每個(gè)人生來就會玩。但要會玩，才好。
人們可以從玩中獲取知識，例如最近風(fēng)風(fēng)火火的《中國詩詞大會》第三季中的小朋友們一個(gè)個(gè)登上舞臺“玩”，為的就是獲取知識，再如，人們可以從玩中得到許多發(fā)現(xiàn)，列文虎克就從中玩出了名堂，從而發(fā)現(xiàn)了凸透鏡可以將事物的影像放大。
當(dāng)然，玩，不可以玩那種榨取人精神與思想的東西，更不可為虛假的“玩”掏腰包。
剛開學(xué)的第一節(jié)信息課，老師神秘地將一個(gè)小軟件發(fā)到我們電腦上，說是以后會用到這個(gè)軟件，叫我們先熟悉一下由這個(gè)軟件做成的小游戲。此話一出，教室內(nèi)立刻哄成一片，一個(gè)個(gè)都各自打開軟件。我興奮地用鼠標(biāo)狠狠地雙擊兩下圖標(biāo)，很快，極其“黑暗恐怖”的.頁面跳出在屏幕中央。整個(gè)過程不是很長，加載也不是很慢。但我迫不及待的心早已無法被束縛。
終于，終于進(jìn)去了。懷著無比激動的心情，我又再一次狠狠地用食指按下鼠標(biāo)的左鍵，點(diǎn)擊“開始”，發(fā)現(xiàn)這是一款很益智的小游戲，叫做《工程師》，需要我們在一定的資金范圍內(nèi)用木板與橋接搭橋，工人們過橋?qū)⒛鞠渫迫胛葜�，即可過關(guān)。
第一關(guān)非常簡單，對我而言是小菜一碟。我巧妙地應(yīng)用數(shù)學(xué)，以前學(xué)的三角形穩(wěn)定性這個(gè)性質(zhì)，便有了用武之地。我馬上將木板“唰唰”的接好。工人們大搖大擺地走過木橋，奮力將木箱往回推，不過兩分鐘即通關(guān)。第二關(guān)，稍有難度，有三個(gè)工人，六個(gè)箱子。這可把我難到了，幾次工人“命喪懸崖”之后，我將目光投向雙手非常麻利人卻傻傻的同桌�？吹轿业那笾盘栔�，又對我說：“你怎么連這個(gè)都不會？虧你學(xué)號這么前面！”一種被嘲笑的感覺油然而生，但這人嘴巴上這么說，手卻已覆蓋住了鼠標(biāo)，食指一上一下地動著。剛想開口的某人話到嘴邊又硬生生地咽了回去，只是內(nèi)心不服氣，暗暗地嘀咕著：“你理科本來就比我好多了！”只見他用橋接做成斜拉板，將我的拱橋改造成斜拉橋，我恍然大悟，才想起昔日科學(xué)上講的斜拉橋知識，真是笨到家了。
在他的幫助下，我順利地通過了第三，第四關(guān)，還擺平一只大象。玩一次游戲竟然用上了許多數(shù)學(xué)與科學(xué)的知識，真是不可思議。
“方法總是有的”我心里暗暗地對自己說。
“游戲也是要適當(dāng)玩玩的”我又對自己講。
當(dāng)然，一定要會“玩”，才好。
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