在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的今天我沒(méi)有丟失誠(chéng)信真開(kāi)心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天我沒(méi)有丟失誠(chéng)信真開(kāi)心作文1
每當(dāng)我聽(tīng)到誠(chéng)信一詞，便會(huì)想到我身邊的一件事。
記得那是在一節(jié)音樂(lè)課上我和張祺瑄約定下課一起回班級(jí)�？烧l(shuí)知一不小心踹了他一腳，他頓時(shí)大怒，我見(jiàn)情況不妙趕緊向前移了移凳子，不一會(huì)兒下課鈴響了，張祺瑄在一眨眼間就從音樂(lè)教室消失了。我想：“如果我從前門(mén)出去他一定會(huì)突然推開(kāi)門(mén)嚇我一大跳�！庇谑俏矣窒耄骸翱梢詮暮箝T(mén)出去�！庇谑俏冶爿p手輕腳的.打開(kāi)了后門(mén)、眼睛往外一瞄看見(jiàn)張祺瑄眼睛還緊盯著前門(mén)時(shí)刻在等著我出來(lái)。我便見(jiàn)機(jī)行事一溜煙地跑了出去，可是我剛到班級(jí)心里便為之一振，因?yàn)槲沂チ艘粋�(gè)人最重要的品格那就是誠(chéng)信。于是我心想我一定要挽回我剛才丟失的誠(chéng)信，然后我便沖下樓看見(jiàn)張祺瑄還站在音樂(lè)教室的前門(mén)等我，我便又再次神不知鬼不覺(jué)地走了過(guò)去，輕輕的拍了拍張祺瑄，張祺瑄便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一臉茫然地望著我，我跟他說(shuō)我們要一起回班級(jí)時(shí)、他才回過(guò)神來(lái)，我們便一路輕松的回到了教室。
我心想人就算是失去再多金銀財(cái)寶……也不能失去誠(chéng)信。今天我沒(méi)有丟失誠(chéng)信真開(kāi)心��！
今天我沒(méi)有丟失誠(chéng)信真開(kāi)心作文2
今天我沒(méi)有丟失誠(chéng)信真開(kāi)心
· 每當(dāng)我聽(tīng)到誠(chéng)信一詞，便會(huì)想到我身邊的一件事。
· 記得那是在一節(jié)音樂(lè)課上我和張祺瑄約定下課一起回班級(jí)。可誰(shuí)知一不小心踹了他一腳，他頓時(shí)大怒，我見(jiàn)情況不妙趕緊向前移了移凳子，不一會(huì)兒下課鈴響了，張祺瑄在一眨眼間就從音樂(lè)教室定會(huì)突然推開(kāi)門(mén)嚇我一大跳�！庇谑俏矣窒耄骸翱梢詮暮箝T(mén)出去�！庇谑俏冶爿p手輕腳的'打開(kāi)了后門(mén)、眼睛往外一瞄看見(jiàn)張祺瑄眼睛還緊盯著前門(mén)時(shí)刻在等著我出來(lái)。我便見(jiàn)機(jī)行事一溜煙地跑了出去，可是我剛到班級(jí)心里便為之一振，因?yàn)槲沂チ艘粋�(gè)人最重要的品格那就是誠(chéng)信。于是我心想我一定要挽回我剛才丟失的誠(chéng)信，然后我便沖下樓看見(jiàn)張祺瑄還站在音樂(lè)教室的前門(mén)等我，我便又再次神不知鬼不覺(jué)地走了過(guò)去，輕輕的拍了拍張祺瑄，張祺瑄便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一臉茫然地望著我，我跟他說(shuō)我們要一起回班級(jí)時(shí)、他才回過(guò)神來(lái)，我們便一路輕松的回到了教室。
· 我心想人就算是失去再多金銀財(cái)寶……也不能失去誠(chéng)信。今天我沒(méi)有丟失誠(chéng)信真開(kāi)心��！
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