在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感受作文6篇，希望對大家有所幫助。
感受作文 篇1
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！}記
又是一年中秋時，夜已漸黑，吃過晚飯。百無聊賴的我走向窗邊，獨(dú)倚窗臺，看街上行人，望天上明月，賞中秋夜景。
月光灑在街面，路上行人，寥寥無幾，步履匆匆。小街失去了平日的熱鬧：幾聲吆喝，幾句笑語，幾陣汽車的鳴笛。取而代之的是隨風(fēng)而來的斷斷續(xù)續(xù)的鳥啼，少了幾分素日情味，換來的是一家一戶的團(tuán)圓之景。想到這，略感寂寞的心舒坦了許多。
“海上生明月，天涯共此時�！碧岬街星锉闶窃拢姨ь^望向九重天。月逢中秋格外明，傲然立于星空之中，淡淡的銀輝籠罩著整個世界，但不免會牽動四方游子的思鄉(xiāng)之情，想必有許多人和我現(xiàn)在一樣，望向這象征團(tuán)圓之月的同時會憶起李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”這月兒是寄了多少人的相思愁，歸鄉(xiāng)情？又何時能送達(dá)？
“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花�！币乖絹碓缴盍�，起初月亮的光尚能使這世界染上白色，漸漸的，薄霧籠罩明月，淡去了黃昏妖嬈，不留情面，一絲遺痕也趕盡殺絕。夜空中僅存有一星半點(diǎn)的白，也是在風(fēng)吹散薄霧下浮現(xiàn)的。若隱若離。我試圖抓住月亮的裙擺水袖，她卻在掙脫后留下回眸一笑，漸行漸遠(yuǎn)。
白玉盤，瑤臺鏡。青云之端有嫦娥，玉兔的神話，仍似在人間。
我耐心等著，等著。
終于，薄霧散開，月亮重現(xiàn)華姿，也許與浩瀚夜空群星相比，那月光顯得微不足道。但這柔和的，微笑的光，足以讓所有凝望她的人心中充滿慰藉與感動。這就足夠了。
我讀懂了月亮，默默離開了屬于她的舞臺，這不但是我們的節(jié)日，更是我的節(jié)日。我重歸秩序與忙碌，似水流年，留下這夜的月光在心間……
感受作文 篇2
涼山之行回來后，我知道了其實(shí)我是被幸福所包圍著的。第一次，如此深刻地感受到了無處不在的幸福。
這學(xué)期，我們學(xué)校組織了五年級部分同學(xué)去涼山州金陽縣丙底鄉(xiāng)進(jìn)行支教活動。
大約坐了十多個小時的車，我們終于來到了丙底小學(xué)，晚上我們被安排在他們的宿舍里睡覺。住在五樓的我們，洗漱上廁所都得去一樓，最讓我驚訝的是，要想用熱水還必須要刷卡！難怪宿舍里有一股子怪味兒，想必是用水太不方便了。
第二天一大早，饑腸轆轆的我排著隊(duì)，期待著能領(lǐng)到一份美味的早餐，可當(dāng)我望見了前面長龍似的隊(duì)伍，便開始不耐煩地東張西望起來。突然，我的目光被站在我前面的一個小男孩穿著涼鞋的腳吸引了。我心想：這個小男孩肯定沒睡醒，大冬天的竟然穿雙涼鞋就跑出來了！于是我拍了一下他的肩：“嗨，同學(xué)！”一個臉黑黑的小男孩轉(zhuǎn)過頭來，我又說：“你怎么穿雙涼鞋就出來了，不冷嗎？”他對我憨厚地一笑說：“不冷，我一年四季都穿的這一雙鞋，習(xí)慣了�！�
我吃了一驚，這樣冷的冬天他竟然只穿了一雙涼鞋，而且還是看不清本色，破了一個洞的涼鞋！真是可憐��！再低頭看看我那嶄新的氣墊運(yùn)動鞋，一陣難受涌上心頭……
終于輪到我取早餐了，窗口里遞出一個干巴巴硬邦邦的饅頭，我本以為還有點(diǎn)兒稀粥什么的，可是卻什么也沒有了！看著前面那個拿著饅頭已經(jīng)開心地吃了起來的孩子，我突然沒有了食欲。不是因?yàn)槭澄镫y吃，而是想到我們學(xué)校十多個品種的豐盛早餐，同學(xué)們都還不滿意，我們是有多么的不知足，多么的不懂珍惜！相對于他們，我們是多么的幸福。真沒想到同在一片藍(lán)天下，我和他們卻過著差距如此巨大的生活，我被深深地震撼了！
真希望我身邊的朋友們能用心感知現(xiàn)在美好的生活帶給我們的幸福。也希望大家能盡力幫助山區(qū)里的孩子們，為他們走出貧困，獻(xiàn)出自己的一份愛心，幫助別人也能感受到幸福。
感受作文 篇3
人們常說：“母愛是世界上最偉大最深沉的力量。”我也這么認(rèn)為。曾幾何時，我以為我可以理所當(dāng)然地享受媽媽的付出和愛。可有一天晚上，那天似乎是周二，老師讓我們寫作文，作文題目記不清了，大概是：“一段 的時光”。
我看到題目大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，腦中浮現(xiàn)的竟是我無理取鬧，惹媽媽生氣，讓媽媽傷心的情景。于是，我毅然下筆寫下了“一段后悔的時光”。寫作文過程中，我百感交集，內(nèi)心的自責(zé)、愧疚一下子沖上心頭，眼中的淚光逐漸形成淚珠。我拼命抑制情感，不讓眼淚掉下來，經(jīng)過很長時間的煎熬，終于放學(xué)了，我起身沖出教室，準(zhǔn)備去給媽媽打電話。
走到教學(xué)樓后面，我抬頭看天，月光皎潔，旁邊還有幾顆零碎的星星，月色正好卻讓我心中倍感不適。
撥出電話號碼，等待的過程讓我十分煎熬即便只有短短的幾秒，電話接通后，電話的那頭傳來媽媽的聲音，我辛苦建立的防線在聽到媽媽聲音的那一刻瞬間崩塌，眼淚止不住地從眼眶中流出來。電話那頭媽媽問道：“啥了？有啥事兒？”我忍住哭腔說：“今天寫作文時，想起我之前在家總?cè)悄闵鷼�，還對你不好，我感覺非常對不起你�！�
平時面對面無法說出的話，在這個電話里全說了出來�！皼]事，那都是過去的事兒了，你只要現(xiàn)在過得好都行了，這事我都忘了，你別放心上，趕緊回宿舍睡覺吧！”聽了這話我心中很不是滋味，說：“好，你不能因?yàn)檫@事兒，再生我的氣，我以后一定不再惹你生氣了�！眿寢屨f：“我早都不生氣了，上回你不是還送我生日禮物了嘛，就當(dāng)那個是道歉禮物了，不要再放在心上了……”最后我和媽媽互道晚安，掛了電話。
我回到寢室，躺在床上，看著無盡的黑暗，心中還是覺得有塊石頭壓在心中，很不舒服�；叵肫饎偛糯虻碾娫�，體會到媽媽對我深沉的愛。她總是這樣，將我的好記得清清楚，將我的壞忘得一干二凈。她總是這樣，無私地獻(xiàn)出對我的愛，默默地為我付出。
母愛真是一種神奇的力量，以后我也要用我的愛去溫暖媽媽，讓她感到幸福，讓她感受一下愛的魅力。
感受作文 篇4
人世間，溫暖不斷。
也許，是太陽的光芒，讓你感受了溫暖；也許，是朋友之間的一個大大的擁抱帶來了溫暖；也許，是父母不輕易的一句“早上好，兒子（女兒）！”讓你感受到了溫暖；也許，是你幫助一個陌生人，對方一句真摯的謝謝讓你感到了溫暖……人世間，溫暖不斷就在于你是否有哪顆能感受到溫暖的心！
現(xiàn)在，由于互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，讓社會上千奇百怪的事情映入我們的眼簾。如：“高鐵占座男（女）”、“飛機(jī)上的臭腳丫”、“老太婆祈禱平安在發(fā)動機(jī)里扔硬幣”、“重慶公交車的毀江”……讓我們看到某些人人性的丑惡，以及“鍵盤俠”的`出現(xiàn)，帶來的不良影響，但我們也要發(fā)現(xiàn)人性的善良，讓我們感到溫暖的一面。
那天，正是下班高峰期，天寒地凍，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)刮的臉像掉皮一般，冷得幾乎連血液都要凝結(jié)，而我卻感到了一股暖流。
我在回家的途中，突然看到了一群人一層圍一層，手中好像都在忙些什么。后來，我才得知，原來就在五分鐘前，一位外賣小哥在路經(jīng)過此地時，一位老太太正橫穿馬路，情況危急之下，小哥用力將車停下，最終因雨天打滑，不幸滑倒。老太太毫發(fā)無損，正在這時，一位中年大叔和一位二十余歲的女孩，將小哥扶起，急忙詢問情況，小哥的腿疼，且不能走路。這時，又來了一些好心人，幾人將小哥抬起，送至醫(yī)院，接著又將車送到醫(yī)院門口。我的心中不由泛起一股暖流。
人世間，溫暖不斷，重要的是你是否擁有一顆心，讓你感受溫暖！
感受作文 篇5
最近，我讀了《愛的教育》。《愛的教育》又稱“一名意大利小學(xué)生的日記”，是意大利作家亞米契斯根據(jù)小學(xué)生日記寫成的。這本書以小學(xué)四年級的一個男孩安利柯的口吻講述了從四年級 10 月開學(xué)至第二年 7 月在校內(nèi)的所見、所聞和所感。
在這本書中，我最喜歡《聾啞》這個故事了。這個故事講述了一位曾在安利柯家做園丁的人，后來他去希臘做了三年鐵路工人，昨天剛剛回國。與三年前相比，他老了許多，隨身帶著一個大大的包裹，更讓他顯得孤單不已。他的女兒奇奇啊生來就聾，碰到了慈善的人給她入了聾啞學(xué)校。她是八歲進(jìn)去的，現(xiàn)在已十一歲。父親想見女兒，卻不知女兒已學(xué)會了正常說話。當(dāng)然，她聽不見，只能看著對方嘴唇觸動才悟得到。父親與女兒的對話令我感動不已。我不禁驚嘆：聾啞學(xué)校的老師是多么偉大，能使一位聾啞學(xué)生開口說話�？匆娖嫫孀匀缗c她的父親對話，我不禁歡喜滿懷，更對奇奇充滿了敬意，誰都知道，為了這一天的相見和傾訴，奇奇在背后付出了多么大的努力��！三年未見，這父女倆終于團(tuán)聚了，兩人心中一定充滿了激動、開心、驚訝、幸福……
愛，無處不在，我們都應(yīng)該學(xué)會感受，學(xué)會珍惜。
感受作文 篇6
星期六，我參加了《九華晨刊》組織的小記者活動。
早早地吃了飯，便向目的地——科技館出發(fā)。來到一樓，人聲鼎沸，同學(xué)們個個都興高采烈，三五成群地在一起聊天。隨后在工作人員的安排下，我們排好隊(duì)列進(jìn)行參觀。我們依次參觀了水流墻、動感擺屏、時光隧道、地震屋…… 并親自參與其中動手體驗(yàn)，真是妙趣橫生。下面讓我來介紹一下吧!
在“五湖四海笑臉墻”前面，同學(xué)們紛紛聚集在攝像頭前，你照一張，我照一張，笑臉墻上就循環(huán)出現(xiàn)了我們的笑臉，看一個個笑得多歡暢啊!
“水流墻”上的屏幕只要用手畫畫，水流即刻改變流向，并出現(xiàn)水流、水花、波浪，多么奇妙。
一個巨大的弧形的屏幕和幾塊鏡子構(gòu)成了“一望無際”的星際夜空，這就是“星空隧道”，走在星光大道上，會感到暈眩和眼花繚亂，這就是光影給人的視覺帶來的奇妙觀感。實(shí)際上，只有屏幕上的星光在動，其他的都是人的錯覺。
另外一個讓人容易產(chǎn)生視覺錯誤的就是“魔法小屋”。當(dāng)你走進(jìn)屋內(nèi)，頓時感覺頭昏眼花，人要摔倒，好不容易才走出來。其實(shí)魔法小屋是斜的，加上屋里的墻是黑白兩種顏色，產(chǎn)生視覺錯誤，迫使自己與地保持垂直，所以你整個人就斜了下去，很難向前走。所以眼睛有時也會“欺騙”我們自己。
來到“地震屋”，我們感受到了不同級別的地震的強(qiáng)度，知道了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時應(yīng)該要采取的防護(hù)措施。通過這次體驗(yàn)，把平時老師講解的地震安全知識帶到模擬實(shí)驗(yàn)中來，讓我們有了直觀感受，使我們印象更加深刻。
再來說說價值不菲的鎮(zhèn)館之寶——動感擺屏，聽工作人員說是科技館中價格最高的，也是全國第一件動感擺屏展品。把手放在觸摸設(shè)備上，沒過一會，動感擺屏上就出現(xiàn)了飛翔的鳥兒，再換個手勢，又變成了爬行的昆蟲。動感擺屏上顯示的動物由人手在設(shè)備上觸摸形狀決定，是不是十分有趣呢?
聽了這么多介紹，你是不是也想來參觀?那就趕快去吧!
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