在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的挑戰(zhàn)成功作文4篇，歡迎大家分享。
挑戰(zhàn)成功作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步來到操場(chǎng)上，這節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的體育課，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。
開始了體育課，老師先帶我們做了一次廣播體操。老師提醒我們：手要伸直，身子站正，抬頭挺胸，看著老師。隨著老師的口號(hào)聲，我們做的很整齊，老師露出了滿意的笑容。但是，同以往不同的是，我們做好操后老師并沒有帶我們?nèi)ネ嬗螒�，而是讓我們�(nèi)ゾ毱鹆恕吧倭秩保瑢W(xué)們個(gè)個(gè)聽了都十分興奮，因?yàn)槲覀兪堑谝淮尉殹吧倭秩�，所以感到十分驚喜、興奮。老師先一節(jié)一節(jié)地教我們，于是大家都興致勃勃的練了起來。同學(xué)們個(gè)個(gè)都"手舞足蹈"的，好像在"跳舞"一樣。
過了一會(huì)兒，同學(xué)們也差不多學(xué)會(huì)了，大家都“打”了起來，很整齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是少林寺的人在練拳一樣。很快，操場(chǎng)上聚滿了人，大家都納悶起來，是什么有趣的事吸引著她們呢？原來，他們都在看我們練拳呢！只見他們看的津津有味，兩雙眼睛直勾勾的看著我們。他們看的人看得津津有味，而我們打拳的人打得入了迷。后來老師叫了幾個(gè)打得好的同學(xué)到上面去，我也被選中了。在距離下課還有十幾分鐘左右的時(shí)候，老師讓我們自由活動(dòng)，我馬上拿了繩子，和同學(xué)們一起比賽跳繩，后來我憋足了勁，一下子跳了150多個(gè)。終于，功夫不負(fù)有心人，沒有人跳到了150個(gè)以上，我成功拿到了第一名。同學(xué)們都為我喝彩�。�！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一節(jié)難忘而又愉快的體育課伴隨這一陣歡快的上課鈴聲結(jié)束了，我和同學(xué)們是多么留戀！這節(jié)體育課是多么讓人回味無窮�。�
挑戰(zhàn)成功作文 篇2
“我挑戰(zhàn)，所以我成功”一直都是我的座右銘。因?yàn)槲疑钌畹刂�，只有勇于不斷挑�?zhàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。挑戰(zhàn)，一個(gè)具有無限魔力的詞。它，可以使你從軟弱的深淵中解救出來。
它，可以使你不再害怕。它，可以使你成為一個(gè)成功的人。
挑戰(zhàn)自我，一句看似簡(jiǎn)單的話，做起來卻未必簡(jiǎn)單，往往自我的挑戰(zhàn)是最大最難的挑戰(zhàn)。因?yàn)�，我們所面�?duì)的正是自己最害怕的。那種內(nèi)心的.恐懼充斥全身的每一個(gè)細(xì)胞，條件反射似的令你想要逃避。這樣下去，我們就會(huì)成為一個(gè)遇事退縮、膽小如鼠的人。
但如果那時(shí)，我們深呼一口氣，以破釜沉舟之勢(shì)勇往直前挺過來時(shí)，回頭望去，你會(huì)覺得原來艱難萬分的道路，現(xiàn)在竟變得如此輕松平坦，而先前的恐懼也隨之煙消云散了。
挑戰(zhàn)自我其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要我們?cè)凇吧街厮畯?fù)疑無路”時(shí)，給自己信心、恒心和勇氣，就能去創(chuàng)造一個(gè)奇跡，一個(gè)看似超越自己能力所及的奇跡。哥白尼勇于提出“日心說”來挑戰(zhàn)當(dāng)時(shí)根深蒂固的“地心說”，從而開創(chuàng)了一個(gè)新的探索奇跡。鄭和七次下西洋，人盡皆知，他不也是勇于挑戰(zhàn)大海才完成了自己史無前例的探索嗎?這些使我看到了挑戰(zhàn)精神的偉大。
挑戰(zhàn)，一個(gè)使我們開啟成功之門的鑰匙。讓我們滿載著信心和勇氣去挑戰(zhàn)軟弱和膽怯，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代去“挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造成功”吧!
挑戰(zhàn)成功作文 篇3
雄鷹不會(huì)因狂風(fēng)暴雨而停止飛行地步伐;蠶蛹不會(huì)因破繭的痛苦而停止成長(zhǎng)的速度;鯉魚更不會(huì)因安逸的環(huán)境而放棄遨游四海的機(jī)會(huì)。在自然界中，成功者均屬于勇于面臨挑戰(zhàn)的，唯有挑戰(zhàn)才能獲得成功。
當(dāng)然，物如此，人亦如此。
姚明，這個(gè)著名的NBA球星，也是我們中國(guó)人的驕傲。然而，在他剛進(jìn)入NBA時(shí)，他并不出眾，他在身材和籃球技巧方面也不討好。不但如此，只因他是唯一一位中國(guó)球星，肩上更承負(fù)著使命。在這種壓力之下，他一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次地超越自我。最終，他做到了。世界都在為他歡呼。他就如一條無畏的鯉魚迎著急流而上，并堅(jiān)信自己一定可以“躍過龍門”。
在這個(gè)世上有兩種生活方式：一是不斷進(jìn)取，敢于挑戰(zhàn)，充滿激情的人生；二是隨波逐流，安于現(xiàn)狀的人生。這兩種方式不論好與壞，但我想前者則更有價(jià)值令人細(xì)細(xì)品嘗。
“你只看到我的香水，卻沒看到我的汗水”隨著陳歐體的流行，令大家開始了解一個(gè)人——陳歐。他只是一個(gè)年輕人，卻成為聚美優(yōu)品的一把手。他的年輕比他的成就更引人注目。然而，你認(rèn)為他的人生真的如此順利嗎？那你就錯(cuò)了。在創(chuàng)業(yè)初期，他也曾迷茫過，徘徊過，承受著多方面的打擊，但他如同一條逆流而上的鯉魚般永不放棄。“我是陳歐，我為自己代言”如此自信的話語，不經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，怎會(huì)領(lǐng)悟出其中的含義。
反觀，安于現(xiàn)狀，貪圖享樂者，最終只能在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中煙消云散。不過有人便會(huì)問：“陶淵明等隱士，不也過著平淡的人生嗎？你有所不知，生活上的平淡，并不代表心靈上的平淡。那些高風(fēng)亮節(jié)的隱士，哪一個(gè)心中不澎湃著激流，想對(duì)這不公的社會(huì)進(jìn)行抗?fàn)帲?/p>
放眼神州大地，如果沒有劉翔的敢于挑戰(zhàn)，110米跨欄怎會(huì)出現(xiàn)中國(guó)人的名字；如果沒有郎朗的勇于挑戰(zhàn)，他怎會(huì)成為國(guó)際鋼琴大師；如果沒有鄧亞萍的勇于挑戰(zhàn)，怎會(huì)創(chuàng)下兵乓球臺(tái)上的奇跡；如果沒有楊麗萍的勇于挑戰(zhàn)，我們又怎會(huì)欣賞到那美妙的雀之舞。
“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！倍嗝戳钊藷嵫序v的詩句，象征著勇于挑戰(zhàn)者的心胸。寧做一條激流勇進(jìn)的鯉魚也不做安于現(xiàn)狀的金魚。至少，我們需無愧于心。愿諸位，像雄鷹一樣翱翔于天地之間，像鯉魚一樣暢游于四海之內(nèi)。
挑戰(zhàn)成功作文 篇4
在我記憶的沙灘上閃爍著許多五顏六色的貝殼，而我最喜歡那個(gè)尤其閃爍的貝殼。打開貝克，里面記載著一位小姑娘正在努力的練習(xí)畫畫。那是一次多么美好的回憶啊！
一次我還是一位一年級(jí)的小學(xué)生，媽媽給我報(bào)名了繪畫班。在第一天上課時(shí)，老師先做了一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，對(duì)我們說了一句話：“只要努力就一定能成功。”當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話沒有進(jìn)行深刻的了解，但卻牢牢的記在我我的心里。在剛開始學(xué)畫時(shí)，我老是畫不好，我氣餒的放下了畫筆，但媽媽鼓勵(lì)我說：“沒有誰一開始就把畫畫的那么好，必須進(jìn)過不斷的練習(xí)，才能練就高超的繪畫能力�！眿寢尩墓膭�(lì)讓我充滿了自信。我重新拿起畫筆，在那畫板上畫出我的才能。進(jìn)過努力，我終于能畫出一幅好的作品。獲得老師的表揚(yáng)，心里有一絲驕傲。
但是枯燥的練習(xí)使我乏味，沒有一點(diǎn)兒樂趣。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，半途而廢的人是不會(huì)取得成功，于是我又開始畫畫了。雖然畫到最后越難，但是能讓我汲取到更多的知識(shí)。每當(dāng)我練習(xí)的時(shí)候，從線條僵硬到線條流暢，這多虧了那些日子里堅(jiān)持不懈的練習(xí)。我戰(zhàn)勝了不自信，戰(zhàn)勝了懈怠，獲得了成功。
再一次，老師要求我們交一份繪畫作品，看誰畫的好。那時(shí)候，我充滿了自信。拿起畫筆，在畫板上畫了一幅人物圖畫。當(dāng)作品畫完時(shí)，可不知身上已被顏料弄得五花十色。當(dāng)我把作品交給老師的時(shí)候，老師向我投向了贊許的目光，然后高舉讓同學(xué)們看到我畫的畫。當(dāng)時(shí)每位同學(xué)都發(fā)出了“——哇”的一聲。我心想肯定是被我畫的畫所震驚。頓感之前付出的努力今天終于有了美的回報(bào)。
感謝成長(zhǎng)，讓我懂得了堅(jiān)持。在今后的人生道路上，只要堅(jiān)持，就一定能取得成功。
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