在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)感受作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
運(yùn)動(dòng)感受作文 篇1
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校舉行。
這天，天公作美，陽(yáng)光明媚。我、徐希爾和陳玉軒來(lái)到操場(chǎng)�？匆�(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，很擁擠。我和徐希爾去找徐老師。找呀，找呀，還是找不著。我對(duì)徐希爾說(shuō)：“在擁擠的人群中找徐老師，就好像是大海撈針��！”這么說(shuō)著，不一會(huì)兒，居然就找到了徐老師。徐希爾小聲地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)錯(cuò)了。”徐老師讓我寫(xiě)張“單腳跳”的通訊稿。我不知怎么寫(xiě)，忽然，我計(jì)上心來(lái)，提起筆就是一行字，不一會(huì)兒，就寫(xiě)好了。我把這篇頂呱呱的通訊稿送上了主席臺(tái)。接著廣播播放：“二年七班通訊員黃子軒發(fā)來(lái)的信息是……”聽(tīng)著廣播，我很自豪，但是要跑來(lái)跑去，也真累�。�
今天真是又累又快樂(lè)的一天！
運(yùn)動(dòng)感受作文 篇2
我欣賞生活的美好，感嘆生活的多彩；品味生活的樂(lè)趣，感悟生活的真理。
10月29日，我們晚報(bào)小記者們一起走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)健身館。你肯定要問(wèn)什么是網(wǎng)絡(luò)健身館？那就讓我告訴你吧。網(wǎng)絡(luò)健身館也叫客廳里健身館，利用電腦儲(chǔ)存運(yùn)動(dòng)游戲，和電視連線，在電視屏幕上出現(xiàn)游戲畫(huà)面。比如打乒乓球，我拿著裝了控制器的球拍，就能控制電視屏幕上的球，隨著我的手揮動(dòng)，球就被打過(guò)去，就能對(duì)打了。
我先玩了三局乒乓球，對(duì)著電視打球和在球臺(tái)上打還是有點(diǎn)不同，一開(kāi)局就輸了，第二局我越打越起勁終于扳回一局。第三局我逐漸找著點(diǎn)套路，但是胳膊累酸了，還是輸了。隨后我又體驗(yàn)了網(wǎng)球，對(duì)手先發(fā)球，看見(jiàn)球被打過(guò)來(lái)，我手一揮把球打過(guò)去。就這樣，球被打過(guò)來(lái)打過(guò)去。玩一會(huì)后我又玩游泳去了。
因?yàn)橐郧拔覍W(xué)過(guò)游泳，所以懂得怎么游，我快速的揮動(dòng)著胳膊，不一會(huì)就領(lǐng)先了有好幾米。開(kāi)始往回游了，由于剛才揮動(dòng)胳膊太快太猛，這時(shí)感覺(jué)累了，速度也隨之慢了下來(lái)，但是，借助前半程的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)還是贏得了最后的勝利。
在這次活動(dòng)中，我不但玩的高興，而且身體也得到了鍛煉。
生活中還有許許多多值得高興的事。
我對(duì)著生活微笑，笑迎明日的光彩；我對(duì)著生活微笑，笑迎生活的燦爛；我對(duì)著生活微笑，笑迎未來(lái)的光輝。
運(yùn)動(dòng)感受作文 篇3
隨著一陣秋風(fēng)吹過(guò)，眼前落下了幾片枯黃的樹(shù)葉國(guó)。與此同時(shí)，我校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，隨著時(shí)間的推移，也開(kāi)始了。
首先是開(kāi)幕式，整齊的`束隊(duì)，飄揚(yáng)的彩旗隊(duì)和默契的鼓樂(lè)隊(duì)浩浩蕩蕩地向我們走來(lái)。我也多么想?yún)⒓幼叻疥?duì)啊。
接下來(lái)是運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要環(huán)節(jié)，也就是比賽方隊(duì)，漂亮的花。運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上是八仙過(guò)�！黠@神通，把自己的本事全都拿了出來(lái)。跑步的跑得飛快，扔壘球的扔得極遠(yuǎn)，跳高的也盡自己所能跳得很高。
其中最讓我難以忘懷的是毽子和1500米。我算了一下，1500米應(yīng)該是圍繞操場(chǎng)跑七圈半！1500和七圈半這些數(shù)字看著就讓我的腿發(fā)麻，更別說(shuō)跑了。再想想運(yùn)動(dòng)員，等待他們的是艱難的1500米。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)“砰”的一響，運(yùn)動(dòng)員就以飛快的速度跑了出去。他們快得像豹子，風(fēng)馳電掣，他們猛的像獅子，勇猛無(wú)比。
毽子運(yùn)動(dòng)員呢，其實(shí)也是我的項(xiàng)目。輪到我比賽了，裁判員的哨子一響，我就開(kāi)始踢。呀，毽子掉了，別人還在繼續(xù)踢呢，我不甘示弱，一把拿起毽子又開(kāi)始踢了起來(lái)，因?yàn)椴辉趺磿?huì)踢，所以連40個(gè)都不到。聽(tīng)說(shuō)別的班級(jí)有人踢了50多個(gè)，都沒(méi)拿獎(jiǎng)牌，我差點(diǎn)沒(méi)被嚇暈。
運(yùn)動(dòng)會(huì)使我懂得了一個(gè)道理：人一直在學(xué)，即使是已經(jīng)會(huì)了的東西也要練了再練。
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