在眾多的“愛好”中，我最反感的是二胡。
其實(shí)，我并不是自愿去學(xué)二胡的，我接觸二胡，完全是因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)開的“特長(zhǎng)班”而迫不得已做出的選擇。起初，我對(duì)二胡還抱有強(qiáng)烈地好奇和探求的愿望。然而漸漸地我發(fā)現(xiàn)，讓一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩乖乖地坐上一個(gè)小時(shí)，去接受江南婉轉(zhuǎn)音樂的熏陶，實(shí)在不是一件易事。我常常手在弦上，眼睛已經(jīng)轉(zhuǎn)到窗臺(tái)邊那朵俏皮的小黃花上去了。我想放棄，但媽媽總是說：“學(xué)都學(xué)了，放棄了多可惜啊�！蔽抑缓貌豢月暤鼗氐阶簧希闷鸸�，甩出一串憤忿的音符，震得那朵黃花直顫……
我和二胡之間充斥著仇恨的氣氛，直到有一節(jié)二胡課。我的一位同學(xué)沒有完成老師布置的作業(yè)，老師說了他幾句，沒想到他是一個(gè)倔性子，竟和老師頂上了嘴，我在一旁看，心想，這一肚子怨氣終于有人幫我出了！他和老師越吵越激動(dòng)，空氣里全是火藥味，緊張得都快要凝固。突然，他大吼一聲："我不學(xué)了。"隨即把二胡往地上一摔，頭也不回地走了。
那二胡重重地砸在地上，只聽“嘣”地一聲，弦斷、人驚……那根弦在我心中震開了一波一波漣漪——一根弦，就這么斷了，再也無法修補(bǔ)。三年的努力，一摔就摔掉了，再也無法拾起……
那位同學(xué)真的就再也沒有來，我從未想過真正和二胡一刀兩斷竟是這樣結(jié)局，我漸漸明白，放棄，就是把幾年編成的弦一把扯斷，這有什么意義呢？于是，我堅(jiān)持把二胡學(xué)了下去，不管是開心、憂愁還是無奈。我的動(dòng)力就來自那根斷掉的琴弦。
我現(xiàn)在的水平，起碼已能達(dá)到業(yè)余高級(jí)水平，而我那位同學(xué)，估計(jì)連琴怎么拿都已忘記了吧。
一件事，就是一根弦，半途而廢就不能再來，兩根斷弦，能演奏出什么音樂來呢？
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