在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的感受作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受作文 篇1
我不僅想觸摸都市，還想觸摸都市里的妞。只要今天我跨過(guò)高考的門，就可以隱約看到都市里的吊帶和短裙了。至于鄉(xiāng)村，我已經(jīng)感受了很多年，前街的冬梅，東頭兒的二丫，都太熟了，有些厭倦。但是作為備選，還是不能徹底斷掉，允許她們每個(gè)月給我寫封信吧！
我之所以如此有遠(yuǎn)見，完全因?yàn)槲艺驹诹颂眯值募绨蛏�。堂兄五年前走出村子，踏上大學(xué)之路，也踏上了一條不歸路。戶口轉(zhuǎn)出去了，糧油關(guān)系轉(zhuǎn)出去了，村里把他的田地也撥給了后院的春生。但當(dāng)時(shí)大家都沒(méi)意識(shí)到這意味著什么，只覺得堂兄春風(fēng)得意馬蹄疾，可以一夜看盡城里花了。
歲月如歌，世事無(wú)常。轉(zhuǎn)眼，堂兄畢業(yè)了。轉(zhuǎn)眼，堂兄失業(yè)了。轉(zhuǎn)眼，堂兄大學(xué)里的女友跟城市里的富少私奔了。計(jì)算機(jī)專業(yè)的堂兄在城里愣是找不到正式的工作，只得在電腦市場(chǎng)給人打工，攢電腦、賣手機(jī)。有一次，他把賣給男顧客的帶小電影的手機(jī)，賣給了一個(gè)女孩子。女孩子報(bào)警了，警察出現(xiàn)了。
郁悶的堂兄回到了家鄉(xiāng)，堂兄的戶口被城里的人事局打了回來(lái)，掛在了縣里，但沒(méi)有單位接收。大伯托人在縣里給堂兄找工作，說(shuō)什么電業(yè)局啊，交通局啊，都行。人家回話，要進(jìn)這些地方，行啊，讓你兒子先把縣委書記的閨女泡到手吧。堂兄急了，喊：我是大學(xué)生！對(duì)方抬頭看了眼：像！這個(gè)缺心眼勁兒，一看就是大學(xué)生。
堂兄沒(méi)去泡縣委書記的閨女，而是嘴里唱著水木年華的《迷鄉(xiāng)》，去找老相好秋香：我多想回到家鄉(xiāng)，再回到她的身旁，看她的溫柔善良，來(lái)?yè)嵛课业男膫麉s看到開油廠的姜子開著尼桑給秋香接走了。他去找村主任要塊地種，村主任說(shuō)，你誰(shuí)啊，村里早就沒(méi)你這戶了，地金貴著呢，哪有你的份兒啊。
如今，堂兄在縣一中的門口擺了個(gè)攤，賣麻辣燙，葷的一塊，素的五毛。一年的高考之后，一個(gè)考生在堂兄這里吃麻辣燙，感嘆道：以后若想再吃這里的麻辣燙，可就難嘍！堂兄說(shuō)：那可不一定。說(shuō)不定以后咱倆同行呢。那學(xué)生不屑地說(shuō)了聲：我是今年的一本。堂兄說(shuō)：榮幸！我是03屆的。
后來(lái)，堂兄跟旁邊賣煎餅的阿娟結(jié)婚了。但是他們辦不下準(zhǔn)生證來(lái)。堂兄是人事局掛著的集體戶口，沒(méi)法辦準(zhǔn)生證。阿娟是外地人，她老家的民政局說(shuō)你們沒(méi)在這邊辦登記手續(xù)，得去男方那邊辦。眼看著，阿娟的肚子漸漸大了起來(lái)，堂兄哭了。堂兄的孩子生下來(lái)之后就成了黑人，后來(lái)托人走關(guān)系，交了兩萬(wàn)的罰款，總算有了戶口。孩子起名叫旮旯都市與鄉(xiāng)村之間的那個(gè)旮旯。
感受作文 篇2
自然界中有些生命是短暫的，有些不會(huì)死去一千年。但他們都在努力讓自己的生活光彩照人，展現(xiàn)自己的色彩和風(fēng)采。
樅樹有著筆直的身軀，筆直地伸向天空，屹立在廣闊的世界里，一年四季不變色，堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)，一生中一直以筆直的姿態(tài)面對(duì)酷暑嚴(yán)寒、風(fēng)霜雨雪，直到多年后飛上云端。
蝸牛是帶回家的生命。雖然它走得很慢，但它從不放棄每一小步。如果它沒(méi)有家，它將失去保護(hù)和生命。為了完成人生的英雄之旅，它不得不背負(fù)它一生，讓自己以這種姿態(tài)生活，即使它很累�！叭绻悴蛔咛嗟穆罚銓⒂肋h(yuǎn)達(dá)不到一千英里。每一小步都是生命的一部分，也是生命的延伸。
自古以來(lái)，鷹就被人們所崇拜。它驚嘆于自己強(qiáng)大的翅膀，在廣闊的天空翱翔。多么自由的生活��！他展開翅膀，沖向云端，為風(fēng)雨而戰(zhàn)，俯視大地，似乎在呼吁萬(wàn)物進(jìn)步。他一生都在追求在藍(lán)天上翱翔。
人們總是喜歡贊美生活。即使是一塊不知名的石頭，或者是一些小雜草，也能喚起人們的生命意識(shí)。他們也喜歡探索生活，欣賞一切事物的各種生活姿態(tài)，欣賞自己面對(duì)風(fēng)、云、閃電時(shí)的最佳姿態(tài)，裝扮世界，使世界變得絢麗多彩。
我們不應(yīng)該像對(duì)待自然界的生命一樣對(duì)待生命嗎？像冷杉樹一樣，堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)步。像蝸牛一樣，我不會(huì)放棄哪怕是一小步。像鷹一樣，它們展開翅膀，釋放夢(mèng)想，創(chuàng)造一個(gè)更廣闊的世界。
自然界中的所有事物都站了起來(lái)，因?yàn)樗鼈儽灰陨膽B(tài)度對(duì)待。那么，為什么我們?nèi)祟惒荒芤陨赜械膽B(tài)度對(duì)待生命，展現(xiàn)生命呢？感受生活，堅(jiān)持生活，永不放棄。對(duì)理想的追求只能導(dǎo)致更高的境界和更遠(yuǎn)的視野。
感受作文 篇3
想象里，鄉(xiāng)村總是美的，似那水，純透干凈；似那山，敦厚樸實(shí)。我有幸隨老師和同學(xué)一起到教育基地體驗(yàn)生活，在那里，我真正感受到了似乎只有在夢(mèng)里才能見到的山青青，水漣漣，月涓涓，星點(diǎn)點(diǎn)。
我們坐在車上，望著窗外起伏的連山，翠綠翠綠的，路邊的樹上，盛開著美麗的鮮花，一串接著一串，讓人心曠神怡。不久，到達(dá)目的地了。這里陽(yáng)光明媚，撲面而來(lái)的泥土與花草味混合的鄉(xiāng)村的清香，消散了坐車的疲憊。這方土地用他特殊的方式迎接了我們的到來(lái)。
首先，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于生豬喂養(yǎng)的知識(shí)，這些都是我聞所未聞的，極大的豐富了我的知識(shí)寶典。然后，我們又學(xué)習(xí)了蔬菜的種植，果樹的培育，這些都極大的滿足了我的求知欲。晚上，我們開了篝火晚會(huì)，這是激動(dòng)人心的。各班同學(xué)載歌載舞，臺(tái)上臺(tái)下積極互動(dòng)，同學(xué)老師打成一片。每個(gè)人都十分放松，每根神經(jīng)都在跳動(dòng)，每個(gè)細(xì)胞都很活躍。我們好象沒(méi)有了憂慮，沒(méi)有了煩惱。然后，我們瞻仰了“鄧鐵梅紀(jì)念碑”，我又了解了一位英雄的偉大事跡。最后，我們走進(jìn)森林，親近自然。一棵棵直挺的參天大樹讓我感到自然的奇?zhèn)�，感到自然生命力的�?qiáng)盛。
這幾天的基地生活，不但讓我們體驗(yàn)到快樂(lè)，而且讓我看到自己的缺點(diǎn)，讓我知道我對(duì)父母到底是多么依賴。它大大增強(qiáng)了同學(xué)們的獨(dú)立性。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我們體驗(yàn)了友誼的偉大，友誼的重要，還有集體的力量。
回來(lái)的路上，每個(gè)人都留戀的回首。望著窗外的青山綠水，我好象明白了什么，深深地思索著……
感受作文 篇4
這個(gè)春節(jié)對(duì)我感受最深的就是親情。我有一個(gè)姐姐，她是我伯伯家的女兒。姐姐在西安上學(xué)，她很優(yōu)秀，在他們班是佼佼者。老師也把她看做自己的得力小助手，同學(xué)們別說(shuō)有多么羨慕嫉妒恨。每次我們見面都有聊不完的話。遺憾的是我們只有在節(jié)假日才可以見面。 春節(jié)終于到了，我日思夜念的姐姐也終于回來(lái)了。在看到彼此的那一剎啦，我們深深地彼此擁抱對(duì)方�，F(xiàn)在開始我們變成了連體嬰兒，形影不離。到了晚上因?yàn)橐馗髯约宜X，但我們兩個(gè)自有妙招，會(huì)求著對(duì)方父母讓我們其中一人在對(duì)方家中過(guò)夜。因?yàn)槲覀兊娜鰦伤晕覀兊挠?jì)謀從來(lái)沒(méi)有失手過(guò)。今年姐姐在我家過(guò)夜，晚上洗漱完，躺在床上，我們興奮的睡不著，我們就側(cè)著身面對(duì)面聊天。我們會(huì)聊彼此班里的有趣事情，以及屬于只有我倆的小秘密。就這樣我們無(wú)憂無(wú)慮的玩了兩天。
第三天我們和爸爸一起去了菜市場(chǎng)買菜，因?yàn)椴依镆獊?lái)一些客人，爸爸媽媽要去給大媽幫忙招待客人。買好菜我們回到大媽家。媽媽立即和大媽在廚房里開始忙了，而我和姐姐在大廳里開心的玩。不一會(huì)兒，客人都來(lái)了，還來(lái)了三個(gè)小朋友，但是姐姐認(rèn)識(shí)，而我卻不認(rèn)識(shí)�？粗憬愫退麄兺娴拈_心，我一個(gè)人默默地走到書房，把自己關(guān)在房間，坐在桌子前，問(wèn)自己：馬晨曦，你為什么要一個(gè)人躲在這里呢？以前那個(gè)愛交朋友的你呢？ 沒(méi)事你可以出去和她們一起玩！可是我又猶豫了，我根本就不認(rèn)識(shí)他們。我怕他們說(shuō)我小說(shuō)我弱。正在我猶豫不定的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：馬晨曦，你要勇敢點(diǎn)，相信你自己，你肯定可以和小朋友一起開心的玩的`。給自己一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。正在這時(shí)，姐姐也來(lái)了，“妹妹，你怎么一個(gè)人在這呢，走我們一起去�！� 在姐姐的陪同下，我和姐姐一起走出了書房。 開始我還是有點(diǎn)膽怯，但是姐姐一直鼓勵(lì)我，說(shuō)‘沒(méi)事，我們都是朋友’。慢慢地我也覺得她們沒(méi)有我想象的那么恐怖，最后我們?cè)谝黄鹜娴暮荛_心。
年過(guò)完了，我和姐姐也要分開了，但是姐姐的大方聰明體貼卻給了我無(wú)盡的溫暖，她讓我懂得了只要真心對(duì)待朋友，朋友也會(huì)真心對(duì)你。
感受作文 篇5
暑假里，難得清閑，能在鄉(xiāng)下好好地放松放松，享受寧?kù)o而又美好的鄉(xiāng)村生活。
一天，暮色初臨，我正吹著電風(fēng)扇，津津有味地看著電視連續(xù)劇，卻突然停電了。這炎熱的夏天，一停電，屋里悶熱得讓人難受，這讓我有點(diǎn)不適應(yīng)，有點(diǎn)煩亂，與其呆在屋里受罪，不如出去外面吹吹風(fēng)。于是我披著暮色慢慢地散步。
沿著彎彎曲曲的小路，我來(lái)到村邊的田野旁。放眼望去，田野里的禾苗正在暮色的籠罩下努力地吮吸著養(yǎng)份，準(zhǔn)備明天把頭伸得更長(zhǎng)�？催@長(zhǎng)勢(shì)，用不了幾個(gè)月又是一個(gè)豐收的季節(jié)。田溝里的水正不緊不慢地流淌著。田埂上的草兒青青，富有生命力。暮色下的這一幅寧?kù)o而祥和的美景深深打動(dòng)了我，令我心曠神怡。我改變了原先散步的計(jì)劃，決定留下來(lái)獨(dú)自享受這美好的時(shí)光。于是我脫掉鞋，慢慢地走在田埂上，享受著天然按摩師——軟綿綿的小草的按摩。起初，腳底有點(diǎn)癢癢的，慢慢地，慢慢地，就適應(yīng)了，一股涼嗖嗖的感覺由腳底蔓延全身，沁透心脾，感覺爽極了！舒服極了！
暮色越來(lái)越蒼茫，我站在田埂上靜靜地享受著這沁透心脾的清涼。忽然，“啾”的一聲響起，劃破了傍晚的寧?kù)o。其他的蟲兒也不甘寂寞，紛紛隨聲應(yīng)和起來(lái)�！斑筮蟆�、“嘰嘰”、“啾啾”……它們像在應(yīng)和領(lǐng)隊(duì)放開歌喉唱起了歡快的歌曲。越唱越起勁，聽得我都快入了迷，仿佛我也成了其中的一名演奏者，也哼起了歌兒，與大自然的蟲兒混唱，其樂(lè)融融。
在這靜謐的傍晚，我沐浴在蒼茫的暮色之下，任憑著微風(fēng)的輕撫，踩著軟綿綿的草兒，呼吸著清新的空氣，聽著蟲兒動(dòng)聽的歌兒，我如釋重負(fù)，整個(gè)人覺得十分輕松。在這寧?kù)o的天空之下，我的心亦回歸于寧?kù)o！所有的煩躁和不寧都銷聲匿跡！在這無(wú)限的靜謐里，我陷入了無(wú)限的遐想……
感謝大自然的恩惠！大自然真不愧是一位絕妙的心理醫(yī)師，能撫平人心里所有的創(chuàng)傷！大自然如此的美，我們有什么理由不做個(gè)生活的有心人好好地欣賞美景呢？
感受作文 篇6
一、我有一個(gè)“朋友”
暫時(shí)放下你的功課，與老師或家長(zhǎng)打好招呼，和小伙伴一起，投向自然的懷抱，開始一次愉快的秋游。游玩過(guò)程中，請(qǐng)你像《山中訪友》的作者那樣，讓景物像人一樣活起來(lái)，同它展開心靈的對(duì)話，試著結(jié)交幾個(gè)自然界的“朋友”。秋游結(jié)束后，在班里組織一次活動(dòng)，以“我有一個(gè)‘朋友’為題，向全班同學(xué)介紹自己的一兩個(gè)自然界的“朋友”，并說(shuō)說(shuō)以它為友的原因。
二、走過(guò)四季
寒來(lái)暑往，四季更替。你已經(jīng)經(jīng)歷了十幾回這種周而復(fù)始的變化。季節(jié)的體驗(yàn)一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由于性格和經(jīng)歷的不同，人們對(duì)四季的感受也千差萬(wàn)別。一年四季，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？請(qǐng)你與同學(xué)交流一下對(duì)四季的感受，再具體描述自己最喜歡的那個(gè)季節(jié)的獨(dú)特景色。
三、心中的美景
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬(wàn)頃碧波，也許有林間小路，也許有當(dāng)空皓月……請(qǐng)你閉上雙眼，對(duì)心靈的呼喚，追尋你心中的自然之夢(mèng)，然后用生動(dòng)形象、有感染力的語(yǔ)言把它描述給同學(xué)聽聽，力求把他們也帶進(jìn)你的美景之中。
以上活動(dòng)，都為你提供了一次接近自然、的機(jī)會(huì)。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇作文，描摹現(xiàn)實(shí)世界或想像世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間。
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