在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的過(guò)程的艱辛成功的喜悅六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天上午，我早早的來(lái)到豐潭中學(xué)，準(zhǔn)備開(kāi)始最后一天的學(xué)工體驗(yàn)，上午的學(xué)習(xí)項(xiàng)目是金工，這個(gè)項(xiàng)目的體驗(yàn)讓我充分的感受到了過(guò)程的艱辛與成功的喜悅。

　　我走進(jìn)教室，看到一個(gè)個(gè)臺(tái)虎鉗整齊地?cái)[放在桌子上，心中不免有一點(diǎn)震撼。我們每個(gè)人的`位置上都擺著一把鋸子、直角尺、圓柱形鐵棒、銼刀、三角銼和毛刷，我心中感慨：這些工具與昨天做紙模型時(shí)用的比起來(lái)“高、大、上”多了，金工一定很好玩！

　　上課了，老師先向我們介紹了這些我們平時(shí)不太接觸的東西，然后跟我們說(shuō)了今天的任務(wù)：鋸下一個(gè)一厘米左右的圓柱形，然后磨成一個(gè)六個(gè)面的四方形。我想：這根本就是開(kāi)玩笑嘛，老師是鐵杵成針的故事看多了吧！不過(guò)，通過(guò)老師細(xì)致的講解和認(rèn)真的演示，讓我很快知道了完成任務(wù)時(shí)的要領(lǐng)和技巧。

　　我行動(dòng)了起來(lái)，先把鐵塊卡在臺(tái)虎鉗上，再用直角尺量出1公分的距離，用鋸子先鋸出痕跡，然后就往哪個(gè)標(biāo)志那里拼命地鋸。剛開(kāi)始還很順的，我的三分鐘熱度還有效，干勁十足，可是到了后來(lái)，手酸了，力氣也沒(méi)了，進(jìn)程一點(diǎn)一點(diǎn)地慢了下來(lái)。就在這時(shí)，本想“0傷亡”的我，一不小心就鋸條給崩斷了。再看我對(duì)面的鄭冀然，他把鐵棍不時(shí)的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，又穩(wěn)又快，早就鋸好了！我決定借鑒這個(gè)好辦法。

　　果然，成效顯著，比老方法省力多少都不知道，然且我也在別的同學(xué)之前就鋸好了！第一步完成后，還需要用銼刀把原先有弧度的面磨平，使它變成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的四方形。經(jīng)過(guò)剛才的一番折騰，我的手臂現(xiàn)在早已又酸又疼，連動(dòng)都不想動(dòng)。但我看著剛才好多落后于我的同學(xué)現(xiàn)在都加快速度，快要超過(guò)我了，就立馬又來(lái)了勁兒！“橫著······豎著······哎呀！這個(gè)面還不平······加油，勝利在望了！”我一邊磨著，一邊又給自己加油，心想：我一定要堅(jiān)持到最后！

　　經(jīng)過(guò)一番辛苦的努力與堅(jiān)持，我成功的完成了一開(kāi)始我認(rèn)為根本不可能完成的任務(wù)。通過(guò)這一次經(jīng)歷，我也領(lǐng)悟到了一番道理：有些事情，雖然看似根本就像神話一樣根本不可能，但也一定要親自去嘗試一下。經(jīng)歷了，你才能感受到其中的艱辛與成功后的喜悅！

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