在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書感受作文9篇，歡迎大家分享。
讀書感受作文 篇1
書，是陽(yáng)光，是清晨推開窗迎接的第一縷陽(yáng)光；書，是春風(fēng)，是那撲面而來(lái)的春風(fēng)；書，是細(xì)雨，哦，那甜得如蜜一般的細(xì)雨；書，是一種享受，一種美好的享受……
最近，我正在讀一本加拿大作家露西蒙哥瑪麗寫的杰作——《綠山墻的安妮》，它令我愛不釋手，仿佛是人生中最特殊的啟發(fā)。
不假思索，安妮當(dāng)然就是故事中的主人公啦！主要是說(shuō)：一個(gè)叫安妮的小孤女，被一對(duì)生活在綠山墻的老兄妹收養(yǎng)后的故事。她天真熱情、調(diào)皮搗蛋、酷愛幻想，不斷闖禍也不斷改正錯(cuò)誤。在老兄妹的耐心教導(dǎo)下，安妮最終成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩。
說(shuō)起安妮的性格，我倒覺得自己和她挺像。比如天真熱情：鄰居家的小妹妹想要一支毛筆，小小的我盡想出把頭發(fā)剪下一段，給她做了支不像樣、又難看的毛筆。調(diào)皮搗蛋：聽說(shuō)那天是潑水節(jié)，趁家人都不在家，就和小妹妹過(guò)起了節(jié)，最后我家還起了“小洪水”……其實(shí)，我也不斷在闖禍：把辣椒醬當(dāng)成番茄醬放入了蛋糕；以為媽媽的手表是自己的送給了王阿姨；把一片小樹林想象有怪物讓我不敢靠近……雖然我闖了許多禍，但我還是及時(shí)改正了。
馬瑞拉則很像我的媽媽。媽媽平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲，但讀了這本書，我終于明白了：她希望我光彩照人、鶴立雞群，成為一個(gè)出色的女孩！總之，我還是想對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛你！”
我很喜歡看這位作家的書，因?yàn)樗麚碛幸活w善良、美好的童心，這本書好像記錄著她美好的童年。這本書給我最大的啟發(fā)是：世上最美好的就是擁有一顆美麗的童心。
同學(xué)們，快翻開這部小說(shuō)，相信每個(gè)人都能從安妮身上找到自己的影子，你還會(huì)感受到生命的陽(yáng)光，產(chǎn)生美好的夢(mèng)想。也許，大人們還會(huì)驚嘆：“但愿我沒有錯(cuò)過(guò)人生中太多美好的東西！”
讀書感受作文 篇2
讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰
在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自我超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋懷心里的郁結(jié)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的”知足常樂“，”人到無(wú)求品自高“的教誨，會(huì)注入一般清醒劑，愉悅地生活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮；當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，”天生我才必有用“這句名言會(huì)告誡我，”三百六十行，行行出狀元“；當(dāng)我志得意滿時(shí)，”一杯水的容量“會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“，就會(huì)在我耳畔響起…
以前書中體會(huì)過(guò)”怦然心跳“；以前在書中有一種”莫名感動(dòng)“；以前在書中進(jìn)行自我審視，也以前在書中看到人生百態(tài)……我只愿情緒伴書平和而寧?kù)o，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自我的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書的效果會(huì)好一些。想想自我缺的是什么，就領(lǐng)悟什么。自我少的，在別人那里也許就有，因此寬容多，明白就多！
讀書感受作文 篇3
今天我讀了《愛麗絲漫游奇境記》這本書的第五章，這篇文章的題目是：會(huì)笑的貓，這篇文章主要講了：愛麗絲來(lái)到一座房子跟前，盯著房子看了幾分鐘，突然，有個(gè)人從樹林里跑了出來(lái)，它是只魚，也是個(gè)仆人。它敲了門，來(lái)開門的也是也是個(gè)仆人，是只青蛙，魚拿出一封信，給了青蛙，愛麗絲覺得很可笑，但是沒有笑出來(lái)，她很想進(jìn)去，她推開了門進(jìn)去了，里面是一間廚房，里面只有女仆和一只貓不打噴嚏。
這時(shí)，一個(gè)夫人，把一個(gè)孩子扔給愛麗絲，她好不容易，才讓孩子安靜，這時(shí)她看見一只貓。
從這篇文章我懂得了：我們不要去因?yàn)閯e人做了傻事而嘲笑他們。
讀書感受作文 篇4
當(dāng)讀書不是為了功名利祿，不是為了自我標(biāo)榜增加談資時(shí)，書便會(huì)給心態(tài)平和的讀書人帶來(lái)無(wú)法比擬的快樂。
早晨，睡眼朦朧中去關(guān)鬧鐘，指尖觸到了枕邊厚厚的書堆，撫著夜間被它們壓出的紅印，心里涌出濃濃的`幸福感覺。那種充實(shí)的感覺，足夠給自己一天的好心情。
每借到一本好書，心情是愉悅的，充滿了期待。我偏愛新書，尤其是那些沒有浮光的素色封面。典雅的底色，恰倒好處的幾筆點(diǎn)綴，清新而自然，像名家的水彩風(fēng)景畫，又似清晨窗前帶露的紫羅蘭。書名簡(jiǎn)短，和作者名一起沉默著，淡淡的清香里，有一個(gè)將要結(jié)識(shí)的朋友。
在一個(gè)沒有任何負(fù)擔(dān)的夜晚，一首《星空》，一杯香茗，擺一個(gè)最舒適的姿勢(shì)，在臺(tái)燈柔和的光里，輕輕地翻開書，指尖觸動(dòng)書頁(yè)，任文字流過(guò)腦海，手指劃過(guò)書脊，人在書里舒展。若書的作者不僅僅是在制作和銷售，那么讀者也不僅僅是在購(gòu)買和使用；若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關(guān)系，不會(huì)有下對(duì)上的卑躬屈膝，也不會(huì)有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠(chéng)譜寫文字，讀者若真正讀懂了作者，他們就成為了知己－－讀書更像是一種交談，被吸引只因?yàn)樾撵`的魅力。正因?yàn)檫@種單純與真誠(chéng)，只要一個(gè)小小的空間，捧起一本好書就擁有了一分絕美的心境。
不論是讀歷史的厚重還是生活的輕松，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩(shī)還是一個(gè)故事，當(dāng)你的視線與文字相遇時(shí)，就是一種緣分。因?yàn)檎嫘模瑳]有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說(shuō)的：“我是為了我的心�！弊x書也是為了自己的心。拋卻了世俗的虛偽，生命充實(shí)，快樂。
閑坐無(wú)事時(shí)，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來(lái)：一個(gè)絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書里書外的世界。于是，書使人心中有夢(mèng)；于是，人間有愛。
讀書感受作文 篇5
我愛看書，書中有許多知識(shí)給我們，書就像一位良師益友，默默地幫助我們，讓我們明白做人的道理。
以前，我不愛看書，總喜歡愛看電視和玩。買的作文書就像家中的擺設(shè)，一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。就在有一次，學(xué)校發(fā)了一張紙訂書。我回到家，把訂書的紙給了爸爸媽媽。他們叫我訂一本故事書。我覺得故事書就和安徒生童話差不多，就沒有多說(shuō)。于是，我交了錢。當(dāng)書到貨時(shí)，我翻開來(lái)看，沒想到這本書給我?guī)?lái)了天大的驚喜。它里面的內(nèi)容很豐富，有許多奇思妙想的故事，讓我提高了想象。整本書看完時(shí)，有一種驚喜的感覺。我對(duì)它簡(jiǎn)直愛不釋手，太好看了！真期望下一期的故事書快點(diǎn)到。讀書的感覺真棒。
希望同學(xué)們多讀書！
讀書感受作文 篇6
小時(shí)候，我的別喜歡看閑書�？蓩寢尣蛔屛铱磁c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書，怎么辦呢？于是，我便常常一個(gè)人跑到友誼書城偷偷看書。
有一次，我在友誼書城里快樂的閱讀著，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我都沒發(fā)覺，一個(gè)小孩從我身邊跑過(guò)踩了我一腳，我才發(fā)覺已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)鐘頭了。
當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽用質(zhì)疑的眼神盯著我說(shuō)：“剛剛跑到哪里去啦。”因?yàn)槲液ε聥寢屇怯袣獾难劬�，我害怕了，所以，便跟她說(shuō)了實(shí)話。我說(shuō)完后她很生氣，頭一回打了我。
雖然，媽媽打得很疼，但是，我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲以诳磿鴷r(shí)的那種快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)押韻于媽媽打我時(shí)的痛苦。在那兩個(gè)小時(shí)里我很快樂。就好像在遨游世界，有好似在做夢(mèng)一樣。
讀書，讓我寫出來(lái)的作文更加生動(dòng)，更具體；讀書，讓我的想象力更加豐富；讀書，讓我有一個(gè)聰明的頭腦；讀書讓我快樂無(wú)比！
我愛讀書，書也會(huì)愛我。
讀書感受作文 篇7
書，是人類進(jìn)步的階梯�！}記
從古至今，書總是個(gè)重要的人物，沒有他，天下便無(wú)才者。書香四溢，輕輕的纏繞著人們，讓人們?cè)谥R(shí)的海洋盡情遨游。足不出戶，了卻天下。書還讓我們接受智慧的洗禮，正如劉向所說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以藥愚”。
我從讀書中感受幸福，因?yàn)樗屛易兊没磉_(dá)。曾經(jīng)有一屆奧運(yùn)會(huì)，體操出色的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員出色的表演，表演出色的成功，但裁判卻給了一個(gè)低分。全場(chǎng)爆發(fā)出強(qiáng)烈的抗議，運(yùn)動(dòng)員回到場(chǎng)上，做了停止的動(dòng)作，這是在說(shuō)：“不必在意，我接受這個(gè)成果。”全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，隨后雷鳴般的掌聲滾滾而來(lái)。是啊，蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！蔽覀儾灰矐�(yīng)該喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪嗎？
我從讀書中感受幸福，因?yàn)樗屛易兊脮?huì)欣賞。一個(gè)年輕人來(lái)到一個(gè)小島，小島上只有一個(gè)老人。年輕人問(wèn)：“這里好不好啊？”老人淡淡的反問(wèn)：“你覺得呢？”年輕人說(shuō)：“這里也沒什么，也就是一片沙灘，一片樹林而已，千篇一律�！崩先艘廊坏卣f(shuō)：“沒錯(cuò)，這里很差，你走吧�！庇幸荒贻p人來(lái)到這里，同樣的問(wèn)題同樣的反問(wèn)，年輕人說(shuō)：“這里有細(xì)膩的沙灘，茂密的叢林，涼涼的海風(fēng)，清新的空氣......”老人高興地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)�！敝灰妳擦掷锲婊ó惒輸�(shù)不勝數(shù)，奇珍異果隨處可見，可謂人間仙境、世外桃源！不用心去欣賞，能看到什么！
我從讀書中感受幸福，因?yàn)樗屛易兊弥腔�。十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一鳴驚人天下知。我們整個(gè)小學(xué)，只有我一個(gè)考上了楓楊外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。若沒有平日里的積累，能有今日的輝煌！
我讀書中感受幸福，因?yàn)樗屛铱v情解讀世間百態(tài)，拋棄世俗的煩惱，讓屈折九霄云外，讓心靈得到滿足；讀書讓我心如止水，潛心思考，讀書是一種灑脫，是樂觀的人生節(jié)奏；讀書讓我樂亦其中，自我充實(shí)，四書五經(jīng)孜孜不倦的研讀，唐詩(shī)宋詞夜以繼日的吟誦，難道不是人生的一大樂趣嗎？
讀書，讓我不再多愁善感；
讀書，讓我不再?zèng)_動(dòng)任性；
讀書，讓我不再一問(wèn)三不知；
讀書，讓我不再抱怨世道；
讀書，讓我懂得如何做人；
讀書，讓我明白人生之路......
讀書感受作文 篇8
漫步在天馬行空、重重險(xiǎn)阻的取經(jīng)路上�；ㄩ_花落，云卷云舒的悠悠讀書中，將伴我走完一生。———題記
悠悠的讀書情，你將伴我走完人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。悠悠的讀書情，你使我懂得了很多很多。
曾幾何時(shí)，我伴隨著悠悠的讀書聲走過(guò)了悶熱的夏天。伏旱天，悶熱時(shí)，翻來(lái)覆去，左奔右跑。四顧廖無(wú)人，空嘆熱難熬。我想，到底該干些什么好呢？想著想著，我聽到隔壁的鄰居有一個(gè)小女孩在窗戶旁邊靜靜的讀書。讀書的悅耳聲激起了我的興趣。
我的心跟著靜下來(lái)，唯有耳朵變得活潑起來(lái)。于是，我找到了一本適合我看的書籍，我就津津有味的讀起來(lái)了。在花開花落，云卷云舒的讀書中，我感受到了幸福。原來(lái)幸福就這么的簡(jiǎn)單啊。
在云卷云舒，花開花落的讀書中，感受到了幸福，受到了熏陶，想到了那些藝術(shù)大師在他們的書籍中受到了高雅的情致。在書中，我得到了一筆巨大的財(cái)富————堅(jiān)貞不移。這些財(cái)富將伴我走完人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。在我人生的征途中，我明白了在遇到困難和失敗的時(shí)候，不要灰心，不要喪掉信心，要堅(jiān)貞不移的走下去，這樣就可走到盡頭，就會(huì)獲得無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。
悠悠的讀書情，給學(xué)子們財(cái)富一生……讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了尋找寶藏的方法，讓我們看到了優(yōu)雅的姿態(tài)，讓我們?cè)趯W(xué)海中獲得無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。在獲得財(cái)富的路上，我們將越過(guò)重重的險(xiǎn)阻才能獲得堅(jiān)貞不移的財(cái)富。
在讀書中，我受到了陶冶的熏陶，感受到了幸福。在一片清風(fēng)中我用自己朗朗的讀書聲帶動(dòng)了別人的贊賞，感受到了幸福。
在悠悠讀書情中，獲得了財(cái)富，走完了人生的征途，獲得了無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，在知識(shí)的海洋里獲得了巨大的財(cái)富，在得到財(cái)富的征途中，我感受到了幸福。
讀書感受作文 篇9
在《論語(yǔ)》里，“仁”這個(gè)字前后被提到有一百零九處。可以說(shuō)，仁愛的思想是儒家哲學(xué)里基石下的基石，重點(diǎn)中的重點(diǎn)。那究竟什么是仁愛呢？學(xué)生問(wèn)老師孔子，老師只回答兩個(gè)字：“愛人”。
是的，仁者愛人，就是用一種發(fā)自內(nèi)心的善意去對(duì)人好。一個(gè)有仁愛之心的人，就算是他身邊只是一個(gè)路人，他的臉色也是溫和的，有一種暖意。如果他心中沒有仁愛，就算是面對(duì)他的父母和孩子，他也經(jīng)常會(huì)跟親人發(fā)生沖突，甚至開口就罵，舉手就打。有仁愛之心，一定會(huì)流露在跟別人的態(tài)度上。
我想，仁愛不是婦人之仁，不是那小恩小愛，而是一種深刻、雅、有使命、有擔(dān)當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)大情懷。它應(yīng)該表現(xiàn)為一種高風(fēng)亮節(jié)，一種胸懷大志的氣度。其實(shí)這也是中國(guó)知識(shí)分子，特別是教育者的基本出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生子張問(wèn)孔子，請(qǐng)老師給我說(shuō)說(shuō)怎樣能做到仁�？鬃诱f(shuō)，能夠處處實(shí)行五點(diǎn)品德，你就做到仁了。子張問(wèn)，老師講講是哪五點(diǎn)呢？老師說(shuō)，恭，寬，信，敏，惠。
一、恭。
為什么要恭呢?孔子說(shuō)，“恭則不侮“。就是一個(gè)人對(duì)世界、對(duì)他人保持畢恭畢敬的態(tài)度，那他就不會(huì)輕易招致侮辱。人人皆有尊嚴(yán)，我們都希望被別人尊重，不被誤解，不被攻擊，不被無(wú)端的遭受羞辱。尊嚴(yán)你越拿著它，越看著它，，它越脆弱，但是你把它放在心里，表達(dá)為一種從容謙和的態(tài)度，那么他就存在。真正的恭是和敬聯(lián)系在一起的。也就是說(shuō)，能對(duì)別人恭的人，他是松弛柔軟，而不是繃著勁兒的。老要繃出一副完美的姿態(tài)，有時(shí)候就表現(xiàn)為太有攻擊性。這樣的人反而容易招受一些攻擊，甚至是羞辱。因?yàn)樗^(guò)于緊張，過(guò)于挑剔。他人的面容永遠(yuǎn)是我們表情的一面鏡子，你和顏悅色別人就對(duì)你笑語(yǔ)春風(fēng)。你怒目相向，別人對(duì)你就怒氣沖沖。凡人凡事，沒有功勞還有苦勞，尊重一下別人的辛苦，就會(huì)迎來(lái)一個(gè)很好的局面。我們對(duì)世界的態(tài)度，也促成了世界對(duì)我們的態(tài)度。所以我們想的到別人的善意，就先要以恭敬之心去面對(duì)他人。
二、寬。
恭敬之心，自然會(huì)帶來(lái)寬和的態(tài)度。寬與窄跟你怎樣看待生活關(guān)系很大。同樣的生活，不同的解釋，境界就大不一樣了。一個(gè)心寬的人，看到的世界一定是寬闊的境界：而一個(gè)心眼小的人，看到的世界一定是狹小的天地。比如說(shuō)，大家一起出去玩，到了一個(gè)旅游點(diǎn)，總會(huì)有人覺得這個(gè)地方好得不得了，也總會(huì)有人覺得這兒差得不得了。同樣一個(gè)地方，評(píng)價(jià)會(huì)完全不同，這正是寬與不寬。而你對(duì)別人寬容，你就會(huì)換來(lái)世界給你的一個(gè)回饋，你將到處都會(huì)有朋友，大家都會(huì)喜歡你，這就叫做“寬則得眾”。
三、信。
“信則人任焉”。就是誰(shuí)有信用，就會(huì)得到更多的任用。用今天的話來(lái)說(shuō)，就是你的職業(yè)生涯會(huì)更寬，老有人給你機(jī)會(huì)。恃才傲物的人，可能也就無(wú)法踏踏實(shí)實(shí)的干好一件工作。而為人篤誠(chéng)守信，給一件事情就做好，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)不斷給他機(jī)會(huì)。這說(shuō)明誠(chéng)信人品比專業(yè)技術(shù)要重要的多。學(xué)生在走出校門的時(shí)候，有一部分專業(yè)知識(shí)就已經(jīng)過(guò)時(shí)了，專業(yè)知識(shí)是需要不斷更新的，人品和信譽(yù)則永遠(yuǎn)是人格的基石。
四、敏。
并不是說(shuō)守信譽(yù)，敬業(yè)，苦干就夠了，還要有智慧。這就是“敏而有功”。這句話說(shuō)得很簡(jiǎn)單，誰(shuí)敏銳、敏捷、誰(shuí)就能建功立業(yè)。正如車庫(kù)里的一只小耗子成就了一位大師，成就了米老鼠這個(gè)經(jīng)典的 卡通形象。＂敏“就是能夠抓住無(wú)所不在的機(jī)遇。它不僅僅是表現(xiàn)在這樣一種敏銳、敏捷上，還表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)自己生命的自省，對(duì)環(huán)境的觀察上，能夠防微杜漸。有些人有時(shí)候?qū)ψ児屎惋L(fēng)險(xiǎn)都能先有知覺，但是也有很多人不敏銳，對(duì)變化一無(wú)所知。人的“敏 ”不能僅僅反映在瞬間的應(yīng)變上，還應(yīng)該表現(xiàn)在防微杜漸上，對(duì)整個(gè)日常生活的覺醒之中。能夠一生都保持著這樣一種敏感的人，對(duì)瞬間的、日常的生活都能保持敏捷的反應(yīng)，“敏而有功”，他就是能建功立業(yè)的
五、惠。
孔子說(shuō)，“惠則足以使人”。這句話很像是說(shuō)給領(lǐng)導(dǎo)聽的，就是用寬惠之心面對(duì)你的下屬，你才能使喚得動(dòng)別人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是不但在精神價(jià)值上肯定下屬，還能在物質(zhì)利益上與他們分享。這也就是寬惠之心，有時(shí)候從大局出發(fā)，不計(jì)較屬下的小過(guò)，你就會(huì)得到更多的擁護(hù)。有這樣一種心態(tài)，你就能得到一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的尊重�！盎輨t足以使人”，有恩惠之心，你就能夠帶得起這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)。
孔子說(shuō)，恭、寬、信、敏、惠，這五點(diǎn)如果都做到的話，“仁”就基本上可以做得到了�！叭省闭娴暮茈y嗎？不難，它有時(shí)候就是一種行為方式，而這種行為方式會(huì)給我們的生活帶來(lái)一些改變。有了仁愛，你才知道怎么跟人打交道�？鬃诱f(shuō)“唯仁者能好人，能惡人�！币粋�(gè)人有了仁愛，并不是要去做好好先生，而是只有這樣，他才能夠分辨出來(lái)誰(shuí)是真正的好人，誰(shuí)是真正的惡人。仁者的是非判斷是明確無(wú)誤的。所以孔子提倡的中庸之道、提倡寬容善良并不是毫無(wú)節(jié)制的。真正的仁愛一定是有原則的，一定是是非恩怨都分明的，所以能夠嫉惡如仇的人才是心中有大仁愛的人。這就是有是非的人，這就叫“能好人，能惡人”。有仁愛在心，一個(gè)人就不會(huì)被表面現(xiàn)象所蒙蔽，而是愛憎分明。
仁愛最終會(huì)給我們的生命帶來(lái)溫和、雍容、大氣的狀態(tài)。仁愛就是改變我們生命的狀態(tài)，以歡樂的信念去面對(duì)世界，在世界跟自我之間建立一種和諧的關(guān)系。
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