寫作課上，我反復(fù)講解并以實(shí)例證明，多多使用比喻句能使整篇文章生動(dòng)形象有聲有色情趣盎然。接下來的時(shí)間，我放手讓學(xué)生們練習(xí)，卻見娃娃們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮做苦思冥想狀，顯然是不得要領(lǐng)無限困惑的樣子。
窗外枝頭上的鳥雀們也來湊趣，唧唧喳喳，吵鬧不休，此時(shí)陽光正好，暖意融融，心念一動(dòng)，隨即號召：走，咱們到外面去，去尋找鄉(xiāng)村里的比喻句！
娃娃們自是歡喜不盡雀躍不已。
今年我教七個(gè)娃。七個(gè)小孩環(huán)繞著我簇?fù)砦蚁聵�，剛到操場，就有人找到比喻句了———老師像老母雞，我們像小雞！
原來對面，一只老母雞帶著一群小雞正在草叢覓食。我立馬肯定：這是比喻句。打量著那只自得意滿的蘆花母雞，我有點(diǎn)兒慚愧，其實(shí)我不如它哩，它帶的小雞少說也有二十只，而我們?nèi)５暮⒆蛹悠饋硪矝]有二十個(gè)。
看哪，蝴蝶像花朵！
蜻蜓像飛機(jī)！
蜜蜂像是丟了東西的人……
老師，我們穿著花衣服戴著紅領(lǐng)巾，像花兒；
我們在花間草叢走來走去的，像花蝴蝶飛呀飛。
…………
肯定，質(zhì)疑，然后肯定，關(guān)鍵要讓學(xué)生們掌握比喻句之所以是比喻句，除了需要大膽聯(lián)想之外，還得在事物之間找到可類比之處。
走出校門，爬上向陽的小山坡，視線頓時(shí)開闊。
老師老師，小河像是一條帶子。
不對不對，小河像大地的眼睛！
開滿油菜花的大田就像是大地的`補(bǔ)丁。
房子像是積木。
拖拉機(jī)像是螞蟻。
麥地像是大地的雀斑。
桃花梨花杏花的林子像是帶花邊的衣裳。
哇，這丑菊像是開在地上的向日葵！
不對不對，丑菊像是撐開的小小傘！
…………
哈，一下子找到這么多的比喻句！
鄉(xiāng)村里的比喻句舉不勝舉俯拾皆是哩。學(xué)生們稚嫩而歡快的笑語響在我的耳邊，像花開發(fā)出的聲響，像蜜蜂一樣嗡嗡，像山泉水一樣潺潺……徜徉在這無限美好的明媚春光里，我和我的學(xué)生們像陽光中的顆粒一樣耀眼閃亮。
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