在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感受作文8篇，歡迎大家分享。
感受作文 篇1
當(dāng)秋風(fēng)帶著一絲絲陽(yáng)光趕來(lái)的時(shí)候，我便踏著碎步緩緩漫步在學(xué)校的花園，去感受秋日的溫暖。
穿過(guò)雪松連接成幾米遠(yuǎn)的陰涼，抬頭欣賞著那瑪瑙一樣煥發(fā)著光彩純凈的藍(lán)天，任憑陽(yáng)光灑在我的頭上，臉上，身上。那柔柔的，暖暖的愜意頓時(shí)溢滿了我的全身。我多想捕捉一小縷陽(yáng)光在手里，哪怕是一絲。我靜靜地徘徊在花園里，幸福的轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，看著那綠得發(fā)，亮的鐵樹(shù)看著那款款飛舞的蝴蝶，看著那糾纏在一起的白云清風(fēng)，我腦海里只有一個(gè)念頭——人生因享受而變得幸福！
忽然，腳被牢牢釘在一株鐵樹(shù)前，眼睛從那生命正盛的鐵樹(shù)上緩緩滑到地上：一棵嬌弱孤獨(dú)的蒲公英在瓷磚之間的縫隙傲然停止了腰桿。那棵蒲公英可憐得只剩下一條筆直的身軀�？缮厦嬉廊稽c(diǎn)綴著“幾把降落傘”我蹲在它面前，看著如此凄美的它，想象著它那艱辛的生命歷程，便又不自覺(jué)地將身體向旁邊挪了挪，或許是因?yàn)椴蝗虋Z走這個(gè)美麗生命唯一的陽(yáng)光罷。當(dāng)斑駁的陽(yáng)光輕柔的撫摸著它那柔軟的身體，我忽的看見(jiàn)一個(gè)倔強(qiáng)而俊美的生命，一個(gè)冷漠而孤傲的生命，一個(gè)熱雪沸騰的生命！我靜靜的站起來(lái)，環(huán)顧四周那些沐浴在陽(yáng)光里的生命，我忽然想問(wèn)，生命與自由有什么必然的關(guān)系？
看見(jiàn)李老師懶散的坐在對(duì)面的椅子上，便猶豫著帶著剛才的疑問(wèn)，輕輕地走向她。
她平靜的坐在那兒，陽(yáng)光環(huán)繞著她，那么美麗，那么優(yōu)雅。在圣潔的光輝中，那種淡的，高雅的氣質(zhì)，在她身上淋漓盡致的展現(xiàn)了出來(lái)。她認(rèn)真的拿著筆，緩緩的在紙上勾勒著，時(shí)不時(shí)微微一笑，好美。不忍打擾，便轉(zhuǎn)向另一條小道，我知道，那里由我想要的答案。
陽(yáng)光永遠(yuǎn)是光明的，永遠(yuǎn)圣神，她會(huì)將你的心靈徹底洗滌。
回頭時(shí)，還看見(jiàn)周總理的'銅像在這明媚的陽(yáng)光中熠熠發(fā)光！
感受作文 篇2
有人喜歡遼闊而碧綠的草原，有人喜歡雄偉漂亮的大山，可我卻喜歡家鄉(xiāng)的濱河公園，那里的景色十分秀麗。
��！濱河公園的秋天真美啊！那里的觀光石真有趣�？矗∧菈K大石頭直立在花叢中間，層層斷紋，從遠(yuǎn)處看就像一塊超大的紅燒肉，讓人直流口水！許多同學(xué)正在仰著臉觀賞。
我們蹦蹦跳跳的來(lái)到了草坪上，哦！多可愛(ài)的小草呀！有綠的，有金燦燦的，織成了一張金綠色的大毛毯。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那些小草仿佛在向我們點(diǎn)頭，呼吸著新鮮的空氣，有小草的陪伴我開(kāi)心極了。
我們一邊走一邊哼著小曲兒，不知不覺(jué)中來(lái)到了楓樹(shù)林邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一簇簇火苗在天空燃燒著，一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片楓葉嘩嘩的落了下來(lái)，像一群蝴蝶飛向我們，紅色的楓葉有的飄落在地上，有的飄飄搖搖的落在我們的手掌中，給我們留下了鮮紅的記憶。有位同學(xué)正躺在地上享受著這秋天的美景，真愜意啊！
秋天是詩(shī)，文文靜靜；秋天是歌，唱醒了金黃的菊花。我愛(ài)秋天，它是美麗的季節(jié)，我更愛(ài)秋天的濱河公園！
感受作文 篇3
七月懷著滿腔激情與熾熱走來(lái)，空氣中彌漫著浮躁與忙碌，顯得心事重重，讓人眼花繚亂。
七月是生機(jī)勃勃的，萬(wàn)事萬(wàn)物欣欣向榮。草木繁茂，綠蔭如蓋，踏著奔放的旋律，揮灑自如的舞步，盡情演繹華彩的樂(lè)章，與熱烈的夏風(fēng)翩然起舞。夏蟲(chóng)私語(yǔ)，青蛙鼓噪。新生之呢喃，暮年之啼嘯、青壯年之奔騰跳躍，生命成長(zhǎng)、繁殖之迅速令人目不暇接。
七月是澎湃激昂的�？耧L(fēng)驟雨、雷霆萬(wàn)鈞，來(lái)勢(shì)兇猛，銳不可當(dāng)。天空濃墨重彩變換著面孔，醞釀著夏日暴漲的激情，忽而艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，忽而陰云密布，悶雷滾滾，忽而閃電霹靂劃破長(zhǎng)空，傾盆大雨突如其來(lái)，雨鞭奔跑呼嘯，匆匆追打著惶惶行人無(wú)處躲藏。連綿的暴雨一次次沖擊著洪水警戒線，人們枕戈待旦，經(jīng)受七月嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
七月發(fā)泄著激蕩不安。風(fēng)暴狂潮、地震海嘯，瞬間災(zāi)難襲來(lái)，建筑夷為廢墟，人們失卻了家園，心靈遭受重創(chuàng)。當(dāng)我們搖頭哀嘆，撫慰傷痕的時(shí)候，感受到的是人類的渺小、無(wú)助，脆弱和不堪一擊，內(nèi)心卻筑起一道不屈的長(zhǎng)城。
七月是匆忙浮躁的，炎炎烈日，漫漫酷暑，滾滾熱浪長(zhǎng)驅(qū)直入。人流步履匆匆，車流熙來(lái)攘往。一成不變的是知了心神不寧的鳴唱，建筑工地上金屬摩擦撞擊的喧鬧聲浪。人們心事重重，是因這浮躁、繁忙、激蕩不安的氛圍嗎？俗話說(shuō)，心靜自然涼。靠自身的意志力摒棄雜念，擺脫外界干擾，會(huì)達(dá)到物我兩忘的超然境地。然而，今年的七月，人們的心不會(huì)靜若止水，正所謂樹(shù)欲靜而風(fēng)不止。
七月，有太多的事情圍繞在周圍，令人們無(wú)法淡然漠視。舉世矚目的奧運(yùn)圣火正燃遍全國(guó)，火炬所到之處人潮涌動(dòng)，點(diǎn)燃了13億中國(guó)人的心，傳遞著火熱的激情。那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，永被鐫刻在記憶深處。七月，是人們面臨的一道關(guān)口，升學(xué)者患得患失、徘徊于學(xué)校的抉擇；求職者投遞簡(jiǎn)歷、輾轉(zhuǎn)備戰(zhàn)著一次次面試。七月是人們承前啟后，開(kāi)拓下半年的新起點(diǎn)，有希望，也有淚水，有歡歌，也有落寞。
七月，施展著自己獨(dú)特的魅力，召喚著人們向前走！
感受作文 篇4
8月31日，我們重新踏入了校門(mén)，從一名七年級(jí)的“小鮮肉”，一躍成為了八年級(jí)的“老臘肉”。新的班級(jí)，新的同學(xué)，新的生活節(jié)奏都讓暑假慵懶慣的我有些興奮，還有點(diǎn)喘不過(guò)氣。
早讀。班主任坐在講桌前，似弓，目光就像巡照燈在下面掃視，那雙火眼金睛不放過(guò)每一個(gè)偷懶的學(xué)生。我們賣力地讀著優(yōu)美的文字，盡情地領(lǐng)略作者的豪情壯志，郎朗地讀書(shū)聲彌漫整個(gè)校園。
各門(mén)學(xué)科和老師都非常有趣。數(shù)學(xué)老師總挺著有福貴態(tài)地肚子，用手撐著豐滿的臉蛋，看著下面學(xué)生認(rèn)真做題的樣子。有時(shí)候，老師會(huì)給我們講笑話，嘴角彎出慈祥的弧度，旁邊還有淡淡的酒窩，兩眼放光，活脫脫一彌勒佛。當(dāng)然，在他上課的時(shí)候還是嚴(yán)肅居多，帶領(lǐng)著我們?cè)趲缀蔚氖澜缋镥塾�，暢享�?lè)趣。語(yǔ)文老師溫柔漂亮，歲月旨在她臉上留下了淡淡的痕跡，屬于中國(guó)古典美人那類。嗯，畢竟是教語(yǔ)文的嘛。一上語(yǔ)文老師的課，就仿佛縱橫古今：贊賞古人的淳樸，驚嘆他們的智慧，感受詩(shī)人的寬廣胸襟，還有嘆惋那時(shí)社會(huì)的黑暗……也好像在那四十五分鐘內(nèi)走遍了千山萬(wàn)水，看遍祖國(guó)的大好河山，一股濃濃的愛(ài)國(guó)情和自豪感充斥著我們的胸膛。英語(yǔ)老師的流暢，物理老師的無(wú)所不知，生物老師的神奇，地理老師的嚴(yán)厲……都為我們的學(xué)習(xí)生活增添色彩。
晚上，在寢室嘮嗑吃東西，和值班老師斗智斗勇，雖然偶爾違反紀(jì)律，但處于學(xué)生時(shí)代的我們也覺(jué)得頗有樂(lè)趣。
八年級(jí)，我們的校園生活會(huì)更精彩，更充實(shí)，我們也會(huì)更努力。嗯，我相信！
感受作文 篇5
突然，我“蹼”的一聲趴到了床上，起來(lái)時(shí)已經(jīng)失去了方向感。
老師給我們留了一項(xiàng)特別的作業(yè)：感受“海倫。凱勒”的生活。
到了九點(diǎn)多，我們一家關(guān)上燈，電視并用紅領(lǐng)巾蒙上了我的眼睛，開(kāi)始做“作業(yè)”。
我先去試走一圈，便接受了任務(wù)�！叭蝿�(wù)一”：找到電視柜上的水晶羊紀(jì)念品。我勇敢的走出了臥室，向電視柜進(jìn)發(fā)�！芭尽币宦暎驳阶雷由狭�。我本想繞過(guò)去，可又是“啪”的一聲……不知過(guò)了多久，終于過(guò)了“連環(huán)桌子關(guān)” ，向沙發(fā)走去。咦？這是什么呀？但憑著我對(duì)家多年的了解，還是認(rèn)出了他——飲水機(jī)。對(duì)了，飲水機(jī)旁不就是電視柜嗎？我立刻跑到了另一邊，找到了水晶羊紀(jì)念品。
“任務(wù)二”：找到爸爸媽媽臥室里的文件夾。我走出臥室，借飲水機(jī)為方向標(biāo)，找到茶幾。為了方便，我舍近求遠(yuǎn)，摸著沙發(fā)過(guò)去了。好不容易進(jìn)了臥室。突然，我“蹼”的一聲趴到了床上，起來(lái)時(shí)已經(jīng)失去了方向感。我不停地轉(zhuǎn)圈，找到了方向感便繼續(xù)出發(fā)。我更加小心地向前走，拐個(gè)彎，到電腦桌前了。我胡亂再桌上摸，讓文件亂糟糟的。“功夫不負(fù)有心人。”任務(wù)還是完成了。
這個(gè)作業(yè)告訴我們：要學(xué)會(huì)喜愛(ài)這個(gè)世界，因?yàn)樗o了你大量的機(jī)會(huì)去感受它。
感受作文 篇6
那時(shí)候在我的記憶里，母親就只能是我做錯(cuò)了事打我，考試差了罵我。
有一次吃過(guò)晚飯，她有事出去了，她讓我把碗洗一洗，但就在我洗的那一刻，碗一下從我的手里滑下去，掉在地上“砰”的一聲摔了個(gè)粉碎。此時(shí)母親回來(lái)了，看見(jiàn)了這種景象，用手在我的頭上使勁打了一下，還罵了我，從那以后，我對(duì)母親已沒(méi)有太多的愛(ài)。
人們都說(shuō)：“母親是世上最偉大的人，因?yàn)樗o予你生命，她所給予的愛(ài)是誰(shuí)都不能極的，然而在我八、九歲之前，“母愛(ài)”這個(gè)詞在我的心靈字典里極其陌生。
但隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了，有時(shí)也能明白母親為何會(huì)那么對(duì)我，但更多的時(shí)候都是模模糊糊。直到經(jīng)歷了那件事后，我才知道她為我付出了那么多。
在人們的生活中，能感受許多的愛(ài)，如師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，朋友之愛(ài)……各種各樣的愛(ài)怎么也數(shù)不完。
在今年升級(jí)考試的前一天晚上，不知是怎么回事，我的身上起滿了疙瘩，還很癢，我急的在身上到處抓，結(jié)果越弄越多，臉都腫了。她見(jiàn)了，臉上露出擔(dān)心的表情，并且說(shuō)要帶我去看醫(yī)生。
感受作文 篇7
停止你那些抱怨，拿起筆記錄下，然后忘卻。停止你的感嘆，拿起筆寫(xiě)下你的心事。停止那些無(wú)聊的話，畢竟這樣會(huì)讓我們失去一些人，所以請(qǐng)拿起筆悄悄的寫(xiě)下你的話。最后在想一想該不該說(shuō)那些……
感受是什么？是一種感覺(jué)是一種神奇的東西，我可以失去視覺(jué)、失去聽(tīng)覺(jué)、失去嗅覺(jué)可我不能失去你，感受。有了你我就能與心靈對(duì)話，能知道許許多多的事情。
嗚呼，我這是去哪里啦！我的感受是什么還沒(méi)有寫(xiě)完呢！“請(qǐng)閉上你的眼睛與心靈對(duì)話”有些話不必全都說(shuō)出來(lái)別人知不知道真的不重要，答案又是什么樣的我們心里知道就好。有些事情不必都去承認(rèn)和解釋，時(shí)間會(huì)告訴你一切，是你的都會(huì)在。有些人我就看看不必得到，你總會(huì)知道再漂亮的一雙鞋子，不合適就是不合適。有些愛(ài)我們不一定要接受，你不喜歡就不要拿，免得自己不開(kāi)心也會(huì)讓別人難過(guò)。有些路是我們一定要走的，若要走更遠(yuǎn)的路程那么我們必須戰(zhàn)勝自己。若你不甘平平凡凡的過(guò)一生，那么你就先要打破自己的懶惰。若你就愿意如此下去，我也無(wú)話可說(shuō)畢竟人生的路是你自己走的，只請(qǐng)你不要后悔罷了……親愛(ài)的快醒醒！
咦！我剛剛說(shuō)了什么，又想了什么，我想全都用字體來(lái)代替我的感受。那些事情或許真的很小很簡(jiǎn)單，每個(gè)人的感受都不一樣，每個(gè)人寫(xiě)的都不一樣。感受就是如此神奇的東西。
用心抒寫(xiě)感情感受，用文字告訴你我們的感受。
當(dāng)你寫(xiě)完的時(shí)候你就會(huì)感覺(jué)空蕩蕩的，就一如既往的如此，為自己活。我就是如此，事情一件一件感受卻許許多多。
感受作文 篇8
在鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)也已經(jīng)有一年了，因?yàn)閷W(xué)校離家的路較遠(yuǎn)，所以就在學(xué)校住宿，短短的一年中，心中的感受已有很多，特別是每每站在宿舍陽(yáng)臺(tái)的窗前時(shí)，心中更是泛起一種摸不清的感覺(jué)。
我覺(jué)得在校的時(shí)候，人生是多么的乏味，每天自己的目的地只有三個(gè)——寢室、食堂、教室，那操長(zhǎng)根本不適和女孩子，只有男孩子才多了一個(gè)娛樂(lè)空間，每當(dāng)熄燈后，我的室友們也已經(jīng)上床睡覺(jué)了，而我卻喜歡獨(dú)自站在窗前，覺(jué)得此時(shí)才是自己的時(shí)間，而自己卻想關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，多想飛出籠子獲得自由，但那時(shí)不可能的。在未進(jìn)入鎮(zhèn)中之前，一直夢(mèng)想著能進(jìn)這所中學(xué)，可是進(jìn)來(lái)后才知道高中的生活是如此的澀味。就像《圍城》中的那句話：在城里的人想往外跑，在外面的人想往城里闖。沒(méi)考上之前只想進(jìn)入鎮(zhèn)中，進(jìn)了就想著如何擺脫。
我每當(dāng)想起這些事，心中總不是滋味，總想著把他講出來(lái)，如今已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)了，心中也有了一絲的舒意。
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