感受的作文

2022-08-03 [第一單元]表達(dá)自己的某種感受和思考

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的感受的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感受的作文篇1

　　在一年四季里，我最喜歡的要數(shù)秋天了。因?yàn)樗粌H是個(gè)金色的季節(jié)，還是個(gè)收獲的季節(jié)，是個(gè)成熟的季節(jié)。

　　一陣風(fēng)吹過，路邊的樹便落下第一片葉子，是秋姑娘的信使，他告訴人們：秋天來了。

　　是的，秋姑娘來了，踏著輕盈的腳步悄悄的來了。她揮動(dòng)著彩裙，將金黃和清風(fēng)灑向大地。于是，果園里有了累累碩果，農(nóng)田有了豐收的喜悅，天空中有了絲絲涼意……

　　秋天是什么顏色的？看，田里的稻子高昂起他那金黃的笑臉。秋風(fēng)吹來，稻浪滾滾，一層又一層的涌過來�！袄恕奔馍希W爍著太陽的光芒，秋天是金色的。哦，不對，秋天又是紅色的�？�，楓葉是那么紅，那么艷，充滿了生機(jī)，就像一團(tuán)火焰，燒滿了整片山野。不，都不對，秋不是黃色的也不是紅色的，秋應(yīng)該是五彩斑斕的。

　　秋天是什么聲音的？聽，那點(diǎn)點(diǎn)的秋雨，綿綿的秋雨，滋潤著大地，地面上大大小小的水洼積滿了水，它們緩緩地流向深溝，匯聚著今年的深情和來年的希望。這秋雨宛如是甘甜的泉水，流過了人們的心田。

　　秋天是什么味道的？嗅一嗅，那一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的桂花，散發(fā)出沁人心脾的香味兒，像一杯香茶，那香味留在唇齒之間，永不消散。還有那菊花，有黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。

　　秋很美，但是秋又讓我多了幾分愁。

　　我經(jīng)常漫步在雨里，人秋雨打濕我的臉頰，任秋風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。一些往事在心頭纏饒，那時(shí)，我終于悟出為什么“愁”字是這么寫，“秋”字下有一“心”。秋天應(yīng)該是喜悅的，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)，可是秋天又有了幾分悲涼，也許這是秋天特有的感覺吧！

　　我愛秋，愛秋的顏色，愛秋的聲音，愛秋的`味道，更愛秋天里那幾絲無名的傷感！

感受的作文篇2

　　說到購物，我覺得實(shí)在是一門學(xué)問，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，只有學(xué)會(huì)購物，才會(huì)在購物的過程中避免上當(dāng)受騙，才會(huì)買到物有所值的東西，不會(huì)白白浪費(fèi)錢。

　　我覺得購物呢，要注意的細(xì)節(jié)很多，就拿水果來說吧，哈密瓜要挑顏色偏黃的，梨子要挑臍深的，橙子要挑臍有環(huán)的，而且表皮越粗糙越好吃，西瓜要挑紋理清晰有序，并且拍下去要有比較沉重的聲音，這樣的瓜才飽滿。

　　如果買加工食品的話，要注意商品的質(zhì)量，看看它生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，來確保這個(gè)產(chǎn)品是否過期，而且最好是印有綠色食品的標(biāo)志。當(dāng)然，經(jīng)常事情不是這么簡單，像之前的許多毒奶粉上面照樣印有綠色食品的標(biāo)志，所以我們還要多關(guān)注有關(guān)食品安全方面的新聞報(bào)道。然后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，電子商務(wù)的蓬勃興起，網(wǎng)上購物時(shí)時(shí)成為一種時(shí)尚，但是網(wǎng)店里的不誠信的賣家也不少，有時(shí)候賣家網(wǎng)店貼上的圖片是正品貨物，但等快遞后收到的實(shí)物確相差甚大，或者有時(shí)存在極大的質(zhì)量問題，所以在購物時(shí)必須多留意買家的評價(jià)，特別是給差評和中評的買家的評價(jià)，如果這些評價(jià)所描述的大致相同，那我們應(yīng)該選擇其他網(wǎng)店商品進(jìn)行購買。

　　還有就是現(xiàn)在很多衣服都在打折，而銷售商往往都是在提高了原價(jià)格的基礎(chǔ)上再打點(diǎn)折，對于這些，我們都必須清清楚楚，不然自己吃虧了還在那邊得意以為自己占了便宜。所以我們買東西要理性消費(fèi)，看看商品對自己是否適用，把錢花在點(diǎn)子上，最少的錢辦最多的事，有計(jì)劃地購物。

　　現(xiàn)在許多大學(xué)生花的都是父母的錢，而且有一部分學(xué)生花錢大手大腳的，別人拿著iphone手機(jī)，自己也找父母要錢買了，別人穿名牌衣服，自己也不甘示弱，也找父母討錢穿上，絲毫不考慮到自己家庭的經(jīng)濟(jì)收入和父母賺錢的來之不易，我覺得這是種非常可恥的行為。我覺得應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際需要適度消費(fèi)，不要盲目從眾和攀比。量力而行，量入而出。所以買東西要有自己的主見、有計(jì)劃，保持冷靜頭腦，避免盲目性。

感受的作文篇3

　　今年暑假老師發(fā)給我們一人一包種植包，并說：“這是種植的，是暑假的特別任務(wù)！是寫成功與失敗的感受的！”“知道了！”大家異口同聲地回答，于是我們都拿著種植包回家了。

　　我開始了我的種植過程，我按老師教導(dǎo)的先把小豆子放進(jìn)水里泡了半天，等它變大后裝進(jìn)花瓶里，再把種子埋進(jìn)豆子里。因?yàn)槎棺游鼭M了水，所以我認(rèn)為就不用澆水了，一天天過去了，種子的殼破例，開始發(fā)芽了，我看著很開心，以為它就能自己慢慢長大了，也就不去看它了。過了好多天，等我想起再看看它長成啥樣時(shí)，我傻眼了，已經(jīng)枯死了！我看著枯死的種子，心里很難受，也很自責(zé)，我應(yīng)該多關(guān)心它一下，多呵護(hù)它一下，它就能茁壯成長了。

　　失敗的感受很不好，但失敗也讓我明白了“一份耕耘，一份收獲”的道理，做什么事只有付出才會(huì)有收獲。

感受的作文篇4

　　秋季是莊稼成熟的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，我奶奶家在農(nóng)村，十一期間，爸爸開著車，帶著我們一家來到了奶奶家，正好我也能感受一下農(nóng)村的生活。

　　一到奶奶家我就急不可耐地讓爸爸帶我到農(nóng)田里看一看。通往奶奶家田地的路，又窄又長，坑坑洼洼，汽車通不過，爸爸便騎著三輪車載著我，坐在三輪車上可顛了，左搖右晃，感覺就要被甩下去，在我爸開的車上，平平穩(wěn)穩(wěn)，跟三輪車真是有天壤之別。在路上我還看見好多農(nóng)民在忙著收莊稼，有的在摘蘋果，有的在拔花生，還有的在收玉米……

　　“哦!”到田地了!我指著一片像綠油油的油菜問：“這是什么?”爸爸說：“這是紅薯葉，底下就是紅薯�！薄拔乙渭t薯!”我說道。爸爸答應(yīng)了我說：“紅薯長在地底下，所以要先找地面有裂縫的底下都有紅薯，那都是紅薯頂?shù)�。”我蹲下身來，發(fā)現(xiàn)綠油油的紅薯藤特別長。找呀找，“找到了!”我把爸爸拽過來，指著我找的有裂縫的地面，說：“爸爸，我覺得這里面有紅薯!”“好，璐璐，你使勁向下挖，肯定會(huì)挖到大紅薯�！痹诎职值闹笇�(dǎo)下，我使勁向下挖，看見紅薯的一點(diǎn)了，我又沿著紅薯的邊緣向下挖，并且還不能把別的紅薯根弄斷，要不，根下的紅薯就長不了了，所以我非常仔細(xì)，非常認(rèn)真，也非常小心地去挖，挖到差不多看見根的時(shí)候，最后我使勁一拔，紅薯就被我拔出來了，我興高采烈地蹦了起來，后來我又拔了幾個(gè)紅薯，才知道紅薯不只是長的，也有圓的。原來紅薯是長在地底下的呀!原來我見到的紅薯都是土黃色的，現(xiàn)在才知道紅薯也有紅的呀!

　　后來我又在田地里拔了幾把花生，知道花生也長在地底下，當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)烈日下的我已經(jīng)滿頭大汗了，衣服也被濕透了。

　　通過這次體驗(yàn)，生在城市的我，感受到農(nóng)村的生活，感受到農(nóng)民的艱辛，感受到糧食的來之不易。

感受的作文篇5

　　在最近這段特殊時(shí)期中，我們無法到校上課。為了做到聽課不停學(xué)，學(xué)校為我們開展了網(wǎng)絡(luò)直播課。

　　我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。

　　很快，我就開始了對老師端的使用進(jìn)行了探索。

　　首先開始第一步，打開網(wǎng)頁，搜索相應(yīng)的網(wǎng)址，點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊頁面上的“創(chuàng)建課程”，將“線性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去，點(diǎn)擊“創(chuàng)建”。

　　第二步：準(zhǔn)備上課。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動(dòng)”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊“直播”，“開始上課”。好了，全部完成！

　　正當(dāng)我在佩服自己的時(shí)候，媽媽提出了疑問：“我在講課的過程中，怎么才能知道，有沒有人聽課呢？并且如果學(xué)要寫板書的時(shí)候要寫在哪里呢？”我有些發(fā)愣，她提出的問題我并沒有考慮過。只好再去探索。

　　不過很快我就找到了解決的辦法。

　　首先是對于在哪里寫板書的問題：我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能，那個(gè)功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書寫，如果鼠標(biāo)不方便，可以打字；在有需要的時(shí)候，還可以繪圖。對于第二個(gè)如何進(jìn)行監(jiān)督的問題：我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對學(xué)生進(jìn)行考勤。

　　黑板再好使，數(shù)學(xué)符號打起來也很費(fèi)勁；就算學(xué)生進(jìn)行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道。

　　的確，網(wǎng)站功能再高級，但有些問題也是網(wǎng)站無法解決的。比如對學(xué)生聽課狀態(tài)的監(jiān)控，這個(gè)很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。

　　網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步，他為我們帶來了方便，但他暫時(shí)也無法取代線下授課的魅力。

　　所以我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學(xué)老師的相聚。