《不要等到畢業(yè)以后》讀后感

2024-09-18 畢業(yè)

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《不要等到畢業(yè)以后》讀后感，希望對大家有所幫助。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 1

　　我是一個比較沒有主見的人，遇事比較猶豫，會很難抉擇。因此在高考結(jié)束后，看到自己的成績無法企及理想的大學(xué)時，我選擇了像往常一樣，聽媽媽的話。也因此，在沒有特殊特別大的變化下，畢業(yè)以后我就是一名公務(wù)員。

　　對于公務(wù)員，我可能和大多數(shù)人的看法不一樣，他們認(rèn)為枯燥乏味平淡，在我看來未嘗不是一種平穩(wěn)人生的選擇�？赡芤驗槲沂且粋€不怎么喜歡經(jīng)歷大風(fēng)大浪的.人。但即使我對公務(wù)員不厭煩，來到這里，我依然很迷茫。

　　書里講到了對專業(yè)的選擇，但我沒有選擇，而且我所面對的是我自己不是特別感興趣的專業(yè)。我該怎么學(xué)，學(xué)到什么程度，這些都不是很了解。也許有人會說，你就跟著大家一起，大家怎樣就怎樣唄。但是我內(nèi)心深處又不想這樣，我認(rèn)為大學(xué)，應(yīng)該對自己有明確地把握，但我自己又不知道該怎樣做，這是我最大的迷茫。尤其是當(dāng)初來這個學(xué)校，只是為了公務(wù)員，好像專業(yè)和學(xué)習(xí)不是很重要，但是當(dāng)我來了，發(fā)現(xiàn)老師們都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們專業(yè)和學(xué)習(xí)的重要性，所以我現(xiàn)在認(rèn)為我應(yīng)該逐步去了解，逐步產(chǎn)生喜愛。

　　但是書里談到的種種積極又正確的方式讓我有了很堅定的信念，我一定不能浪費我這四年。當(dāng)然這個念頭是在我高中時就已經(jīng)想好的，我要讓自己內(nèi)心充實起來，變得有內(nèi)涵。特別是他談到的“總結(jié)”，我發(fā)現(xiàn)總結(jié)是一個很神奇的東西。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了什么新知識，當(dāng)我們接觸了什么新事物，只要當(dāng)自己稍稍回想，稍稍總結(jié)，那么它就能在我們的腦海里存很長時間，并且為我們所用。就像我初中學(xué)物理的思維導(dǎo)圖，高中的數(shù)學(xué)總結(jié)筆記，都讓我在這兩科取得了很大的進(jìn)步。我也打算把這種方式運用到生活和學(xué)習(xí)中，善于總結(jié)，樂于總結(jié)。

　　初來乍到，可能我現(xiàn)在還不是很會利用時間，對自己的生活管理不到位，但是從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真規(guī)劃我的大學(xué)生活，我的四年該怎樣度過。

　　高中數(shù)學(xué)老師給我留下影響最深的一句話，就是“要做的事情就要馬上立刻去做，別給我說什么以后什么下次”。

　　希望我能在最快的時間里調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅定且無所畏懼的向前走。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 2

　　終于看完了《不要等到畢業(yè)以后》。對于一個已經(jīng)畢業(yè)8年的公務(wù)員來說，這本書對我有用的部分就是“讀書和學(xué)習(xí)”了。我在看書過程中摘錄的兩句話：“我對陌生領(lǐng)域我會分析背景-找準(zhǔn)問題-提出對策-建立行動-評估效果”和“好的技能和方法得找不同的事情不同的場合反復(fù)練習(xí)”就是出自“讀書和學(xué)習(xí)”。雖然它們倆不是在一個章節(jié)里，但是貌似可以聯(lián)系起來。第一句就像是對于任何問題的一個解題公式，第二句話就像是提醒公式要反復(fù)用。我曾經(jīng)就用這公式分析過作者寫的文章《職場人的碎片化時間管理》。由于作者分段分的比較碎，這種逆推理整理提綱還是有點難度的.，但是可行。

　　在看讀書和學(xué)習(xí)部分時，驚喜的發(fā)現(xiàn)長文章原來可以鍛煉獨立思考能力，才知道議論文是最鍛煉思考能力的。上高中時，語文老師還曾千叮嚀萬囑咐的讓我們高考別寫記敘文，要寫議論文，我沒有聽她的話。原因是我根本就不會寫議論文。看來我得專門加強(qiáng)練習(xí)了。書中說記敘文可以用寫日記來訓(xùn)練，在《職場人的碎片化時間管理》里提到的，先寫提綱再寫文章，我覺得很好，我以后寫日記也先寫提綱再寫文章。

　　其實讀這本書，我先是在網(wǎng)上看的電子版，電子版就包含“讀書和學(xué)習(xí)”部分，當(dāng)時我看這一段的時候給了我耳目一新的感覺，但是看到社團(tuán)部分就沒有了，看過《思維導(dǎo)圖》里說大腦對事物有補(bǔ)全的期望，于是我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的要購買這本書的欲望，這估計就是一種營銷方式吧。買了書后，發(fā)現(xiàn)后面的內(nèi)容對我?guī)椭淮�，畢竟已�?jīng)畢業(yè)8年了。沒事，以后留給孩子上大學(xué)時看。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 3

　　前段時間讀完了秋葉大叔的《不要等到畢業(yè)以后》，我很慶幸沒有等到畢業(yè)以后才讀這本書，這本書對于現(xiàn)在的我確的確影響很大。之前讀完一本書，會覺得那本書很不錯，受到很大啟發(fā)，對我的影響很大。但具體表現(xiàn)在哪里，我自己也沒想明白。究其原因，就是因為讀完后沒有進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)反思，讓那些好的思想在短時記憶結(jié)束后就消失了。而讀完這本書，促使了我開始行動，也就有了開始每天寫日記，寫總結(jié)。不管寫的好與壞，對我來說，總歸有所改變，這是個大進(jìn)步。

　　這本書跟我跟我之前讀過的書很不一樣，并不是在泛泛而談，說大學(xué)生應(yīng)該怎樣怎樣，秋葉大叔用自己的親身經(jīng)歷和成長感悟，告訴我們讀大學(xué)，到底在讀什么。這本書每一節(jié)都很簡短，但語言很實際，結(jié)構(gòu)也很有特色，有實操訓(xùn)練、推薦書目，還有同學(xué)的精彩分享，給本書帶來了很高的價值。

　　目錄中共有十個大標(biāo)題，我想挑幾個談?wù)勎业氖斋@與感悟。

　　1、讀書和學(xué)習(xí)

　　上大學(xué)之前我其實是不怎么喜歡讀書的，不知怎的上了大學(xué)之后就開始喜歡上讀書了。我想這有部分原因是咱們廣財大有個美麗的大圖書館，走進(jìn)圖書館，看到琳瑯滿目的書，聞到一股淡淡的書香味，總是讓我內(nèi)心異常平靜。讀的書多了，也就漸漸懂得了讀書的價值和意義，讀書給我?guī)淼暮锰幨菬o法估量的。秋葉大叔在書中說道：“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無所依靠或者無所事事時，有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托”。之前我也有想過人為什么要讀書，答案很簡單，一句話，為了生命的完整，或者說是追回另一半的生命�，F(xiàn)在很流行一半又一半的說法�！耙话胧呛Ｋ话胧腔鹧妗�，其實最根本的.，人生命的一半是物質(zhì)，一半是精神。讀書是對精神的那一半生命的能量補(bǔ)充。在地球上所有物種中，除物質(zhì)之外還需要精神滋養(yǎng)的就是人類。只有人，有精神生活，有主觀思維，會改造客觀，追求幸福。

　　2、個人和社會

　　這幾年，網(wǎng)上時不時會出現(xiàn)“老人摔倒不扶”的熱點話題，很多人認(rèn)為這是社會風(fēng)氣淪喪的表現(xiàn)。其實不扶并非完全是社會風(fēng)氣淪喪的表現(xiàn)，還有其他的原因。不幫扶老人不能說明我們變壞了，只能說是我們國家不好的制度設(shè)計讓做好事的人沒有好報，所以不扶成了正常人趨利避害的正常心理。如果改變制度設(shè)計，愿意做好事的人肯定很多。在心理學(xué)上，有一個“旁觀者效應(yīng)”這個效應(yīng)就是說在緊急情況下，如果旁觀的人很多，大家都會以為別人會給受害者提供幫助，自己就沒有去幫助，結(jié)果就是旁觀的人數(shù)越多，救助行為出現(xiàn)的可能性越小。所以有些人不是因為害怕不敢去扶，而是誤以為自己不需要去做，因為會有別人去救。這個社會需要從多個角度觀察。社會上的事并不是簡單的可以用好壞來劃分的，很多事情沒有絕對的對和錯，不同的的人站在不同角度，會有不同的認(rèn)識。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 4

　　這本書是從老師那里拿來的，很慶幸能讀到這本書，但其實本質(zhì)上也慶幸自己能遇到有這么一個真正專心從事研究和教育的老師。很快就讀完了這本書，不待翻到最后一頁，感覺自己的內(nèi)心被深深的撼動，老師這本書不只是給我一個人看的，我趕緊自己也買了一本。

　　張志老師(前面的老師指的是我的導(dǎo)師)的這本書，我第一句想說的就是：重新燃起了我對讀書的渴望，深入讀書的渴望。以前對書的熱愛，也就停留在欣賞與興趣的表面，覺得增長見識，學(xué)到新的東西，讀讀別人的見解，往后溫習(xí)溫習(xí)歷史，眼前見識見識現(xiàn)在的社會。就像看一部有趣的電影，看過了，有意思，津津樂道，然后就沒有了。慢慢的，隨著年齡的增長，所要想的事情，面對的事情越來越多了，更重要的是網(wǎng)絡(luò)的普及，剩余的時間就是面對著電腦，在你潛意識里，哪還有時間去看與你不直接相關(guān)系的書，最多你也不過在所學(xué)專業(yè)需要或者信息需要的時候去翻閱一本特定的書，對書的感覺，淡的快消失了。安慰自己的，有各種理由來辯解，為什么不再主動去讀書，不再熱愛去讀書，比如個人的原因，環(huán)境的原因，時間的原因，書本身的原因。

　　翻開這本書的時候，就會有一種親切感、貼近感，不像一本很高深的書，讓你不明白的同時只能帶著敬畏，自己水平有限，無法去體會其中高深的含義;也不像一本令你激動萬分的書，看著覺得熱血沸騰，但是這種沸騰也許在你讀完之后的幾天就消失的無影無蹤，甚至影響你對下一本同一類書的態(tài)度，比如名人的成功，讀了一些之后你會感嘆，他們成功了，所以他們說容易，慢慢的也就對這一類書麻木了(這本書也說到了，成功到底可不可以復(fù)制，作者的觀點是我很贊同的);也不是一本引人深入的記敘文，像一個故事，像一本小說，你會很想看，看的特別的輕松，因為你不許要思考，僅僅只需要單純的欣賞。這種親切感和貼近感，你會覺得就像是自己在記日記，圍繞著你的生活，簡單但完整，樸實但深刻，圍繞著我們學(xué)生所在的環(huán)境所要面對的，無論是專業(yè)和職業(yè)、讀書和學(xué)習(xí)、社團(tuán)和實踐、友情和愛情、考研和就業(yè)，還是求職和創(chuàng)業(yè)、生活和習(xí)慣、個人和社會、天性和信仰、成長和反復(fù)。

　　人生道路上，總有些什么人、什么樣的經(jīng)歷突然改變了你，突然醒悟了你，這樣一本書，也喚醒了我內(nèi)心最深處的渴望。一直認(rèn)為讀書的目的是使人明智，雖然現(xiàn)在這個社會，不在崇尚萬般皆下品，唯有讀書高，但讀書的真正目的是‘讓自己明白世界，看清自己’，讀書，就是我一直想‘培養(yǎng)的一種終身受益的興趣’。這一刻會深深的體會，也突然發(fā)現(xiàn)，無論對于哲學(xué)、心理學(xué)、宗教歷史等，都有這興趣，卻一直隱藏在心底，該是時候釋放出來，并付諸于行動了。

　　雖然大部分的時間都要放在專業(yè)學(xué)習(xí)上，要放在實驗上，但這也促使我去學(xué)習(xí)并行動該怎么利用‘碎片時間’。當(dāng)你做完手頭上的事，有時候甚至沒做完，你都會選擇沉溺于網(wǎng)絡(luò)：聊天、看電影、看八卦、游戲，還安慰自己，這是累了需要的休息，這些碎片時間就浪費于這些無意義的東西，你還會抱怨沒有時間干別的事。我也一樣，但當(dāng)我真正把這些碎片時間利用起來，休息的時候反思一下自己，閱讀一點書(培養(yǎng)的興趣)，簡單的思考一下你當(dāng)前遇到的和將要面對的問題，你會發(fā)現(xiàn)，同樣得到了休息，但卻獲得了更大的額外收獲。利用這些碎片時間，至少我一個月讀完了三本書，至少我能多找到一點力量，堅持自己終身受益的興趣。人的潛能是無限的，你之所以覺得這樣做不可能，是因為你懶惰，不想去挖掘自身的潛能，但讓，能促使我去挖掘的還要歸因于外部的壓力——我的老師的嚴(yán)厲要求，他也強(qiáng)調(diào)碎片時間的利用。當(dāng)你真正去做，慢慢的也就會覺得并不是那么難了，當(dāng)然去做了，但做不下去，又另當(dāng)別論了。

　　另一個讓我振奮的原因，在這個世界上，還有與你同樣的人，經(jīng)歷過很多相同的事，你并不是孤獨的，只是感覺突然遇到一個有很多共鳴的人，只是對方已經(jīng)將在你思想里的共鳴、經(jīng)歷、感觸或者直接說你想要表達(dá)但表達(dá)不出的，他以一種親切、完整、準(zhǔn)確并且非常有力、深刻的`文字給表達(dá)了出來，你會很激動的想，同是天涯淪落人啊，有一種無比的欣慰感。這就是感觸吧，伴著無限的敬佩，同時如果你是一個愿意思考的人，你會充滿了動力，作者自述20歲時，對前途一片迷茫，28歲才開始主動為自己的生活選擇目標(biāo)，那么自己呢。這也激勵自己，努力學(xué)習(xí)。

　　這本書還有一個令我特別欣賞的地方，每個小節(jié)里的內(nèi)容，幾乎都有一本(多本)書或者視頻等的推薦，對于需要寫學(xué)術(shù)論文的我們來說，就像是文中所提及的觀點，很多都有參考文獻(xiàn)的支持，不是空洞的自以為是的說法，也不是自己特殊經(jīng)歷讓人高不可攀的說法。這個時候你會覺得，那些是我認(rèn)同的，很有道理，我可以翻開那本書仔細(xì)去看;有些是我感興趣的，那正好，可以去翻開那些書，深入的了解;有些是我不認(rèn)同的，甚至反對的，那我更想翻開那些書，去找到我不認(rèn)同的支撐點。這里你是否又突然意識到，你以前借口自己苦于找不到適合自己讀的書，值得去讀的書而放棄多讀點書的原因呢，作者所推薦的書，都是他本人認(rèn)真讀過，認(rèn)為適合推薦的。

　　讀完這本書，我向一些身邊的人推薦了，很多人都告訴我‘我已經(jīng)畢業(yè)了’，是吧，你本科畢業(yè)了，研究生畢業(yè)了，但你的工作畢業(yè)了嗎，你的人生畢業(yè)了嗎?也許人各有志吧，很喜歡用一句話勉勵自己‘人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。’任何一個想要追求自我的人，都不應(yīng)該等到畢業(yè)以后。

　　這本書讓我找到了漫卷詩書喜欲狂的感覺，突然覺得有太多的書想讀，甚至恨不得一夜全部讀完，突然覺得，人生還有很多期望，值得我去努力，突然發(fā)現(xiàn)自己，充滿了力量。這樣一本書，值得品味。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 5

　　逐張逐頁的讀完《不要等到畢業(yè)以后》這本書，暗自慶幸自己看這本書的時間真是恰到好處，對于我們這些對未來充滿了迷惘、期待、恐懼而又興奮的大一而言，這本書為我們解釋了另一種大學(xué)生活的樣子。

　　這本書其實跟我之前讀過的書很不一樣，并不是那種泛泛而談，說說大學(xué)生該怎樣的怎樣，秋葉大叔用自己的經(jīng)歷與成長感悟，讓這個分享顯得那么的真切，同事每個話題還花心思設(shè)計了一個訓(xùn)練題目，并且書中還額外的提供了很多有價值的素材，為這本書增加了許多額外值。

　　書里有句話“在大學(xué)，讀什么專業(yè)不是最重要的，最重要的是學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，把知識轉(zhuǎn)變成個人的魅力”。我當(dāng)時選這個專業(yè)，老實說，確實是為了有個本科讀，再加上以前也學(xué)過跳舞，童子功還尚在，對舞蹈也還算喜歡，但絲毫沒有考慮以后就業(yè)的問題，但我仍慶幸讀了個好大學(xué)，對各種舞蹈都有喜歡的我，使得我甘愿花大時間的時間精力去學(xué)習(xí)各種舞種。專業(yè)和職業(yè)里有一小節(jié)講到通才和專才。這兩種人才社會都需要。秋葉大叔的看法很贊，“在走向通才的路上，得先在某個方向成為專才”，生存畢竟還是需要一門技能的，或者說，我們靠著一門好的技術(shù)生存的得好，烤著興趣特長而活得好。

　　以前其實是不怎么喜歡讀書的，但上了大學(xué)后不知怎的就很迷戀讀書了，而且一發(fā)不可收拾，讀書帶給我的好處是沒法估量的，“讀書的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無所依靠或者無所事事時，有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托”，這句描述我很喜歡，在這個大數(shù)據(jù)時代，信息量太大了，所以也涉及到如何選擇適合自己的內(nèi)容去看，做到耗時短收獲大，又是一個選擇的問題，讀書和學(xué)習(xí)這章談到學(xué)習(xí)獨立思考，培養(yǎng)自己的思維能力，這種能力也是讓我從一個淺薄的讀書者上升一步的必備能力。

　　章節(jié)開頭的兩句話“年輕的時候，經(jīng)歷一場轟轟烈烈又黯然心碎的愛情，真的是人生寶貴的經(jīng)歷”和“年輕的時候，能夠交到志同道合的人，成為一輩子的知己，真的是很幸運的事”，至此，第一句還沒有達(dá)到，第二句的幸運的事則已擁有，我也不清楚自己到底懂不懂愛，八成還是不懂吧，論年齡輪經(jīng)歷，都還是剛發(fā)芽的'嫩草，不過在這樣的年華里，有一段能讓自己成長的成熟的感情經(jīng)歷，也很好，即是不是happyending，愛情可能很短暫，但友情會一直在身邊，沒有血緣，以后也許各奔天涯，見面的機(jī)會變少，但這輩子都別想抹去這份難能可貴的情誼。

　　打算畢業(yè)后就工作，那提前的準(zhǔn)備工作一定要做好的，書中提到的如何了解面試的單位，如何寫一份好的簡歷實習(xí)、考證、禮儀等，都是非常好的建議，可以借鑒參考，至少對我就有很好的幫助，比如我在看完書后思考大四去哪實習(xí)，怎樣做足準(zhǔn)備應(yīng)對面試等。創(chuàng)業(yè)者也有很多種定義，現(xiàn)在更重要的是先積累些社會經(jīng)驗、資本、知識，然后再考慮創(chuàng)業(yè)，就算不立志做多么成功，但一定要嘗試。

　　以前看到一段話，談人生就是再走一個圈，走了半天，以為自己走了很遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)怎么終點就是原點，不如一開始就不走好了�？上胂肟�，如果不走的話，又怎么能發(fā)現(xiàn)原來這就是終點，這就是原點呢？每天看似重復(fù)，但能把大部分日子都堅持重復(fù)好的人，有一天就一定能爆發(fā)，往往是你堅持的還不夠久，“墮落不會讓我們沉淪，如果我們知道如何從中站起來的話”。

　　我個人覺得這本書還是很值得看的，再一次慶幸我沒有到畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)這本書的存在，也許今后的大學(xué)生活會跟我原先設(shè)想的大不相同，但是還是很期待，總是得歸功于這本書，帶給我思想上的一次轉(zhuǎn)換。期待之后的講座，相信又是一次不錯的啟迪。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 6

　　第一次寫書評，可能沒什么邏輯，沒深度，但是都不重要，因為這些我相信會在我以后一次一次的書評中慢慢改善，重要的是，我做了這件事!我要開始做一個踐行者了!

　　我是在大二的暑假看到《不要等到畢業(yè)以后》這本書的，真的很慶幸，沒有再晚點才發(fā)現(xiàn)它!

　　這本書囊括了大學(xué)生面臨的各種困惑，秋葉老師用過來人的身份在專業(yè)和職業(yè)，讀書學(xué)習(xí)，將來面對社會可能遇到的種種問題都分析得很到位，但是我覺得最好的地方是，分析完之后，他還會讓你實操!書中大部分的道理，一直以來各方面過來人的教育，我們很多都聽過，但是，大學(xué)生們都是左耳進(jìn)右耳出，真正能實踐的人真心不多，因為，往往我們不知道怎么實踐，懶于跨出第一步，或者是堅持不下來。

　　開始看這本書，我就開始關(guān)注第一個公眾微信號“秋葉青語”，關(guān)注秋葉的微博，開始慢慢了解秋葉是怎樣一個人，為什么會這么堅持地關(guān)心和幫助大學(xué)生這個群體。

　　書里面的每一個實操，前幾個我都有真的做，后面的'，因為急于想盡快看完這本書，所以把實操和推薦閱讀書目都?xì)w納在本本上，下定決心以后一定要一項項的做了。

　　看完之后，我開始開通博客，豆瓣賬號，以此約束自己定期閱讀和養(yǎng)成寫書評獨立思考，總結(jié)的習(xí)慣。這一篇是我的實踐的開始。

　　一本能讓你行動起來的書才能叫一本真正幫助大學(xué)生成長的書;一個人看書要有自己的思考并且有所運用才能叫讀過一本書。

　　說說我以前是個怎樣的人吧，不愛看書的人，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，就是個死讀書拼分?jǐn)?shù)的人，很痛苦，雖說小學(xué)，初中都算是尖子生，名列前茅，但是到了高中，還是一間省級重點，全市第一的學(xué)府，面對高手如云的地方，不行了~~沒有屬于自己的一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)習(xí)，厭倦考試，高考之后，如釋重負(fù)，盡管只考進(jìn)一件二本院校，但是，我認(rèn)輸，我也釋然，我也覺得沒關(guān)系，一切在大學(xué)努力也還是可以的。

　　所以，在大學(xué)的時候，大一我競選班干，擔(dān)任干事，這些實踐活動都努力地做，大學(xué)的考試相對于高中的我也比較喜歡，因為只要背了考前突擊一下就好了。所以大一，似乎在熟悉大學(xué)生活的時候，還算充實，班干，干事都獲得了好評，也拿了個獎學(xué)金，團(tuán)學(xué)積極分子什么的，也成了入黨積極分子，也交了很多朋友。

　　大二，當(dāng)了部長，當(dāng)了班長，還兼任學(xué)校一個項目的負(fù)責(zé)人，市里的英語聯(lián)盟理事長，身兼四職，忙碌程度可想而知，但我依舊可以保持零逃課記錄，各方面還算優(yōu)秀，獎狀依舊拿，預(yù)備黨員也入了，成績也可以拿獎學(xué)金，這一切當(dāng)然跟我處處努力上進(jìn)分不開。

　　這兩年，就是這樣一直忙一直忙，有寫關(guān)系親密的朋友都說我是女強(qiáng)人，拼命工作。但其實，我只是想上進(jìn)，因為擔(dān)心不好的二本高校畢業(yè)找不了好工作，所以才會事事都那么忙碌的。

　　忙碌的日子，讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的師兄師姐和同伴，也確實讓我在做事和為人處世方面收獲良多。我以為我真的知道自己想要的是什么了，我以為我真的已經(jīng)盡力讓自己變好了。本來這個暑假我依舊在實習(xí)中忙碌的，但是由于四肢過敏，皮膚康復(fù)就這么要了我一個暑假的時間。于是，我終于在上帝的安排下停下來了，四肢這樣，去哪里也不方便，所以，我停下來了!

　　本來依舊還是追電視劇，無所事事過完這個暑假的。但是，在我看了《不要等到畢業(yè)以后》，我開始反思自己的大學(xué)了。

　　一、忙碌的兩年，學(xué)到的東西從來只是在學(xué)年交工作總結(jié)的時候了了寫些交去應(yīng)付，似乎沒有靜下心來好好總結(jié)自己的得與失;

　　二、我的專業(yè)是酒店管理，不是我自己的初衷，但是我也不排斥學(xué)它，可是對于畢業(yè)之后的實習(xí)真心一片空白，我從來沒有認(rèn)真了解過自己的專業(yè);

　　三、從來沒有意識到讀好書的重要性，或者說雖然知道，但是，卻一直沒有實踐堅持閱讀的好習(xí)慣;

　　四、盡管自己身兼四職，還能入黨，還能那獎學(xué)金，大家都說我有很強(qiáng)的兼顧能力，但是，我自個知道，這其中得犧牲多少自己人際交往的時間，自己是從開學(xué)到期末一直忙，似乎沒有周末和放假的概念，所以，其實我也不好利用好零碎時間，其實我也沒有良好的時間管理經(jīng)驗;

　　五、我知道自己的表達(dá)能力很差(看看這篇東西多啰嗦，沒邏輯就知道!)這跟少閱讀少寫少說有很大的關(guān)系，但是我一直不知道該怎么改善，看完這本書，我知道了!

　　六、由于大二兩年的實踐經(jīng)歷，經(jīng)常做PPT的原因，我以為自己的PPT已經(jīng)做得還可以了，但其實，看了秋葉的相關(guān)學(xué)員作品，只能說我還沒入門。

　　七、大三開始有規(guī)劃了。

　　我也是一個有拖延癥，幻想癥的懶人!但是，我要開始行動了!

　　我有開始幻想了。只要我能付諸行動，并且堅持下去，我看到了黎明的曙光。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 7

　　《不要等到畢業(yè)以后》是一本讓人看了目錄之后就不想停下來的書。目錄里的很多東西，直指每個看書人的心靈，雖然這本書的受眾，是針對大學(xué)生的�？墒窍裎疫@個畢業(yè)好多年的老人來說，看到這個目錄，還是有好多可以提高自己的地方。

　　我想本書的最大目的是想告訴讀者，一定要建立起獨立思考的習(xí)慣。獨立的思考自己的專業(yè)，獨立的思考，獨立的解決問題，獨立的看書，閱讀等等。

　　1、學(xué)會獨立學(xué)習(xí)。把知識能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膫€人能力。

　　2、在大學(xué)的時間里，不在于學(xué)了多少東西，而在于，是否已經(jīng)建立起自學(xué)方法，建立起一套有用的思維框架。

　　作者的方法是分析背景、找準(zhǔn)問題，提出對策，建立行動，效果評估這5步來，像是做一個項目那樣等。而我現(xiàn)在還只會其中的3部，即計劃，執(zhí)行，評估總結(jié)。我想，后續(xù)還應(yīng)該把背景分析的東西加入到我的計劃中來。這樣子，可以把我的目標(biāo)建立起來，為后續(xù)真正的'評估，打下一個切實的基礎(chǔ)。不在只是做事，還有做事的目的。

　　定義一個清晰的目的，對比各種可能的策略，落實詳細(xì)的計劃，尋求合適的資源來完成，監(jiān)督和完成計劃效果。

　　3、書中還提到了如何讀書，我想對于這個問題，當(dāng)然是再是去重新溫習(xí)一遍《如何閱讀一本書》更好了。書中提到一句話，我覺得很好“讀書的目的，看清自己，明白世界，讓自己無所依靠時，有一種嚴(yán)肅的力量可以寄托！”

　　4、習(xí)慣養(yǎng)成與不拖延，注意力集中等。

　　在書聽啟發(fā)下，我開始在思考著自己的生活人生。

　　A、我要成為什么樣的人，我現(xiàn)在是什么樣的人，哪些習(xí)慣阻礙我進(jìn)步。對于上述3個問題。我想我應(yīng)該是現(xiàn)在寫下一個答案，等到3個月后，我再來思考這樣的問題。再對比一下。

　　B、想我的習(xí)慣養(yǎng)成計劃�？偟膩碚f，我有這樣的認(rèn)識，可是這樣的習(xí)慣養(yǎng)成計劃，總是會在我的加班過程中，把那些好習(xí)慣給落下了。（健身，看書，早睡，早起等等）。所以我，希望通過我的努力，能夠把時間安排好，然后能夠很好地貫徹我的計劃和任務(wù)。

　　C、我覺得我缺少較好的一系列清單系統(tǒng)來促使我完成相關(guān)的習(xí)慣，任務(wù)和工作。

　　比如，閱讀，在閱讀時，我應(yīng)該思考哪些問題，我目前為止沒有建立起很好的清單系統(tǒng)。比如，每看一本書，我都能梳理一下相關(guān)的閱讀目的，閱讀收獲，書中的精彩抄錄等等？

　　再比如，我的周總結(jié)回顧清單，感覺還是做的夠細(xì)，好多東西，總結(jié)過程中，感覺無法進(jìn)行記錄。所以針對上述的問題，我想，能不能總結(jié)出或者找到這樣的總結(jié)規(guī)律。

　　D、番茄是個好方法，希望我能夠在這之中好生實踐之。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 8

　　書得到的很早，卻一直沒有時間讀，今天在無情“耿媽”的英明決定下，很趕的把書讀完了。當(dāng)我讀完這書后，我發(fā)現(xiàn)這書不僅僅是要讀后有感，而是要有用。

　　類似的書看的不少，但都很空洞，那些所謂的成功和大師都仿佛隱藏在云端，而《不要等到畢業(yè)以后》卻很接地氣。不要等到畢業(yè)以后！畢業(yè)前我該干什么？無意之間就有了一種想要去行動的熱血，而我想作者的本意也正是如此。

　　這本書不像是一位朋友帶給我的建議，而像一位嚴(yán)厲的老師，快，快去思考，行動！在書中每一章節(jié)后面都會有一個“實操訓(xùn)練”，挺像課后的隨堂練習(xí)，這一點是這本書的亮點和成功之處，也正是我為什么說他像一位嚴(yán)厲的老師了。

　　緊趕慢趕讀完這本書，有兩個很深的感觸：思想、夢想。所以趁熱打鐵的丁點激情寫下這些想法。

　　思想作為一種本能，主要體現(xiàn)去思考、去解決問題。同大家面對的問題時往往會去思考，現(xiàn)在就會出現(xiàn)兩種情況：

　　1、我想想感覺做不到，算了吧。

　　2、想想感覺有點困難，先不想了，行動吧！

　　秋葉老師在這本書中幾乎把大學(xué)生可能遇到的困難給歸類了。然后沒有寫下那些可能來取捷徑而帶來的成功，他只是教會了我們思考，不說對與錯，并且給了一些要靠自己去實踐的真理。把精力用在解決問題上，不要讓自己陷入一種虛假的“二難選擇”。在糾結(jié)中無作為還美其名曰自己在思考。在書中還有秋葉老師推薦的書籍、網(wǎng)址、練習(xí)，給我們實踐和練習(xí)的空間，正是因為這些藥靠行動的真理讓我們知道了學(xué)會思想的魅力。

　　二是對于夢想，你的專業(yè)成就、戀愛期待，自己的以后可達(dá)到一種追求，小到生活中小小的幻想。它就存在于生活的每一天，并不是想象中的遙不可及。在這夢想中秋葉老師加入了自己的思想、感懷和個人經(jīng)歷，看到后我也會遐想高中的`時候我就老想著畢業(yè)之后，快點進(jìn)入大學(xué)，畢業(yè)后的三個月我來到了我的大學(xué)，一個我四年后必須帶著完成夢想走向成功桂冠的人。對自己做一些小小的要求：進(jìn)入學(xué)生會、拿獎學(xué)金

　　考研、留�！易隽诵┦裁�？精心的準(zhǔn)備面試，然后從兩三百人種選入校學(xué)生會、系分團(tuán)委。這是我當(dāng)時的所思所想，然后我去做了，也算完成夢想了。原來，夢想并不遙遠(yuǎn)，我知道我想要什么，我去做。而且我想在去回憶甚至覺得很快樂，為了不吃午飯參加面試是快樂的，忐忑的等待面試也是快樂的。享受這個完成夢想的過程是我對要拿獎學(xué)金、考研、留校的夢想更堅定不移。

　　我想說，我會等到畢業(yè)以后，看著我一步一步去成為會思考、行動、合格的大學(xué)生，那是我的大學(xué)想估計也被一一完成了把。

　　很慶幸能在大一就讀到這本書，感謝餓著肚子的靈感，感謝英明的耿媽！

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 9

　　就像書中所寫的那樣“大學(xué)不是人生的終點，而是一個更有意義的人生起點”。我們懷著無限的憧憬來到大學(xué)，卻感到無比的迷茫，該如何面對、規(guī)劃短暫又漫長的4年，是我們?nèi)雽W(xué)的第一課。沒關(guān)系，張志老師的書在給我們建議，指點迷津。

　　讀完全書，我認(rèn)為我們所又面臨的問題歸根究底是選擇的問題�！安粫x擇，不敢堅持選擇，不斷選擇。”可以說，我們習(xí)慣了被選擇，選擇了父母認(rèn)為好的專業(yè)，選擇了父母看好的學(xué)�！蛟S四年后，我們按父母的選擇，考并不喜歡的公務(wù)員，結(jié)婚，老去……如此按部就班的生活。這明明是我們自己的人生，卻活著別人的套路。我們不能否認(rèn)父母所做的一切出于愛，但并不意味著我們一直服從他們的選擇。一味的依賴并不會讓我們成長，我們總要學(xué)會自己選擇，自己長大。而且，只要能和父母好好溝通，如此愛我們的他們一定可以理解支持的。所以，我們是沒有理由不去學(xué)著選擇。

　　一切的改變，都從大學(xué)開始吧！無論是選擇自己喜歡的專業(yè)，還是堅持尊重現(xiàn)在的選擇，最重要的.是學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，把知識轉(zhuǎn)變成個人的能力�？傊�，力所能及的創(chuàng)造自己獨立選擇的機(jī)會，去發(fā)展自己的人際關(guān)系，自己開始創(chuàng)業(yè)，在業(yè)余做一名背包客……盡可能遵從自己的內(nèi)心，做出自己的選擇，即使有失敗、有犯錯，也一定會甘愿承擔(dān)。人們都說“大學(xué)時犯的錯誤，是付出代價最小的時候”。所以學(xué)會選擇，才是開始的第一步。

　　常言說：“萬事開頭難�！蔽覀兺l(fā)現(xiàn)選擇之后的道路更加艱辛，有了方向卻不知終歸何處，挫折，磨難，失敗，接踵而至，還有外界一些看似光鮮的的誘惑，我們還會堅持嗎？放棄只在一念之間，堅持卻需要強(qiáng)大的努力。放棄就意味著再次選擇，不斷放棄，不斷選擇，讓我們陷入選擇與放棄的泥潭，掙扎，卻毫無出路。大學(xué)有千萬種可能，一切的選擇權(quán)只會是自己。有時，我們最需要的往往是“置之死地而后生的孤勇”，去堅持，去創(chuàng)造屬于自己的人生！

　　這本書可能是心靈雞湯，也可能很快被遺忘。我們從書里學(xué)會思考，找到了方法，卻不能改變我們已經(jīng)面對的大學(xué)現(xiàn)實。只有積極的行動，才會有真正的收獲；這本書也不是萬能寶典，我們也只是摸著石頭過河，去探索，才有精彩的大學(xué)生活。

　　看這本書，里面有網(wǎng)絡(luò)達(dá)人秋葉的微信賬號，我很感興趣，微信以主題的形式提問，由秋葉回答，很有意思，可以看到許多同齡人的問題，也可以知道一些大學(xué)生成長的成功故事。最近就看了許義如何邊旅游邊賺錢的故事，他鼓勵我們在大學(xué)多做些嘗試，總會有收獲。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 10

　　人們都說，到了大學(xué)就特別輕松，課余時間多，一天也就幾節(jié)課而已，想怎么玩就怎么玩。但是，真正到了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)并沒有他們說的那樣簡單……我們有很多事需要了解、準(zhǔn)備。不要等到畢業(yè)以后……

　　人生規(guī)劃、就業(yè)、生計與夢想，這本書里應(yīng)有盡有，它不像哲學(xué)書那么深奧難懂，難以接近，也不像兒童故事書那樣過于淺顯。它不僅讓我們看完后思考，還設(shè)法在每一個要點后面設(shè)置題目讓我們采取行動，特別適合我們這種對大學(xué)生活和未來十分迷茫的大一新生，如同一場及時甘露。以下是我目前感受最深的兩點：

　　擊敗拖延癥！

　　大學(xué)的課余時間很多，特別不想以前一樣�，F(xiàn)在沒有老師總是管我們，監(jiān)督我們，沒有父母的嘮叨，于是很多人開始懈怠了。這時候，傳說中的拖延癥就開始泛濫、擴(kuò)張。正如秋葉老師所說，很多人以前就有拖延癥：考試前一周才開始復(fù)習(xí)、假期快結(jié)束才開始熬夜趕作業(yè)等等，都是拖延癥的成就。長此以往，拖延癥會越來越嚴(yán)重，甚至到最后會影響我們最初制定的目標(biāo)，如同蟻穴一樣，可以使大堤潰崩。

　　我一直都贊同“先苦后甜”的說法。學(xué)習(xí)生活上來說，如果一開始就把某個任務(wù)積極地去完成了，那么接下來的空余時間，我們就可以放心大膽的去玩耍，去學(xué)習(xí)其他知識，不用到最后期限的時候熬夜趕工那么辛苦。今日事，今日畢。

　　化大為小，逐個達(dá)標(biāo)

　　在剛開學(xué)的時候，耿老師讓我們自己寫下自己在大學(xué)要完成的十個目標(biāo)，越具體越好，這與秋葉老師提議的方法一樣——目標(biāo)具體化，化大為小。這一點我深有體會。我以前曾是班級前十，是老師重點培養(yǎng)的種子選手，由于種種原因，我選擇了藝術(shù)。伺候，由于專業(yè)課耽誤了文化課，我的'文化成績一落千丈，特別是數(shù)學(xué)。作為一名理科生，曾經(jīng)又那么優(yōu)異，我對自己很失望。最初，我自己購買試卷整套整套的做，但幾乎毫無起色。于是我冷靜下來，分析卷面查找弱點，并且逐個題型的去攻克，成績有了明顯的提高！這樣我不僅完成了小目標(biāo)，向終極目標(biāo)更近了一步，而且獲得了成就感，有動力繼續(xù)奮斗下去！所以制定短期目標(biāo)是非常實用的方法。

　　我們都是在快畢業(yè)的時候才愛上學(xué)校的，愛上這個充滿我們青春的記憶，又愛又恨的學(xué)校。我們都是在失去后才懂得珍惜，可惜沒有后悔藥……不要等到畢業(yè)以后遺憾行動的太晚，不要等到失去以后才悔不當(dāng)初。保持一顆前進(jìn)的野心，無論最后是否到達(dá)目標(biāo)，至少我為它奮斗過努力過，沒有墮落，我無悔！

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 11

　　大學(xué)之道在明明德，在于修身養(yǎng)性，大學(xué)是一個很值得向往也有很多人向往的地方，但是什么是大學(xué)呢？于大學(xué)我們又應(yīng)該做些什么呢？有很多大學(xué)生庸庸碌碌，找不到大學(xué)的真諦，當(dāng)初的我又何嘗不是。

　　很多時候我都把上大學(xué)堪稱是一個人的圣地，學(xué)之仙境。上了大學(xué)，我們再也不用為做不完的練習(xí)而發(fā)愁，再也不用每天起得比雞早，睡得比貓晚，在我讀完這本書之后我才發(fā)現(xiàn)，以前的理解并非是完全是正確的，只是看的太片面了。我覺得大學(xué)應(yīng)該是一個是自己更加成熟，以后能更好的融入這個燈紅酒綠的社會的地方。再也感受補(bǔ)刀老師給予的壓力，而想高中那樣每天神經(jīng)緊繃�，F(xiàn)在學(xué)校給予我們的只是一種精神上的動力，我們都已成年，我們比別人更加清楚自己想做什么，將來想要的是什么。

　　我們都想自己將來能夠擁有一個幸福的生活，但是我們所謂幸福的生活到底是什么樣子呢？又有誰真正的明白幸福的涵義呢？我并非專家，我只能夠發(fā)表我自己的看法。在我看來，幸福就是曾經(jīng)擁有。我們都來到曾經(jīng)夢寐以求的大學(xué)，起點都是相同的，但我敢肯定，四年之后我們就再也不會像現(xiàn)在這樣了。我敢肯定收獲越多的人往往是付出越多的人。有付出必定會有收獲。等到四年后我們走出校門，進(jìn)入社會之后，我們必定會為我們曾經(jīng)付出過而感到驕傲，必定會為我們曾經(jīng)擁有而感到幸福。

　　在之前，我對大學(xué)很迷茫，不知道自己為什么要來上大學(xué)，家人的期望？又或是自己的向往？亦或是這個社會的熏陶？我真的找不到答案，找不到一份能夠騙過自己的答案。我是一年之前接觸的舞蹈，之后我便踏上了藝考之路。我并非是如何如何的喜愛舞蹈，我只是不想讓我在乎的人和在乎我的人失望而已。我真正想要的'是我自己能夠過得快樂，但是我發(fā)現(xiàn)我的人生都像被父母安排好了一樣，我只是順著他們的安排走而已。我不得不承認(rèn)，我爸媽想讓我去考公務(wù)員，說什么只要我去考了就沒問題。但是我不想，我只想能夠單純的入黨，能夠為這個社會做一些自己力所能及的事情，找一份穩(wěn)定的工作。我想我應(yīng)該早些和他們攤牌，告訴他們我自己的想法，告訴他們我要去追夢，我要去尋找屬于我自己的未來，哪怕追夢路上并不平坦，哪怕它泥濘滿地，荊棘遍布，哪怕我遍體鱗傷，只要我付出過，努力過，我不管是否能夠?qū)崿F(xiàn)，實現(xiàn)了，我會很高興，很幸福，實現(xiàn)不了，我也會很高興，因為我曾為那個屬于我自己的夢想付出過，努力過，拼搏過。

　　臨終，我想說：我不想為了什么賴上大學(xué)，也不想因為而什么來上大學(xué)，我只是做一個真正的自己，真正屬于自己的自己。

　　夢在前方，奮力拼之，努力搏之，夢在手中。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 12

　　大學(xué)畢業(yè)了，可成長遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有畢業(yè)。

　　這本書就是一劑催化劑，加速你的成長，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人，要看頓悟時間早晚，也要看自己的領(lǐng)悟和執(zhí)行能力，就像作者說的“讓一個人受到刺激是不夠的，還得讓他學(xué)會有效的思考；一本書只讓一個人陷入思考是不夠的，還的讓他開始采取行動�！�

　　拿到書，幾天之內(nèi)把它用心讀了一遍，給我的第一感覺，就如喬治奧威爾《1984》中寫的“最好的書，是把你已經(jīng)知道的東西告訴你”。畢竟經(jīng)歷過大學(xué)，所以對這些話題也都似曾相識，而他更有力更系統(tǒng)地把零碎的觀點整理出來。

　　我沒有按照秋葉老師的要求，立刻寫一篇長微博（但是在激發(fā)下寫了關(guān)于其他方面的已有十篇），因為覺得自己的文采不好，寫的也不深刻，僅有思考而沒有經(jīng)過行動實踐，也只是癡心妄想。

　　后來，又把我書中關(guān)注的重點再重新過了一遍，并做了摘抄筆記。希望按照“思考→行動→總結(jié)”的步驟，開始著手做一些改變，把身上積累的灰塵撣一撣，強(qiáng)制自己輸出，和自己的惰性死磕，這是一個漫長痛苦的`過程。雖然現(xiàn)在也沒有突飛猛進(jìn)的改變，但還是鼓起勇氣寫下這篇遲來的書評。

　　就是這樣不完美，使他更生活化，仿佛看到自己的一些影子，我們不會望塵莫及，可以模仿學(xué)習(xí)的榜樣，充滿正能量。那他的成功有跡可循嗎？

　　所謂轉(zhuǎn)身，就是從傳統(tǒng)的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)到體驗經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，注重用戶體驗，開發(fā)全新模式。立定，就是自己像植物一樣茂盛生長，站在自己所擅長的那個領(lǐng)域，然后擁有自己合適規(guī)模的客戶。單點突破，實現(xiàn)微創(chuàng)新。呻吟，是把大喊變成嘟囔或呻吟。通過這樣一個“圈層現(xiàn)象”人際傳播，以點帶動面，直徑不斷擴(kuò)大，先聚集氣味相投一小撮人，然后帶動一群人，創(chuàng)建個人的品牌影響力。躺倒，就是接日月之精華，體察微小的變化，接受市場環(huán)境的信息信號。躺倒是一種放松的姿勢，是為了更容易被激發(fā)。每個人的生命都可以燃燒。

　　馬云說：“我就是打著望遠(yuǎn)鏡也都找不到對手。”對這句話的理解，除了表明馬云自身強(qiáng)大，還有一層意思，就是大佬們對小人物力量的警惕。因為在互聯(lián)網(wǎng)時代，技術(shù)爆炸，再加上迅速聚集資源的力量，會有“給我一個支點，我可以撬動地球的能量”。這是互聯(lián)網(wǎng)帶來的福祉，同時，在翻云覆雨變幻莫測的時代，大企業(yè)也要時刻保持危機(jī)感，一炊煙功夫就可能被社會淘汰了，比如以前我們看電視用的PPS一不小心就被愛奇藝收購，還有聽歌的什么千千靜聽也不見蹤影了，為什么百度擲重金收購91，就表明他意識到了威脅。曹啟泰在《人脈存折》書中說“在你心目中被認(rèn)定的敵人，你一定想得到防范的方法，怕的是跟你不平衡條件的對象”

　　而秋葉老師的成功之處，正是個人崛起時代的一個范例，他沒有自己的團(tuán)隊，憑借自己一人，擁有擅長做PPT這個技能，并且做到小有名氣，實現(xiàn)單點突破，這就是立定。上一篇文章中講到U盤化生存方式：自帶信息、不裝系統(tǒng)、隨時插撥、自由協(xié)作。他就是這樣數(shù)字時代的一個手工藝人，請和自由職業(yè)者區(qū)分開來，這里只是說明專業(yè)能力的重要性，擁有一項生存技能，才能更好的團(tuán)隊合作。可能愛好PPT的人，才知道還有這號人物的存在。通過微博博客、微信、豆瓣等自媒體以及書籍等，這得益于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，營銷推廣自己的個人品牌，形成小圈子，獲得更多的粉絲關(guān)注，逐步擴(kuò)大影響力。在任何一個行業(yè)，你做到頂尖，把它做到極致，你的收入都不會太低。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 13

　　在這個快節(jié)奏的時代，我們總是忙碌于各種事務(wù)，很少有時間停下來思考自己的未來。而《不要等到畢業(yè)以后》這本書，就像一位智者，在我們迷茫的時候為我們指引方向。

　　這本書的作者以一種親切、平實的語言，結(jié)合自己的經(jīng)歷和大量的案例，為我們解答了大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)規(guī)劃等方面的困惑。書中沒有空洞的說教，而是通過一個個生動的故事，讓我們在閱讀的過程中自然而然地產(chǎn)生共鳴，引發(fā)思考。

　　在學(xué)習(xí)方面，作者強(qiáng)調(diào)了主動學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)不再是像高中那樣，有老師和家長的督促，更多的是需要我們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們不能僅僅滿足于課堂上所學(xué)的知識，而應(yīng)該積極主動地去拓展自己的知識面，參加各種社團(tuán)活動、實踐項目，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，作者還提醒我們要學(xué)會獨立思考，不要人云亦云，要有自己的`觀點和判斷。

　　在生活方面，作者鼓勵我們要勇敢地嘗試新事物，不要害怕失敗。大學(xué)是一個充滿無限可能的地方，我們可以結(jié)交來自不同背景的朋友，參加各種有趣的活動，豐富自己的人生閱歷。同時，我們也要學(xué)會管理自己的時間和情緒，保持良好的心態(tài)，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。

　　在職業(yè)規(guī)劃方面，作者指出了我們不能等到畢業(yè)以后才開始考慮自己的職業(yè)方向，而應(yīng)該從大一開始就有意識地去了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢劣勢，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。我們可以通過參加職業(yè)測評、實習(xí)、與學(xué)長學(xué)姐交流等方式，逐漸明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計劃。同時，作者還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自己的核心競爭力的重要性，只有擁有了獨特的技能和優(yōu)勢，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

　　讀完這本書，我深受啟發(fā)。它讓我意識到，大學(xué)是一個寶貴的人生階段，我們不能浪費時間，而應(yīng)該充分利用這段時間，努力提升自己，為未來的人生打下堅實的基礎(chǔ)。同時，它也讓我明白了，人生沒有固定的模式，我們要勇敢地去追求自己的夢想，不要被傳統(tǒng)的觀念所束縛。

　　在未來的日子里，我將以這本書為指南，不斷地反思自己的行為，調(diào)整自己的方向，努力讓自己變得更加優(yōu)秀。我相信，只要我們有明確的目標(biāo)，有堅定的信念，有不懈的努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 14

　　《不要等到畢業(yè)以后》這本書如同一盞明燈，照亮了我在大學(xué)時光中的前行之路。它以樸實的語言、生動的案例和實用的建議，為我們這些處于迷茫中的大學(xué)生提供了寶貴的指導(dǎo)。

　　書中首先強(qiáng)調(diào)了大學(xué)時光的珍貴性。大學(xué)是我們從學(xué)生向社會人過渡的關(guān)鍵時期，我們不能再像高中那樣被動地接受知識，而應(yīng)該主動地去探索、去學(xué)習(xí)。我們要學(xué)會利用大學(xué)豐富的資源，如圖書館、實驗室、社團(tuán)等，拓展自己的知識面和技能。同時，我們也要珍惜與老師和同學(xué)的交流機(jī)會，從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗和智慧。

　　在學(xué)習(xí)方法上，作者提出了很多實用的建議。例如，要學(xué)會提問，敢于質(zhì)疑權(quán)威，培養(yǎng)自己的批判性思維；要學(xué)會做筆記，整理知識體系，提高學(xué)習(xí)效率；要學(xué)會自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源和課外書籍，拓寬自己的視野。這些建議讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。

　　除了學(xué)習(xí)，書中還關(guān)注了我們的生活和職業(yè)規(guī)劃。在生活方面，作者鼓勵我們要積極參加各種社團(tuán)活動和社會實踐，鍛煉自己的溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我們也要學(xué)會管理自己的時間和情緒，保持身心健康。在職業(yè)規(guī)劃方面，作者提醒我們要早做準(zhǔn)備，了解自己的`興趣和優(yōu)勢，確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動計劃。他還介紹了一些求職技巧和面試經(jīng)驗，讓我們在未來的求職過程中更加從容自信。

　　這本書讓我深刻認(rèn)識到，大學(xué)是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的地方，我們不能浪費時間，而應(yīng)該積極主動地去追求自己的夢想。我們要學(xué)會獨立思考，勇敢地嘗試新事物，不斷地挑戰(zhàn)自己的極限。同時，我們也要保持謙虛的態(tài)度，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　在未來的日子里，我將以這本書為指南，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在大學(xué)中收獲成長和進(jìn)步，為未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 15

　　當(dāng)我拿起《不要等到畢業(yè)以后》這本書時，心中充滿了期待。在閱讀的過程中，我仿佛與作者進(jìn)行了一場深入的對話，書中的每一個觀點都深深地觸動了我。

　　這本書以一種獨特的視角，探討了大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)規(guī)劃等方面的問題。它沒有空洞的理論，而是通過大量的案例和實用的建議，為我們提供了切實可行的解決方案。

　　在學(xué)習(xí)方面，作者強(qiáng)調(diào)了自主學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)不再是一個只注重考試成績的地方，而是一個培養(yǎng)綜合素質(zhì)的平臺。我們應(yīng)該學(xué)會主動地去探索知識，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，作者還提醒我們要注重實踐，將所學(xué)的知識運用到實際中去，不斷地積累經(jīng)驗。

　　在生活方面，作者鼓勵我們要勇敢地面對挑戰(zhàn)，積極地參與各種活動。大學(xué)是一個豐富多彩的'世界，我們可以結(jié)交各種各樣的朋友，參加各種社團(tuán)組織，拓展自己的視野。同時，我們也要學(xué)會獨立生活，管理好自己的時間和財務(wù)，保持良好的心態(tài)。

　　在職業(yè)規(guī)劃方面，作者指出了我們不能盲目地跟風(fēng)，而應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，選擇適合自己的職業(yè)道路。我們要提前了解職場的需求，積極地參加實習(xí)和社會實踐，積累工作經(jīng)驗。同時，我們也要不斷地提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的競爭力。

　　讀完這本書，我深感自己在大學(xué)期間還有很多需要努力的地方。我要更加珍惜大學(xué)時光，努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也要學(xué)會思考，明確自己的人生目標(biāo)，不斷地追求自己的夢想。

　　總之，《不要等到畢業(yè)以后》是一本非常值得一讀的書。它不僅為我們提供了實用的建議，還激發(fā)了我們的思考，讓我們更加明確自己的人生方向。我相信，這本書將會對我的大學(xué)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 16

　　在人生的旅途中，大學(xué)時光無疑是一段充滿希望與挑戰(zhàn)的重要階段。當(dāng)我讀完《不要等到畢業(yè)以后》這本書后，心中涌起了許多感慨和思考。

　　這本書就像一位智者，在大學(xué)的道路上為我們點亮了一盞明燈。它以一種親切而務(wù)實的方式，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎即髮W(xué)的意義、學(xué)習(xí)的方法、職業(yè)的規(guī)劃以及人生的價值。

　　書中強(qiáng)調(diào)了主動學(xué)習(xí)的重要性。在大學(xué)，我們不能再像高中那樣被動地接受知識，而應(yīng)該積極主動地去探索、去發(fā)現(xiàn)。大學(xué)提供了豐富的.資源，圖書館、實驗室、各種社團(tuán)活動等，我們要善于利用這些資源，拓寬自己的知識面和視野。同時，我們也要學(xué)會自我管理，合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。只有主動學(xué)習(xí)，我們才能在大學(xué)中真正有所收獲，為未來的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

　　職業(yè)規(guī)劃也是書中重點探討的內(nèi)容。很多大學(xué)生在畢業(yè)時感到迷茫，不知道自己該從事什么工作。這本書提醒我們，職業(yè)規(guī)劃要從大一開始。我們要了解自己的興趣、愛好、優(yōu)勢和劣勢，結(jié)合專業(yè)特點和市場需求，制定一個明確的職業(yè)目標(biāo)。然后，通過參加實習(xí)、社會實踐、社團(tuán)活動等方式，積累工作經(jīng)驗，提高自己的職業(yè)競爭力。同時，我們也要保持開放的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，以適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。

　　除了學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，書中還談到了人際關(guān)系、心理健康等方面的問題。在大學(xué)，我們會結(jié)識來自不同背景的同學(xué)和老師，建立良好的人際關(guān)系對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我們要學(xué)會與人溝通、合作、分享，尊重他人的意見和觀點，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。同時，我們也要關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會應(yīng)對壓力、挫折和焦慮，保持積極樂觀的心態(tài)。

　　讀完這本書，我深刻地認(rèn)識到，大學(xué)是一個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的地方，我們不能浪費這段寶貴的時光。我們要珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提升自己的綜合素質(zhì)；我們要積極規(guī)劃自己的未來，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗；我們要關(guān)注自己的身心健康，保持良好的生活狀態(tài)。只有這樣，我們才能在畢業(yè)時自信地走向社會，迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　《不要等到畢業(yè)以后》是一本值得每一位大學(xué)生認(rèn)真閱讀的書籍。它不僅為我們提供了實用的建議和方法，更重要的是，它激發(fā)了我們對大學(xué)和人生的思考。讓我們在大學(xué)的道路上，懷揣著夢想，勇敢前行，不要等到畢業(yè)以后才后悔莫及。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 17

　　當(dāng)我拿起《不要等到畢業(yè)以后》這本書時，心中充滿了期待。這本書的書名就像一個警鐘，提醒著我要珍惜大學(xué)時光，不要虛度光陰。

　　在閱讀的過程中，我被書中的內(nèi)容深深吸引。作者以自己的親身經(jīng)歷和感悟，為我們描繪了一幅豐富多彩的大學(xué)生活畫卷。書中涵蓋了學(xué)習(xí)、社交、實踐、職業(yè)規(guī)劃等多個方面，為我們提供了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。

　　書中讓我印象深刻的一點是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的探討。作者指出，大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中有很大的不同，我們需要更加主動地去學(xué)習(xí)，學(xué)會獨立思考和解決問題。在大學(xué)，我們不能僅僅滿足于課堂上的知識，還要積極參加各種課外活動，拓寬自己的視野。同時，我們也要學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，避免拖延和浪費時間。這些建議讓我意識到，在大學(xué)中，我們要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。

　　此外，書中還強(qiáng)調(diào)了實踐的重要性。作者認(rèn)為，大學(xué)是我們從理論走向?qū)嵺`的重要階段，我們要積極參加各種實踐活動，如實習(xí)、社團(tuán)活動、科研項目等。通過實踐，我們可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中，提高自己的動手能力和解決問題的'能力。同時，實踐也可以讓我們更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。我深刻地認(rèn)識到，只有將理論與實踐相結(jié)合，我們才能真正掌握知識，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　在職業(yè)規(guī)劃方面，書中也給了我很多啟發(fā)。作者提醒我們，職業(yè)規(guī)劃要趁早，我們要在大學(xué)期間就開始思考自己的未來職業(yè)方向，并為之努力奮斗。我們要了解自己的興趣和優(yōu)勢，結(jié)合市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢，選擇適合自己的職業(yè)道路。同時，我們也要不斷提升自己的職業(yè)競爭力，通過學(xué)習(xí)新技能、參加培訓(xùn)、積累實習(xí)經(jīng)驗等方式，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　讀完《不要等到畢業(yè)以后》這本書，我感到受益匪淺。這本書讓我對大學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，也讓我更加明確了自己的未來方向。我相信，在這本書的指導(dǎo)下，我能夠更好地度過大學(xué)時光，為自己的未來創(chuàng)造更多的機(jī)會和可能。

　　最后，我想感謝作者為我們帶來了這樣一本有價值的書籍。我也希望更多的大學(xué)生能夠閱讀這本書，從中汲取智慧和力量，讓自己的大學(xué)生活更加充實和有意義。

　　《不要等到畢業(yè)以后》讀后感 18

　　在這個快節(jié)奏的時代，我們常常忙碌于各種事務(wù)之中，而忽略了對未來的規(guī)劃和思考�！恫灰鹊疆厴I(yè)以后》這本書猶如一盞明燈，照亮了我們前行的道路，讓我們在大學(xué)的時光里不再迷茫。

　　這本書以一種深入淺出的方式，引導(dǎo)我們思考大學(xué)的意義和價值。它提醒我們，大學(xué)不僅僅是為了獲取知識，更是一個培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的地方。在大學(xué)，我們要學(xué)會獨立思考、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的'創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，我們也要積極參與各種社團(tuán)活動和社會實踐，拓展自己的人際關(guān)系，提高自己的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

　　書中關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容也讓我深受啟發(fā)。作者指出，職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，我們不能等到畢業(yè)以后才開始考慮。我們要在大學(xué)期間就明確自己的職業(yè)目標(biāo)，了解自己的興趣和優(yōu)勢，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。通過閱讀這本書，我認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，也開始思考自己的未來職業(yè)方向。

　　此外，書中還強(qiáng)調(diào)了自我管理的重要性。在大學(xué)，我們沒有了老師和家長的嚴(yán)格監(jiān)督，需要學(xué)會自我管理。我們要合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，保持良好的生活習(xí)慣。同時，我們也要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，面對壓力和挫折時保持積極樂觀的心態(tài)。自我管理是一種能力，也是一種習(xí)慣，它將伴隨我們一生，對我們的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

　　讀完《不要等到畢業(yè)以后》這本書，我深感自己在大學(xué)的時光里還有很多事情可以做。我要更加珍惜大學(xué)的時光，努力學(xué)習(xí)，積極參與各種活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我相信，只要我們認(rèn)真規(guī)劃自己的未來，努力奮斗，就一定能夠在大學(xué)中收獲滿滿，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

　　總之，《不要等到畢業(yè)以后》是一本非常有價值的書籍。它不僅為我們提供了實用的建議和方法，更重要的是，它激發(fā)了我們對大學(xué)和未來的思考。我相信，這本書將成為我大學(xué)時光中的良師益友，陪伴我度過這段美好的時光。