無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成功作文6篇，希望對大家有所幫助。
成功作文 篇1
經(jīng)過這次使我知道了教練那一句話的意思了：“世上無難事，只怕有心人�！辈诲e，我知道了這句話的意思，但更重要是我嘗到了成功的歡快，成功的喜悅，成功的滋味!!
經(jīng)過了漫長而又枯燥的“年代”后，教練終于讓我們用他的“秘密武器”——長槍。這時候的我既興奮又興奮。接著，教練首先用子彈放進(jìn)進(jìn)彈口，接著坐下來將槍的后端搭在胳膊上，然后用左手握著槍的前端，右手捉住開槍處，臉趴在開槍處的上面，然后閉上左眼瞄準(zhǔn)后一扣槍，就可以打出往。那時候我非常害怕，由于開槍時的聲音非常的大聲，每次師姐師兄開槍的時候，我都會提心吊膽，由于我不知道他(她)們會什么時候開槍。為了這件事情我經(jīng)常拿家里的ND把聲音調(diào)到18來聽……直到我不怕了為止。
剛開始教練為了鍛煉我們的臂力，就拿來了幾個啞鈴過來后，示范給我們看，讓我們隨著學(xué)，這下，我可遇上了麻煩，叫我一個女孩舉起一個30KG的啞鈴起來好幾十下，怎么行啊!于是，我靈機(jī)一動，想了個好留意，我先舉幾秒，然后再舉幾秒……
幾天過后，教練終于拿出了幾顆子彈讓我們試試，到我了，我按照教練告訴我的動作做了一遍，然后我瞄準(zhǔn)了后，便開槍了，這時我好害怕，由于我怕我射不好，離靶了，又怕……“砰”“不錯，3環(huán)”，聽到了結(jié)果后我才松了一口氣，當(dāng)時我開心得不得了，心里有說不完喜悅，終于到了師姐師兄她們了，只見他(她)們每槍都是8環(huán)以上，我非常的羨慕，于是我便暗下決心要好好的向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，每次練習(xí)我都非常認(rèn)真……
一轉(zhuǎn)眼，又過了幾天，教練給了6顆子彈讓我們射，由于這是我這幾天來練習(xí)后一次的試驗，所以我做好了開槍的姿勢，“砰”的一聲，“好，10環(huán)�！苯叹氉兊梅浅Ｅd奮的說。當(dāng)時我聽后非常的開心，由于我覺得在這段時間里我的練習(xí)是沒有白費。
成功作文 篇2
有時候看來，成功很容易，一努力就成功了。可是成功的背后充滿了艱難。俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功”
電視節(jié)目主持人李詠在接受媒體記者采訪時，說：“成熟的稻谷才會彎腰�！倍嗝礃闼囟稚羁痰恼苎�。遺憾的是，現(xiàn)實生活中不少人忽視了這個道理。難道孟買佛學(xué)院將彎腰作為學(xué)生入學(xué)的第一課。
孟買佛學(xué)院是印度最著名的佛學(xué)院之一。在它的正門旁邊開了一個小門，門高1。5米，寬40厘米。一個成年人過去，不僅要側(cè)身，而且還得彎腰，佛則就是碰了壁也無法入內(nèi)。所有新來的學(xué)生，都會由他的老師帶領(lǐng)著來到這個小門，彎腰進(jìn)去一次。老師教育大家說：大門當(dāng)然進(jìn)出方便，但是很多時候，我們要進(jìn)入的地方?jīng)]有很寬闊的大門，或者，有得大門不是隨便可以進(jìn)入的。這個時候，只有學(xué)會了彎腰側(cè)身，暫時放下尊貴和體面的人才能進(jìn)入。否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實也是人生的哲學(xué)。
原來，彎腰并非是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智！藺相如“先國家之急而后私仇”諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”魯迅“俯首甘為孺子牛。”這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向圣賢。
彎腰并非毫無原則的妥協(xié)，而是一個人走向成熟的標(biāo)志。對于外界的壓力，我們要盡可能的去承受，在承受不住的時候，不妨彎一下腰。使得，有時彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過自身的改變，來創(chuàng)造一個全新的自我。
成功作文 篇3
在生活中，我們會成功，也會失敗，但在你失敗時，要相信，站起來，你就是成功的！
運動會那天，陽光格外燦爛，到校后，我們才得知，一名800米的運動員生病了，需要一名女生來頂替。
800米是一個十分考驗?zāi)土Φ捻椖�，沒有一個女生舉手。而在教室一角的我，猶豫了一會兒后，把手舉起來。就這樣，我成為了一名臨時運動員。
候場是在一塊綠蔭下。強烈的陽光穿透樹葉灑下來，碎碎的，一片一片的。此時，看著前面的幾組運動員表情很艱難，甚至有昏過去的，我開始有些忐忑不安了�？纯次疑磉叺倪\動員，她們都顯得很輕松，好似這場比賽只不過是走幾步就到終點的樣子。我知道自己不是體育方面的優(yōu)等生，她們輕而易舉就可以把我甩在身后，但是，我站上了跑道。
陽光，就像聚焦在我身上，讓我睜不開眼睛；跑道，又好似一個巨型微波爐，開到了最熱火，讓我邁不開腳步。
我望了望我的班級，同學(xué)們也望著我，不知是誰喊了一聲：“加油！”同學(xué)們一起吶喊了起來：“加油！加油！”那一刻，我隨著加油聲跑了起來，第一圈，我緊隨其后；第二圈，我仰起頭，邁著大步，雙手努力地擺動著，已在最后一名；第三圈，我的腳步愈發(fā)沉重，就像灌了鉛似的；第四圈，最后一圈了，意外也不巧發(fā)生了。
我的雙腳有些麻木了，好像不是我的腳似的，一不注意，腿一軟，摔在了地上。我一下子清醒了，發(fā)現(xiàn)手和腳都有擦傷。看見幾名運動員早已沖過了終點，我橫刀立馬地爬了起來，一步一撲地跑向了終點。
清醒過來時，我迫切地想知道，我是第幾名。可是，老師和同學(xué)們齊聲說的這句話，讓我終生難忘：
“雖然這不是你的強項，但是，你站起來了！你克服了自己，突破了自己！在我們心中，你就是成功的！”
我知道，這一次，我真的成功了！
成功作文 篇4
“現(xiàn)在好像是你的收獲季節(jié)似的……”批作業(yè)時，語文老師輕聲對我說道。是呀，最近我的好消息不斷傳來：兩篇習(xí)作分別獲得市級征文一、三等獎，兩篇習(xí)作得了發(fā)表，多篇作文在校“XX”文學(xué)報上刊登，班級的作文角上已刊貼了六篇作文。想到這些，我不禁要為自己喝彩，但同時，也使我想起去年……
記得去年開學(xué)初，我剛?cè)ム]局投完稿，便盡情地享受著快樂，就連成功后的歡樂也一并享受了。接下來，我就耐心地等著習(xí)作能變成鉛印字，出現(xiàn)在刊物上�？墒且粋�月過去了，兩個月過去了，一個學(xué)期過去了，還是沒有等到習(xí)作發(fā)表的好消息。我不得不灰心了，喪氣了。但是有一次，一篇《失敗者的魅力》使我茅塞頓開。我明白了，即便是成功者，沒有哪一個不是淌著泥水、沾著塵土從失敗里走出來的。而即便是成功者，攀上頂峰后放眼四望，周圍還有無數(shù)座山峰，遠(yuǎn)處還有無數(shù)個希望在召喚你。總有一日，翻山越嶺、不知疲倦的勇士，也會跌倒在跋涉的路途中，了斷在無望的風(fēng)少里。哪怕是一生輝煌如始皇大帝那樣的蓋世英雄，一旦面對死亡，也還是無可奈何。失敗者的一生，有時是最切實地反映出人生困境，甚至也最強烈地昭示著人類的美好追求，有如精衛(wèi)填海、夸父追日。在失敗的面前，我們不能自怨自艾，應(yīng)該像蒲松齡、愛迪生、愛因斯坦一樣，曾經(jīng)歷過失敗，但通過努力，最終走向了成功。
明白其中的道理后，我又努力了，又付出了許多艱辛的勞動，終于等來了這個豐收的季節(jié)。我更堅信：天道酬勤。只有付出辛勤的勞動，才會收獲豐碩的果實。我享受成功的快樂，但我更享受走向成功的過程。
成功作文 篇5
在我們的生活中有困難，還有坎坷，也有成功，這次我成功了，就是一個最好的事例。
我們班同學(xué)一起議論今天寫什么作文，有的說：“是玩游戲�！崩蠋煋u了搖頭，神秘地拿出了一個透明的杯子，上面掛著白色的線。老師先把水倒進(jìn)杯子里，然后拿來一個紅色筆，一吹，紅色的筆油就出來了，仿佛是一個水晶泥，接著用筆桿一攪拌。最后老師把食指穿進(jìn)線的孔里，輕輕地?fù)u著搖著，好像在蕩秋千一樣。然后老師說：“我能讓它在空中轉(zhuǎn)圈�！闭娴霓D(zhuǎn)起來了，水竟然沒灑，好神奇呀！老師讓我們一個人接一個人地輪著嘗試。輪到我了，我的腿顫抖了，我的懷里好像抱著一只活蹦亂跳的小兔子，在我懷中亂蹦。我做的時候我輕輕地?fù)u著，我一看水不動了，我就讓它在空中轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)了幾圈后輕輕地讓它停下來，我成功了，我高興得想跳起來！
我們滿腦子里都是問號，一直追問老師，后來老師幫我們解答了。原來這個實驗是根據(jù)“向心力”來做的。
人要想成功，就要敢于嘗試，如果不嘗試，就永遠(yuǎn)不會成功。
成功作文 篇6
努力就能成功？想得美！
馬爾科姆格拉德威爾的《異類》一出，10000小時定律，就飄洋過海，來到中國，成為一種人人奉之的成功定律。
這個定律很簡單，即，堅持10000個小時，人人都能變成天才。
比如，達(dá)芬奇、貝多芬、莫扎特、喬丹等世界級天才，都是經(jīng)過了一萬小時的苦練，方成一代大師。
我也相信過。
甚至給自己定過計劃，每天投入5小時，一年至少投入300天，6.66年后，就有了10000小時，那時候，不說成為世界級，國家級碼字工，應(yīng)該可以做到了吧？
然而想得美。
因為我慢慢發(fā)覺，這10000個小時，名堂大著呢。
比如一個白領(lǐng)，做著她不太喜歡的接電話工作。
每天拿起電話，喂，您好。喂，再見！
如此循環(huán)一萬小時，她能成接電話大師嗎？
當(dāng)然不會。
因為，這不是她真心熱愛的工作。
不愛，一切投注的勞力，都只是應(yīng)付敷衍，只是茍且無奈。
不得已為之的事情，對靈魂的滋養(yǎng)、技能的精進(jìn)、經(jīng)驗的獲取，毛線用處都沒有。
那么，喜歡的事情做上10000小時，會成天才嗎？也不會。
舉個例子，吃飯。
飯人人愛吃，甚至許多人，都自稱吃貨，以證明自己對食物的謎之狂熱。
那我們來做一個算式。
一個正常人，每天花在進(jìn)食上的時間，平均算起來，大約是2小時。
2小時365天80年=58400
也就是說，人的一生大約有58400小時花在吃飯上。
58400，幾乎6個10000小時，但吃出大師了嗎？沒有。
為什么？
沒有專業(yè)技術(shù)含量。
舉筷，下箸，挑選，夾，提起，塞入口中，咀嚼，吞咽這一串動作，是人的本能，也就是說，只要是個人，無論智商超人的天才，還是智商為零的傻瓜，都能把它完成。
零技術(shù)，零經(jīng)驗，零邏輯，零知識，零門檻。
058400＝0
一件事情的技術(shù)難度為零，花在上面的時間，就是零回報。
反之，一種技術(shù)難度越高，花在上面的時間越值錢。
所以，如果在吃飯這件事上加上技術(shù)難度，在好吃不好吃之余，吃貨還系統(tǒng)而專業(yè)地，去研究食材、食譜、食系、食法、食物故事就會成為廚師，或者美食家。
但有了興趣和技術(shù)難度，還是不夠的。
比如說，打網(wǎng)球。
網(wǎng)球喜歡嗎？喜歡。
網(wǎng)球難吧？難。
但是，每周打4小時，一年52周，共打208小時，打上50年，45250＝10400小時，會成為天才嗎？
不會。
為什么？
這只是業(yè)余愛好，而非刻意練習(xí)。
刻意練習(xí)，是佛羅里達(dá)心理學(xué)家安德斯埃里克森提出的概念。
什么意思呢？
你要做到以下：
1，只在學(xué)習(xí)區(qū)練習(xí)。
2，注意力必須高度集中。
3，大量重復(fù)訓(xùn)練，從不會到會。
4，在整個練習(xí)過程中，隨時能獲得有效回饋。
真正的刻意練習(xí)，是非常令人不爽的。
比如，鋼琴家們的練琴，籃球運動員們的訓(xùn)練，舞蹈家們的練功都不是一件彈著玩玩、打著玩玩、跳著玩玩的事。
所有在業(yè)界獲得卓越成就的人，不僅在時間上投注很多，而且在訓(xùn)練強度、專注度、有效度上，同樣投注很大。
以今天的自媒體為例。
如果天天寫故事故事故事一點結(jié)論、我朋友我朋友雞湯式的.文章，那么，寫上十年，大概也不會有太多精進(jìn)。
因為，這種訓(xùn)練強度太小了，對作者的智識、專注度和訓(xùn)練有效度的需求太過低微。
所以，如果想偷懶的時候，我就會用半小時，寫出一篇這種文章。
因為，幾乎不經(jīng)大腦。
簡易方便，人人能學(xué)。
但對我個人訓(xùn)練有用嗎？沒用。然而奇怪的是，這種文章是最受歡迎的唉
為什么沒用呢？
因為，這種技能，是我的舒適區(qū)，而不是學(xué)習(xí)區(qū)，更不是恐慌區(qū)。
心理學(xué)家NoelTichy曾提出，人的知識和技能，分為三個區(qū)域：
最內(nèi)一層是舒適區(qū)。
是我們習(xí)以為常的知識，嫻熟得近乎自動化的技能。
比如鋼琴家彈《兩只老虎》，籃球運動員運球，舞蹈家劈叉，我寫故事故事故事結(jié)論；
中間一層是學(xué)習(xí)區(qū)。
指目前尚未掌握，具有挑戰(zhàn)性的知識與技能，它會令我們不適，但長期訓(xùn)練，依然可以掌握。
比如閱讀一本感興趣但有難度的書，偶像演員飾演一個歷盡滄桑的女人，我寫一篇專業(yè)度、精準(zhǔn)度非常高的文章；
最外一層是恐慌區(qū)。
這里就是超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識，心理感覺會嚴(yán)重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。
因此，呆在舒適區(qū)做事，只是生活。
呆在學(xué)習(xí)區(qū)做事，才是練習(xí)。
而在這種持續(xù)的挑戰(zhàn)中，學(xué)習(xí)區(qū)會慢慢變?yōu)槭孢m區(qū)。
舒適區(qū)越變越大，一部分的恐慌區(qū)也會相應(yīng)變成學(xué)習(xí)區(qū)，長此以往，你就會越來越厲害。
若窮盡一生，必然天下無敵。
那么，有了興趣，有了技術(shù)難度，有了刻意練習(xí)，10000小時后，就能成功么？
非也非也。
比如說，我喜歡寫作，寫作這種事也很難，我也一直呆在學(xué)習(xí)區(qū)，每天挑戰(zhàn)新知識與新寫法。
但是，如果我一天到晚心不在焉，一心幾用，疲乏不堪，那么，哪怕熬再多夜，廢多少寢，忘多少食，離《異類》里的佼佼者，還是摸不著邊兒。
因為，成功還需要注意力高度集中。
一個一邊聽音樂，一邊做事的人，其效果遠(yuǎn)低于只做事的人；
一個讀趣味性專業(yè)讀物的人，其所思所得，也要遠(yuǎn)低于全身心閱讀專業(yè)讀物的人；
一個精力旺盛的練習(xí)者，和一個精神昏聵的練習(xí)者，在同樣的難度訓(xùn)練前，花了同樣的時間，但效果，明顯是前者勝出。
這也就是當(dāng)前許多專家，呼吁我們不要熬夜的原因。
因為，當(dāng)人的精力與注意力匱乏時，你的工作是低效的。強行為之，只成姿態(tài)，而且效果微渺。
很可能，他人在神清氣爽、耳聰目明時，學(xué)了1小時，所獲得的成就，就遠(yuǎn)超了你10小時的成果。
除了以上，若想成功，還要反復(fù)練習(xí)基本技能。
比如，舞蹈家會反復(fù)訓(xùn)練基本動作；
音樂家將樂曲，一段一段地?fù)赋鰜恚磸?fù)練習(xí)。甚至，能被人聽出來是什么曲子，都不算過關(guān)。
而一個高水平的美式足球運動員，只有1%的時間，用于隊內(nèi)比賽，其他都是各種相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練；
我很佩服的一個作家，如今著作等身，但是，每天晨起，依然朗讀《唐詩三百首》，因為能帶來基本的語言錘煉和美感鑒賞。
不積跬步，無以成千里。
一種技能反復(fù)，就會變成套路，變成習(xí)慣，長在腦子里。
修煉漸多，掌握的技能就會逐漸增多。
還要隨時給自己反饋。
因為，基于自我提升效應(yīng)，人都會高估自己。
比如說，經(jīng)常性地，我在寫完自己的文章后，很有一種志得意滿之感，但在旁人看來，這也不過是非常普通的一篇文章。
文采與內(nèi)容，都無甚出色之處。
如果不指出，強行矯正，我可能就會按此套路，繼續(xù)寫下去。
而在其他業(yè)界，同樣如此。
在互聯(lián)網(wǎng)時代，獲取知識與修煉技能，都便捷起來。
但是，為什么我們還需要一個好的教練、優(yōu)秀的老師？
因為，人會自我美化，單獨訓(xùn)練時，會對錯誤不敏感，甚至視而不見。
而一個好老師，卻能及時給你積極的回饋，指出問題，給予你針對性的具體指導(dǎo)。
當(dāng)然，有一些真正的高手，比如貝多芬，工作的時候，會分裂出另一個自己，站在旁觀者的角度觀察自己，每天都有非常具體的小目標(biāo)，對自己的錯誤極其敏感，并不斷尋求改進(jìn)。
最后，我想說的是，天賦也很重要。
雖然我也不知道天賦是啥。
但某些與生俱來的東西，確實也會響你。
比如，一對雙胞胎，在練習(xí)音樂的時間上，相差了20xx小時，但他們的音樂水平，還是一樣的。
因此，成功這種事情，關(guān)聯(lián)的成分太多了。
它不是簡單地照搬這個公式：天才＝天賦自制力刻意練習(xí)精力集中10000個小時。
而是：成功＝天賦自制力刻意練習(xí)精力集中10000個小時。
也就是說，任何一方為零，成功就是一場空想。
但好就好在，我們在哪個方面，都能插上一腳，都占有一點份額兒，那么，既然成功之心正在胸腔撲撲作響，去試試又何妨？！大師成不了，無愧于自己，還是能做到的。
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