的聲響，它驚醒了我，讓我羞愧不已。“跑起來!，不能偷懶!”我大聲地喊道。

　　從那以后，每次的訓(xùn)練我都從未縱容自己松懈和怠惰，始終用盡全力去奔跑。唐太宗李世民說過，以人為鏡，可以明得失。白隊(duì)長就像一面鏡子，她無聲的行動(dòng)讓我看清了自己，并不斷激勵(lì)著我奮發(fā)向前。這面“鏡子”不僅照亮了跑道，更照亮了我人生的前路。