在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)作文 篇1
有一次偶然看見(jiàn)一位同學(xué)的作文，說(shuō)的是懷念以前的老師，我不以為然，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為這類題目要到長(zhǎng)大之后也許十年后在寫(xiě)，才能寫(xiě)出真親實(shí)感。
可是我錯(cuò)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)如果一個(gè)天天和你在一起上課，給你知識(shí)的人，突然離你而走，并且是毫無(wú)預(yù)兆的離開(kāi)，這是就會(huì)覺(jué)得有一種語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的痛苦，伴隨著的是一種無(wú)底洞式的失落感。用任何精神上，物質(zhì)上的東西也不能填滿。
趙老師、劉老師、梁老師，以往上學(xué)時(shí)的影子，有些已被深深地印在了我的腦子里，總也抹不去，尤其是教我們語(yǔ)文的劉老師，他在我心中位子是何等的重要！
還記得在五年級(jí)一開(kāi)學(xué)，劉老師在對(duì)我們說(shuō)的一番話，并不華麗，但這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)中，對(duì)我們卻是父親對(duì)孩子一樣，他這樣說(shuō)：“世上并沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)辦不到的事，每天對(duì)自己說(shuō)一聲“我能行”加上不懈的追求，任何一件事都會(huì)變得易如反掌，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”也許一些人的成績(jī)不是很優(yōu)秀，但我相信，如果你每天按照我說(shuō)的做，過(guò)不了多久，你一定會(huì)變得更優(yōu)秀！”這番話并不是用華美的語(yǔ)言堆砌的，而是一個(gè)智者所總結(jié)的人生經(jīng)驗(yàn)。
劉老師將他的人生觀、價(jià)值觀，在語(yǔ)文教學(xué)中毫無(wú)保留地教給我們，無(wú)論是多么調(diào)皮的學(xué)生，他都一視同仁，用自己的行動(dòng)，來(lái)感化學(xué)生，將他們送進(jìn)朝向成功的方向，為他們的未來(lái)鋪好了路，但他卻堅(jiān)守在語(yǔ)文教學(xué)的崗位上。眼看就要過(guò)教師節(jié)了，我想對(duì)已經(jīng)去崇明路小學(xué)任教的劉玉明老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
畢業(yè)作文 篇2
六年的光陰飛逝，
離別，這殘酷的現(xiàn)實(shí)即將到來(lái)，
曾經(jīng)一起歡笑，一起哭泣，
難道這一切就要不復(fù)存在？
最后一次打鬧，最后一次考試，
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分分秒秒，
我們彼此珍惜，集體收獲。
離別儀式代表什么？
為什么我們會(huì)一個(gè)個(gè)抱頭痛哭？
淚水又能代替什么？
為什么我們會(huì)放縱自己的淚腺，
讓它盡情奔流？
37位同學(xué)此時(shí)此刻腦中都是一片空白，
我們?yōu)槭裁匆趦|萬(wàn)人中，
如果注定要分別，為什么又要相識(shí)？
空氣中彌漫著一種傷感的氣息，
大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。
畢業(yè)照上強(qiáng)行擠出來(lái)的苦笑之中，
籠罩著一層淡淡的陰云。
既然我們相識(shí)了，
又為什么上天又要折磨我們，
把離別不可避免地?cái)[在我們面前？
如果注定要分別，為什么又要相識(shí)？
空氣中彌漫著一種傷感的氣息，
大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。
畢業(yè)照上強(qiáng)行擠出來(lái)的苦笑之中，
籠罩著一層淡淡的陰云。
曾經(jīng)的往事，
滑稽的、嚴(yán)肅的、無(wú)聊的，
現(xiàn)在，在每個(gè)人眼中卻是那么重要，
再過(guò)一段時(shí)間，
它就會(huì)從我們記憶里生生地撕裂，
變得灰飛煙滅了。
不想畢業(yè)，不愿分別，
我的腦中回憶著每個(gè)人的笑容，
這才覺(jué)得曾經(jīng)一起度過(guò)的那些日子是多么珍貴，
然而，它將消失了，
永遠(yuǎn)的石沉大海，永不重來(lái)了！
畢業(yè)作文 篇3
記得曾經(jīng)的夕陽(yáng)么？記得那時(shí)的我們嗎？記得那一曲曲被傳唱的歌謠嗎？記得，一定是記得的吧！它們拼湊著遙遠(yuǎn)的回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)聲無(wú)息……
時(shí)間沿著坐標(biāo)軸緩慢地移動(dòng)，日光渙散地留下軌跡，那些痕跡都印在我們的青春上，無(wú)法磨滅。最近都在寫(xiě)同學(xué)錄,面對(duì)著即將的分離,心情很復(fù)雜.
小學(xué)6年級(jí)是黑暗的。我們像被囚禁的人一樣，絕望地蜷縮在黑暗的小屋里，黑暗無(wú)邊無(wú)際，肆意地吞噬著我們。我們相互依偎，在那些失眠的夜晚，你會(huì)為我輕唱：“I know we can smile and sing together,now and forever.”我看見(jiàn)了來(lái)自門口的光亮，門外的世界仿佛正處在春末夏初，陽(yáng)光溫暖和煦。
直到有一天，我們被釋放了。在走出門檻的剎那間，強(qiáng)烈的陽(yáng)光刺痛了我的雙眸，瞬間淚流滿面，心中竟沒(méi)有一絲愉悅之情。這就是我渴望的自由嗎？
那門隔絕了一整段的曾經(jīng)燦爛曾經(jīng)灼灼光華的青春。
再次拿起耳機(jī)，聽(tīng)那一首首曾陪伴我們度過(guò)黑暗的歌謠，心中仍會(huì)隱隱作痛，溫暖的疼痛。那種感受就仿佛回到了從前，在暖色夕陽(yáng)下，我們并肩坐在單杠上，耳中傳來(lái)仿佛來(lái)自天空的聲音。
該怎么去形容那樣的聲音呢？像是在黑暗中突然騰起了千萬(wàn)只飛鳥(niǎo)，扇動(dòng)著它們的翅膀。不是很清亮的嗓音，卻很嘹亮。像有著朝陽(yáng)般生命力的麥子，朝著太陽(yáng)拔節(jié)的高音，如同深深谷底的低聲吟唱。世界回歸黑暗，泉水、山脈、天空、聲音重新勾勒出天地五行。
如今，再次聽(tīng)到這樣的聲音，眼前仿佛出現(xiàn)大片大片的，靜謐的藍(lán)色，如同站在深海底谷，抬起頭有變幻莫測(cè)的藍(lán)天，還有束形的白光，深海的游魚(yú)在四周自由嬉戲。
我們?cè)诓菰虾叱切└柚{，對(duì)著銀河下無(wú)數(shù)閃爍的星星，草原空曠，繁星眨眼，我們站在傳說(shuō)中地平線上，用真實(shí)的聲音吟唱：“又是一個(gè)離別的季節(jié)，所有人都流下眼淚。我也曾為此傷悲，與你相擁哭泣。鳳凰花開(kāi)憂傷六月，此去一別付諸流水。年少情懷真摯甜美，永遠(yuǎn)留在我的心田�！北M管我們的聲音只有天宇和我們自己在聆聽(tīng)。
我們都曾經(jīng)是想逃離城市的，寂寞的孩子。一心只想找尋安靜的港口，不懼風(fēng)暴，一直努力地找尋著。于是，我們成了傳說(shuō)中的夢(mèng)旅人，沉重的行李，疲憊的笑容。但我們有伙伴，有音樂(lè)，這就足夠了。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。如果不會(huì)回首，就永遠(yuǎn)不會(huì)記得，便成了一個(gè)沒(méi)有回憶的人。一個(gè)沒(méi)有回憶的人比沒(méi)有金錢的人更加可悲。我不要，所以我一而再再而三地回首，為的僅是給自己留下，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。
時(shí)間拋下了我，拋下了我們，然后一個(gè)人轟轟烈烈地向前奔跑，我們措手不及。終于明白，在那混有迷迭香和矢車菊的歲月中，我們所追求的自由，僅是孤獨(dú)的自由。
潮水變換著每個(gè)人的'模樣，但當(dāng)我們?cè)诨貞浤嵌稳兆拥臅r(shí)候，我們都變回了最初的孩子，單純的孩子。
因?yàn)橐恍┝?xí)慣不需要認(rèn)識(shí)也可以被遺忘，一些故事不需要被傳誦也會(huì)不斷重演，而一些歌謠不需要時(shí)時(shí)掛在嘴邊，也可以在某個(gè)溫暖的黃昏，在徐徐的晚風(fēng)中被哼唱。那是我們的青春驪歌。 畢業(yè)了，路邊的長(zhǎng)椅依舊默默地守候
畢業(yè)了，在操場(chǎng)上匆匆地閃過(guò)最后的腳步,畢業(yè)了，獨(dú)自撐起生命的暖色 ,畢業(yè)了，我們牽手一起走過(guò),只想對(duì)你們說(shuō)：
畢業(yè)了，踏上鳳凰花鋪開(kāi)的紅毯，祝你們?cè)竭^(guò)越好！
畢業(yè)作文 篇4
如果說(shuō)中專生活是一本書(shū)，今天已經(jīng)翻到最后幾頁(yè)，這一切都將成為大家人生中美好的回憶，因?yàn)榇蠹覍⒑芸焯ど闲碌恼鞒�。此時(shí)此刻，作為老師，我的心情是復(fù)雜而矛盾的，既有大結(jié)局的喜悅，也有告別你們的憂傷。當(dāng)人去樓空，老師面對(duì)空蕩蕩的教室，我想，老師都會(huì)有一種難以言喻的失落感，特別是隨著實(shí)習(xí)的臨近，這種感受與日俱增。就像送別遠(yuǎn)行的朋友，老師心中難免會(huì)產(chǎn)生切切的依戀，濃濃又酸楚甚至有幾分悠悠的凄涼；但另一方面，我們會(huì)感到幸福，大家長(zhǎng)大了，你們將帶著夢(mèng)想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，還有什么比看到自己的學(xué)生有所作為更幸福的呢？
同學(xué)們，每個(gè)人都有不足的地方，老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候。也許，曾經(jīng)錯(cuò)怪了你；也許，曾經(jīng)誤解了你；也許，曾經(jīng)忽視了你；甚至，曾經(jīng)傷害了你……在這里，我鄭重地向你們道歉――請(qǐng)你們體諒老師，老師是因?yàn)殛P(guān)心你們才批評(píng)你們。或許，你也曾惹老師生氣過(guò)，但老師對(duì)此都毫不在意，此時(shí)以至將來(lái)，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛(ài)。從老師們談及自己學(xué)生時(shí)的那滿臉的自豪、喜悅和幸福中，我體會(huì)到，學(xué)生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的，你們將來(lái)無(wú)論走到哪里，都走不出老師的心。我想對(duì)大家說(shuō)，老師真的真的很喜歡你們、愛(ài)你們。
希望你們明確人生目標(biāo)。明白自己的真正需要，就是明白人生的真正目標(biāo)。我們每天都在選擇；但是我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要作出理性的選擇。當(dāng)您選擇了某種行為，也就選擇了某種結(jié)果。大海上航行的船，如果沒(méi)有明確的方向，那么任何風(fēng)對(duì)它來(lái)說(shuō)都不會(huì)是順風(fēng)。希望你們?cè)谄椒仓凶非笞吭剑粩喑阶约�，在平凡中始終保持著高尚的追求。這使我想起了魯訊先生說(shuō)過(guò)的一段話，“我每當(dāng)看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但雖然落后而仍飛跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣的競(jìng)技者而肅然不笑的看客，正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”我希望你們能積極爭(zhēng)取做“優(yōu)勝者”，但更希望你們?cè)跁簳r(shí)做不了“優(yōu)勝者”時(shí)能成為這樣的“脊梁”。希望你們追求勤奮，從某種意義上來(lái)說(shuō)，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠�！疤斓莱昵凇薄ⅰ皹I(yè)精于勤”，勤奮是一切有為之士的必備品質(zhì)。我們希望人有志氣，有才氣，也有勤奮。
畢業(yè)作文 篇5
一次，和同學(xué)們上完體育課慢慢的上樓回教室。走廊上，不經(jīng)意向外面看�？吹搅藢�(duì)面的銀杏葉有些枯黃。心里泛起了些悲涼。最后一次的落葉到來(lái)的。那是屬于大家的最后一次落葉。
葉，飄落。一片又一片，輕輕的飛著，到最后落在地上，印證了一句“落葉歸根”。或許當(dāng)大家長(zhǎng)大成人后，也會(huì)再次來(lái)到學(xué)校，看著第一次的落葉，或許，大家也會(huì)落葉歸根吧。
落葉，還在飄著，屬于他們的最后一次。
熟悉教室
回顧教室四周，這的確是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的地方。第一次的成功，第一次的失敗，第一次的甜蜜，第一次的悲傷。都在這同一個(gè)熟悉的地方發(fā)生。
這學(xué)期發(fā)生的所有事情，或許是大家在這個(gè)地方的最后一次了。
那一天，我突然覺(jué)悟了。補(bǔ)課，那又怎樣，那是我和同窗三年的同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈髸r(shí)間了，即使補(bǔ)課，那也是幸福的。
在這個(gè)教室中，自己定下的目標(biāo)一次又一次達(dá)到，一次又一次的歡呼。那大家的最后一次目標(biāo)，可以達(dá)到嗎？或許最后一次，會(huì)在這有著靈氣一般的教室里達(dá)到。至少大家都希望如此。
教室，仍然用著，屬于他們的最后一次。
老師恩情
有一次，上數(shù)學(xué)課，聽(tīng)著聽(tīng)著，我想到了一些事情。轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)同桌說(shuō)：“其實(shí)老師好可憐的�！彼唤獾霓D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我。“每一次都要和自己的學(xué)生分開(kāi)，他們待學(xué)生如同自己的孩子一樣，一生中要有多少次骨肉分離的痛。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。若有所思的低頭看著書(shū)。那節(jié)課，大家都沉默了�？粗蠋煹谋秤�，再過(guò)不久，也許就是大家最后一次聽(tīng)課了。
課，依舊在上，屬于他們的最后一次。
三年的第一次，三年的最后一次。初三雖然苦，但只要有一顆珍惜的心，發(fā)現(xiàn)那其實(shí)并不是苦，那是上天為了讓大家五十九位同學(xué)能夠刻骨銘心。讓大家深深記住，在最后的幾個(gè)月里，大家是互相幫助互相鼓勵(lì)走過(guò)來(lái)的。最后，我只能說(shuō)，我痛并快樂(lè)著。
畢業(yè)作文 篇6
出教學(xué)樓的那一瞬間，我的心里有淺淺的憂傷，我環(huán)視四周，輕輕嘆口氣，該走，是啊，該走拉。
今天是高三生離校的日子，沒(méi)有預(yù)想中的快樂(lè)和歡暢，取而代之的是驚訝和失落。三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過(guò)，我用力將五指閉攏，也依舊無(wú)法將時(shí)間攔住。午后的風(fēng)有些灼人，緊緊的貼著我的身體劃過(guò)，那是一種狂燥的氣息，突然我的臉上涼涼的，我告訴自己那是汗，但它真的是嗎?
我搖搖頭，我是個(gè)太過(guò)感性的男生，確最終成為理科生，是命運(yùn)吧。
突然我轉(zhuǎn)過(guò)身，逆這人群飛奔起來(lái)，看起來(lái)像個(gè)瘋子。只有我知道，我要回去走走以前的路，即使見(jiàn)不到想見(jiàn)的人，看不到曾經(jīng)的曾經(jīng)，至少我的心會(huì)坦然。
前面是田徑場(chǎng)吧，我放慢腳步。現(xiàn)在已經(jīng)不記得是多少次假裝路過(guò)從這里走過(guò)拉，LENMON每天都要從這里走過(guò)，我只會(huì)迎這她走過(guò)去，即使只是一聲：“冰藍(lán)”僅僅是這樣就足夠拉。嗯，就是在這條路上，我陪她書(shū)心事，看月亮她是個(gè)太過(guò)優(yōu)秀的女孩，就像童話中的公主，而我永遠(yuǎn)只是一個(gè)小貴族，即使我再怎么努力，我也只不過(guò)是一個(gè)小跟班吧。
向前走該是花園吧，“冰，你別傻拉。你又不差，何必老是吊死在一棵樹(shù)上。”“你傻啊，LENMON那么優(yōu)秀，你們不可能拉�！睕](méi)次陪那兩個(gè)小孩散步她們都會(huì)說(shuō)上面的話，我只有沉沒(méi)，我還能說(shuō)什么呢?只有淺淺的回答，等到高考后吧，我要到異鄉(xiāng)談一長(zhǎng)真正的戀愛(ài)�？墒俏颐靼椎模沂莻�(gè)太過(guò)于執(zhí)著的人，我沒(méi)有辦法如此坦然的面對(duì)我的第一次愛(ài)戀。
滿園的紫羅蘭開(kāi)得很眩目，我想它們也在笑我吧。是啊，永遠(yuǎn)的口是心非，永遠(yuǎn)明明想送她回去，卻永遠(yuǎn)拒絕她的請(qǐng)求，只會(huì)傻傻的跟著她，直到她上樓。在她面前我永遠(yuǎn)只說(shuō)別的女孩的好。在她告訴我有人要她做女朋友的時(shí)候，我永遠(yuǎn)裝做不在乎，然而我真的不在呼嗎。其實(shí)她的好，我都知道，只是，我......
終于還是會(huì)來(lái)到學(xué)校門口，我笑笑，有點(diǎn)苦，即使這里有再多的回憶，也讓他們隨著這六月燥熱的風(fēng)散去吧，不要再寂寞，不要再憂愁，和它也和她揮揮手。畢業(yè)，說(shuō)再見(jiàn)。
【關(guān)于畢業(yè)作文匯總六篇】相關(guān)文章：
關(guān)于畢業(yè)作文匯總九篇02-13
關(guān)于即將畢業(yè)作文12-20
關(guān)于畢業(yè)的作文：畢業(yè)了750字-畢業(yè)作文01-18
畢業(yè)作文匯總10篇04-02
畢業(yè)作文匯總5篇03-23
畢業(yè)作文匯總6篇03-06
畢業(yè)作文匯總八篇02-12
畢業(yè)作文匯總六篇01-14
關(guān)于畢業(yè)的作文：畢業(yè)了我們不說(shuō)再見(jiàn)750字-畢業(yè)作文01-18