在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的考試感受作文5篇，歡迎大家分享。
考試感受作文 篇1
說來也怪，看到別人感覺考試難熬的樣子很不以為然，不過看著監(jiān)考老師可以坐在那里，輕松的看著我們，以為他們很幸福。但是我錯了，我舅舅也成了教師，也同樣坐在了教室里監(jiān)考，卻對我說，監(jiān)考也是一種煎熬。
坐在教室里，什么也不許干，只是靜靜的看著考生，等著時間一分一秒的過去，感覺很漫長。好難受，心里很壓抑。
考試感受作文 篇2
考試是成功者攀登的階梯，是失意者的攔路虎。
考試是一種手段，是國家、學(xué)校為檢驗學(xué)習(xí)效果，選拔優(yōu)秀人才讓其進一步深造的工具。應(yīng)該說，考試是現(xiàn)階段最為公平的競爭方式，人人都有機會，只要有才能、有專長并付出足夠的努力，通常都能獲得成功。而即使由于種種原因?qū)е履炒慰荚囀Ю灰獜闹屑橙〗逃?xùn)，克服不足，也還可以在下次考試中脫穎而出。
不過，任何事情都是一分為二的，考試本身也存在弊端。一般在考試上所要求的大多是主要科目，而即使主要科目得了高分，并不能表示其他的科目同樣優(yōu)秀。也就是說，考試并不能全面展現(xiàn)一個人各方面的能力。比如，英國首相邱吉爾，小學(xué)都沒有念完，顯然是一個很糟糕的學(xué)生。如果僅以分數(shù)為尺度，他最多只能的60分，爾事實上，他卻成了杰出的政治家，一個不折不扣的成功者。因此可見，分數(shù)所標志的僅僅是某人某一段時間在某一方面的才能，并不能反映一個人的全部才智。
其實，在人生漫長的'旅途中，如果只因一次失敗就輕言放棄，那么，他就永遠不能取得成功。在前進的道路上，有平坦的大道，也有荊棘叢生的小路把暫時的考試失利視作摔了一跤，只要爬起來，總會找到一條屬于自己的路。
既然我們沒有辦法去改變考試，就只有去積極地適應(yīng)它，駕馭它。
考試感受作文 篇3
11月11日我們剛剛考完試，老師便讓我們離家近的同學(xué)打掃衛(wèi)生——我們打掃完后都已經(jīng)2：34了。我拿起書包就向?qū)W校門口跑去。因為我昨天給爸爸打電話，說：今天就考完試了，放學(xué)來接我。
晚上，我想了想：這次考試能不能考好呢？我也沒辦法。哎——！老師都說這次考試會有很大波動的——我都不敢想了。爸爸告訴我：名次不重要，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，要分析問 題出在哪？是馬虎大意造成的還是這部分沒學(xué)好還是考試沒有合理安排時間，導(dǎo)致最后會做的題目也來不及做呢？聽完爸爸的話后，我心里好受多了。我想通了：不就這一次考試嗎？并不代表什么的。
我的數(shù)學(xué)不足的地方：考試檢查出來了錯誤，很多很多。當我檢查完后，就打下課鈴了。我就改了幾個好改的題目。大約有16分沒有改過來，我只把得數(shù)改了也不知道會不會給我得分。
地理：我五分鐘就做完了，也沒有檢查。還不知道錯沒錯。
生物：我沒有背會老師記的一些題�？荚嚂r我都是按照我自身的意思寫的。
考試感受作文 篇4
今天語文第七第八單元考試成績下來了，91分。爸爸說我這次太粗心了，爸爸和我一起分析為什么錯了，以后怎么改正。
一個是從文中抄下來還抄錯，這個是粗心大意造成的。另外一個是作文里的“的”運用方法錯誤，應(yīng)該在動詞前面用“地”，在動詞后面用“得”，在名詞前面用“的”。爸爸說這次的錯誤就先原諒我，下次再錯就一起算賬了！
考試感受作文 篇5
每個人一聽到考試都會有一種緊張的感覺。我也一樣，一想到要考試了就想還有好多沒有看的書。
記得剛得知要考試的時候是在家里，那時候還挺認真的看書，生怕考不好�？墒钦娴幕貋硪荚嚨倪@幾天，也不知道為什么腦子里好像一下子沒有了考試的感覺，突然覺得考試也沒什么。不知道是自己緊張的過度了，還是真的不在乎考試了？！每天也不想學(xué)習(xí)，拿起書也不想看。也不知道是為什么。
今天我們考了一科，我認為還可以，可是考的也不是非常理想，雖然可以記格，但沒有我想像的那么好，考試的時候也沒有我想像的那么放松，還有兩天的時間呢，我想這兩天應(yīng)該不會這樣了吧，好了就先寫這些吧，我要去準備考試了。
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