在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的感受作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的感受作文 篇1
“鄉(xiāng)村”。這個(gè)兩個(gè)字的詞語，對于城市的那群孩子來說，由于沒有去過，沒有親身體驗(yàn)過，要理解兩字詞語的含義，似乎會非常，非常的困難。要去感受鄉(xiāng)村，似乎就更加地難上加難了。
“鄉(xiāng)村”。這個(gè)兩個(gè)字的詞語，對于鄉(xiāng)村的那群孩子來說，由于天天都在其中生活，對于其中的意義，一定會有很深且很多的感悟，但是，如果要準(zhǔn)確而又清楚無誤地表述出來它的意義，似乎還是有一些困難吧！
不同的人心中，一定會有不同的，自己理想中的美麗鄉(xiāng)村，而我心目中理想中的美麗鄉(xiāng)村，又是怎樣的呢？
我心目中的鄉(xiāng)村，既沒有城市間的繁華喧囂，又有著陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的自得的氣質(zhì)。鄉(xiāng)村，沒有城市的被污染了從而渾濁的空氣，但卻有著清晰可見的閃爍著的點(diǎn)點(diǎn)繁星。而繁華的大城市呢，只有化工廠所排放出的污濁臭氣，只有黑色與深藍(lán)夾雜的由于摩天大樓的燈光太亮而看不清星星和月亮的天空，沒有鄉(xiāng)村的“日出而作”般平靜的生活，更沒有鄉(xiāng)村細(xì)膩溫柔的風(fēng)景，由此我認(rèn)為，鄉(xiāng)村，自然較城市，美麗。雖然鄉(xiāng)村的土地會更貧瘠些，但，這不是可以用雙手改變的嗎？
有些人認(rèn)為，鄉(xiāng)村的風(fēng)格，就好比東北大漢的性格，豪邁粗獷，那逶迤的群山，那奔流的大江，不正是鄉(xiāng)村粗放廣博的風(fēng)格的最好寫照么？
其實(shí)不然。我卻認(rèn)為，鄉(xiāng)村的風(fēng)格，正如那水鄉(xiāng)甜美、溫柔的江南女子一般細(xì)膩而又柔美。先別搖頭反對，也切勿先點(diǎn)頭贊同。先聽我表述一番罷！君不見，那怪石上流過的涓涓細(xì)流？君不見，那溪邊隨風(fēng)飄拂柳枝的.楊柳？君不見，那肥沃的黃土地孕育了無數(shù)的華夏兒女？
那涓涓細(xì)流的細(xì)膩，不正像心思縝密又細(xì)膩的聰穎的女孩嗎？
那隨風(fēng)飄拂柳枝的楊柳，不也正像柔美婉約仿佛從清淡的水墨畫中走出的女孩嗎？
那孕育了無數(shù)華夏兒女的黃土地，則最像那有著無私奉獻(xiàn)精神的，我們的母親��！
諸君各位，聽了我上述的表述，您是否還能說，鄉(xiāng)村，沒有女子的細(xì)膩溫柔，而只有東北男兒的粗獷豪放？
我感受到的鄉(xiāng)村，既有男兒的粗獷豪放，又有女兒家的似水柔情。這是我心目中的鄉(xiāng)村，是我感受出來的鄉(xiāng)村。
這——是我們的鄉(xiāng)村！
我的感受作文 篇2
自從離開彭中以后，我想了很多，我現(xiàn)在所發(fā)生的一切都只是我自己造成的，不能怪老師，不能怪同學(xué)，不能怪別人。老師之所以會煩我，不喜歡我，都是因?yàn)槲业牧x無返顧，因?yàn)槲业暮屠蠋熥鲗�，才致使老師討厭我，想把我從她的班上踢出去�?br/>
我現(xiàn)在好想回到重前那個(gè)班集體，那個(gè)我不能失去的班集體，我好心痛，痛我沒能勸動老師讓我留下來，現(xiàn)在跑到這樣的山區(qū)來讀書，周圍的人都瞧不起我，早知道會造成今天這樣的結(jié)局的話，我決不會抽煙，決不會喝酒，決不會上網(wǎng)，決不會進(jìn)網(wǎng)吧，決不會和社會上的人鬼混，我現(xiàn)在真的很后悔，可誰又會理解我，開導(dǎo)我，我受夠了家長整天的嘮叨，沒事總拿我發(fā)脾氣，我手夠了這些，我常常想到自殺，可一想起我現(xiàn)在和以前所擁有的，我又變的舍不得了，我還懷戀世間，可當(dāng)他們再一次向我發(fā)脾氣的時(shí)候，我又會有那種可怕的想法。我該怎么辦，誰能幫我，也許上天注定我會孤獨(dú)寂寞痛苦一輩子吧！
我的感受作文 篇3
今天，我們學(xué)校播放了《最美孝心少年》的紀(jì)錄片，讓我最感動的是路玉婷，她被稱為“奔跑女孩”。
她每天中午，抽出時(shí)間，騎著自行車去給別人送票，還要監(jiān)管售票處，她得到的錢都拿去買藥，每次看見這驚人的一幕，我的眼淚就不知不覺的流了下來�？戳诉@個(gè)故事后，我懂得了孝心。
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