在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的感受作文5篇，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
就在那一刻，我感受到了死亡的氣息，我能清晰的聽到我心跳的聲音。
——題記
從未伴著如此光亮的太陽走在放學(xué)回家的路上，心卻依舊裝著那微不足道的小小悲哀。或許真的是我少年不識愁滋味吧。正當我走入轉(zhuǎn)角的一瞬間，一輛大卡車迎面馳來，我能感覺到一股強大的氣流連著飛揚的塵土向我撲來。就在那一刻，我感受到了死亡的氣息，我能清晰的聽見我心跳的聲音。從未發(fā)現(xiàn)死亡離我們是如此的近，生命又是如此的虛無縹緲。我突然很渴望自己能隱形，我想隱藏自己的一切，我想飛，我想在飛行中讓所有的思想負荷離開。
巨大的卡車讓我產(chǎn)生了一種畏懼，那是一種對死亡的危機局。即使當時卡車與我有一米的距離，但它似乎已經(jīng)穿透了我的身體。我仿佛感受到千萬個靈魂在死亡前痛苦的掙扎，他們無奈的向上帝企求：“我不想死，我要活！我要活！”可是他們卻忘了生命也同樣叫做無情。想到這我不禁覺得自己很幸運，只要還活著。就沒有痛苦的權(quán)利。因為生命是世界上最大的賜予。
當卡車擋住的陽光再次散在我的臉上，我明白了生的喜悅與希望，學(xué)會珍惜現(xiàn)在擁有的一切，不要真的等到失去時才后悔，而且有的事情是一旦發(fā)生就再也改變不了的。
人生中也許會遇到很多的不測，但我們要勇敢的去面對。而比在危險來臨時更重要的是——在安謐生命中的珍惜。
感受作文 篇2
如果有來世，我愿化作一塊冰，將自己短暫的一生化為細密淺流的清澈，一點一滴切入自然的血脈，感受那美的精髓，智的禪意。
感受自然，我虔誠地膜拜著海。我是龍的傳人，我生命的圖騰是大海。讀大海，我親近敬畏它，卻融摸不到它。海是剔透的，但不會是透明的，它是一種豐富的單純，亦或是一種單純的豐富。海是立體的，它在平日里永遠是一個儒雅平和的紳士，可當我見到海潮的洶涌，海浪的凌厲，你會發(fā)現(xiàn)，海其實是一個勇敢豪放的斗士。它那滄海桑田背后的凝重像一位有風(fēng)范的長者，雖已閱盡歷史，卻仍有生命的風(fēng)度。
做人當如海，以流動的謙虛接納萬物，就像林則徐筆下“海納百川，有容乃大”，自然的魂是藍色的海。
感受自然，我仰望頭頂?shù)脑��！霸率枪枢l(xiāng)明，露從今夜白”。詩人筆下的月總能勾起游子心底的愁。月的明暗，更多的是因為愁吧。無論滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，月總是沉默地見證著這個人間的世態(tài)炎涼。月似乎有一種潘多拉的魅力，浸潤在月光中，心似乎飄在天上，心底的情愁在月下毫無保留地渲泄。月光是最好的醫(yī)師。
抬頭看月，城里的月亮，像一個涂了濃厚粉底的少婦，嫵媚迷人。鄉(xiāng)下的月亮卻云淡風(fēng)輕，像一位銀絲縷縷的老奶奶，慈祥柔和。其實月亮并無城鄉(xiāng)差別，只是有些東西是在天上，而有些東西卻在心里。
感受自然，我領(lǐng)略山的俏麗，“山路原無雨，空翠濕人衣”，山的韻給我立體的感染。在山的面前，無論地位多高，名望多大，山絕不會俯仰于你的地位和名望。山總是以它高挺嶙峋的風(fēng)骨，撐起云卷云舒的天空，千百年來屹立不倒。我是山的子民，是山的風(fēng)骨撐起我的生命，是山的性格教會我成長，我用生命的圖騰描繪山的形象。天地為自然，山為魂。
“大自然是最偉大的一部書”，誠如是，做人當如自然，有時一點從容便隱匿大千世界，而洞明世事之人，在于頓悟那一片從容，打開自然這本無字書，我愿傾我一生感受自然。
感受作文 篇3
有人說，書是死的，是沒有生命的。而人是活的，是充滿生機的。所以我們不應(yīng)一心只讀圣賢書，還要實踐，還要行走于中華及世界的土地上。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方，于是我們走上了尋找重慶文化之路。
書的確是要讀。但要做到讀懂，讀透。
相信大家對“知行合一”這四個字十分熟悉，但又有哪個人知道這四字出自于哪里？有人認為僅是一句俗語，或是篇文章。不，“知行合一”是一種精神境界，是一個學(xué)派賴以生存的核心。這個學(xué)派，叫王學(xué)，王學(xué)的創(chuàng)始人在幾百年前，在他的小破屋之中，對著皓月，恍然開悟，以若隔世，他叫王守仁，這四個字，那是他雖不縱橫官場，但帶兵打仗無人能敵的核心。知為讀書及學(xué)習(xí)理論。行為行動及綜合實踐。知行合一，才能造就不世出之高人，徐階，張居正。哪一個不是權(quán)傾天下的高人。
我們同樣需要做到“知行合一”，把語文學(xué)習(xí)學(xué)到的哪些名言錦句用于你行走過的每一片土地，去贊美他們，用你的文字讓枯木吐出新芽，讓冬日里開出鮮花，這樣才能“知行合一”。這樣，才能將書讀好讀透。讓書里的知識活動起來，讓它在我們的生活中跳躍，否則我們就只能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。成為某種意義上的高材生，但當你出到社會上時，你發(fā)現(xiàn)你學(xué)的東西都不會用，那和文盲有什么區(qū)別，這就是很多人發(fā)現(xiàn)學(xué)生時代很多好成績的同學(xué)，現(xiàn)在都改行干體力活兒，那些成績不好的同學(xué)現(xiàn)在都還說的.過去的原因了，因為那些成績差的同學(xué)將學(xué)到的一丁點兒知識全都用上了。
所以不實踐，你讀書干嘛？為了“知行合一”，我們必須擴大視野，正所謂讀萬卷書，行萬里路了，那么，現(xiàn)在出發(fā)吧。
感受作文 篇4
親愛的弟弟：
你好！從前年暑假一別已經(jīng)有兩年多沒見了，你一定又長高長胖了吧。真希望你能到南京來玩，南京的變化可大了，下面我來給你介紹一下我們的新南京吧。
近年來南京的城市建設(shè)日新月異，一日千里，老城新城，都市農(nóng)村，處處時時都在變。路寬了、水清了、城綠了、小區(qū)干凈了，心情也更舒暢。當你行走在長江路、黃埔路、中山陵等路段，兩旁的梧桐樹，枝盛葉茂，展開寬大的臂膀，為你遮擋著太陽。當你漫步在北京西路、可以欣賞到綠化帶上茵茵綠草，姹紫嫣紅的花朵，五彩斑斕的觀葉植物，點綴在綠草繁花中造型巧奪天工的各種象征性的雕塑，真讓人賞心悅目，心曠神怡。平直寬廣的路面上平鋪著屏風(fēng)般的綠化帶，車道兩側(cè)齊齊地排著蔥郁的法國梧桐；人行道外側(cè)是一片鮮花簇簇的花圃，走在其中，宛如進入一個綠的海洋、花的世界。
南京主城最大的變化是市區(qū)范圍變大了，最明顯的莫過于變化河西奧體一帶，過去那里幾乎沒有什么建筑物，現(xiàn)在的河西不但有林立的辦公樓，還有周邊成熟完善的生活小區(qū)、商業(yè)設(shè)施，以及大片開放式的公共綠地。在這里，您將盡情享受國際化、人性化的購物、餐飲、娛樂、休閑等樂趣：風(fēng)景酒吧、迷你影劇院以及藝術(shù)文化書店，給人們帶來高尚純凈的精神享受。
我們家門口的公交車從無到有到現(xiàn)在多條線路的開通，小轎車出租車川流不息方便了人們的出行；社區(qū)超市讓我們購物變得十分便利�，F(xiàn)代化的新火車站大氣漂亮，火車站前與玄武湖融為一體的親水平臺也很有創(chuàng)意。紫峰大廈的建成刷新了南京第一高樓的記錄。最讓南京人自豪的還是南京終于有了地鐵，地鐵加快了南京國際化大都市的步伐。南京作為一個歷史文化悠久的六朝古都，現(xiàn)在，她依然散發(fā)著迷人的光彩。20xx年青奧會將在南京舉行，我相信到那時，南京會變得更加美麗。
聽了我介紹你是不是很想馬上就來南京玩呢？隨時歡迎你，我親愛的弟弟。
祝：學(xué)習(xí)進步
身體健康
你的姐姐：xxx
20xx年10月13日
感受作文 篇5
秋風(fēng)拂頸，涼意滿懷。秋天的枝頭掛滿了沉甸甸的果實。而在這個美的季節(jié)，尤為美好的，是這個九月里有一個值得紀念的節(jié)日------教師節(jié)。
這許多年過去，記憶中最難忘的，還是初三的化學(xué)老師----張老師。
張老師叫什么，早已不記得，只記得當時的張老師最多也就是四十多歲的年紀，他個子矮小，臉色黝黑，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中總是顯得有些單薄，又圓又小的腦袋上頭發(fā)稀疏，一雙半瞇著的小眼睛卻總在微笑著。于是，就有調(diào)皮的同學(xué)給他起了個外號----茄子頭。
那時候的我，別的科目都學(xué)得很好，唯獨化學(xué)甚是迷糊，那些定義公理總是搞不明白，每次考試都剛剛及格。張老師單獨教了我?guī)状危晌以讲粫讲辉敢鈱W(xué)，化學(xué)成績越來越差。我的同桌是一位從外地轉(zhuǎn)來的補習(xí)生，成績好的不得了，張老師特別喜歡她------這從張老師的眼神里就可以看出來：每次見到她，眼里都是慈愛的近乎于寵愛的笑，而看我的眼神，則是一種輕蔑的，看不起的神色，好像在說：你別的科目都好有什么用？化學(xué)考不好，照樣不能考高分。
籠罩在他的“這種眼神”之中，我的內(nèi)心卻掀起了很大的波瀾，一股被蔑視的惱怒充斥著一向要強不甘落后的心靈。于是我暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)好化學(xué)，不讓這個“茄子頭”看不起。我開始認真的學(xué)化學(xué)，從書的第一頁開始一個定義一個公式的學(xué)起，一道題一道題的練習(xí)，不會的寧肯問同桌也不肯去問張老師。我在心里暗暗的和張老師較勁，張老師呢，還是一如往常的淡淡的看我，一如往常的向我同桌綻開笑臉。
功夫不負有心人，那年的中考，我以全鄉(xiāng)第二名的成績考取省屬中專，而最令人興奮的是，我的化學(xué)考了滿分！去學(xué)�？捶謹�(shù)的那天，張老師高興地幾乎要抱我一下，但終于沒有，只是臉上綻開花朵般的笑，對我我說：“太好了，你考得太好了�！蹦菚r，我早已被幸福和羞澀沖擊的不會說話，卻還記得張老師曾經(jīng)的眼神，只是對著張老師笑了笑，跑開了。
如果，沒有后面的事情，我永遠都不會知道事情的真相而一直誤會張老師。
等待錄取通知書的時間，同桌來我家玩，無意中我說起張老師蔑視的眼神，同桌朗聲笑了。她說：“張老師怎么會看不起你呢？你知道為什么每次你問我題目當時我講不清楚，第二天就能詳細的講解給你聽嗎？那是他看你別的科目都很好唯獨對化學(xué)沒興趣，才想起的激將法。張老師和我說好了，若我會就由我來教你，我不會，張老師講給我，我再講給你。這個辦法果然有效！”被驕傲和自尊漲滿的心突然的被一股暖流悄悄的灌溉。張老師寧肯忍受著被學(xué)生誤解的痛苦，依然無怨無悔，用自己愛的胸懷，為他的學(xué)生創(chuàng)造了一個獨特的升華空間。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已過去二十年。因為學(xué)校的搬遷，再加上自己內(nèi)向羞澀的性格，二十年竟然都沒有再見到張老師。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這些年張老師不知已送走了多少學(xué)生，我只是他碩果累累的枝頭最不起眼的一個，然而，他的樹上掛滿了仁愛，枝葉充滿了激勵，天空飄滿了慈祥，給無數(shù)個我這樣的孩子以最切身的愛和鼓勵。
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