在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的感受韻味作文,歡迎閱讀與收藏。
感受韻味作文1
清晨,陽(yáng)光用一種明亮、透徹的語(yǔ)言,同樹(shù)葉攀談,于是葉子顫抖著。
一種熟悉的腳步慢慢駛來(lái),明始終踏著敏捷的步子跑來(lái),臉上掛著微笑。
“生命在于運(yùn)動(dòng)!边@是他的座右銘。明邁著優(yōu)美的步伐向深處跑去。
“為什么?”我問(wèn)。
明轉(zhuǎn)回頭來(lái):“跑步的.過(guò)程就是一個(gè)故事,有開(kāi)始就會(huì)永無(wú)止步直至結(jié)束!蔽宜贫嵌
昨夜下了一夜的雨。雨雖不大,但直到今早,風(fēng)婆婆才扎緊鼓風(fēng)袋,雨工才罷完工,一切都恢復(fù)平靜。抬頭瞬間,一道虹橋立于天上。我向著長(zhǎng)虹跑,在樹(shù)與樹(shù)之間,一只蜘蛛正艱難地織著網(wǎng)。走進(jìn)那熟息地小屋旁,輕輕叩門(mén),門(mén)“吱呀”一開(kāi),一老人拄著拐杖,歲月爬上的臉龐以皺滿膚黃,明亮的眼已黯然失色,顯得呆滯。他嘆息著,屬于她的美好年華已逝去。而我,美好青春依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。
我此刻才了解了明的含義,雖然不太遲;氐搅诵@,教室里,同學(xué)們狠命的背著單詞、短語(yǔ)和句式,這種事屢見(jiàn)不爽。而英語(yǔ)老師卻給予了肯定地回答:“明兒默寫(xiě)!惫植坏们皫着磐瑢W(xué)自玩自的,不背單詞,包括課代表,了解比死記硬背更出眾。
一天過(guò)去了,放學(xué)鈴一響,全班人馬出動(dòng),都向外跑,爭(zhēng)著下樓,頓時(shí)沸聲喧染著樓層。
我問(wèn)他們?yōu)楹尾蛔撸克麄冎徽f(shuō)晚點(diǎn)走比擁擠著下樓哪個(gè)好。我無(wú)言以對(duì)。
五彩繽紛的美好事物盡在眼前,似故事一樣出現(xiàn),自己身在其中,感受韻味。
感受韻味作文2
春去秋來(lái),秋的韻味越來(lái)越濃郁。
秋姑娘來(lái)了,風(fēng)里夾雜著泥土的氣息,微帶著絲絲的寒意。山邊的田野里,金黃的稻谷,抖下一地的稻穗,潔白的棉花綻放了久違的笑臉,菜地里各種各樣的瓜果蔬菜熟了,綠的、金的、紅的、紫的,爭(zhēng)奇斗艷,卷成一條絢麗多彩的彩虹。
秋姑娘來(lái)了,牛佇立在枯黃的草上反芻著,它也許在想,風(fēng)為什么變冷了?它可能在品位這秋的韻味呢。
秋姑娘來(lái)了,催黃了稻谷,農(nóng)民開(kāi)始割禾了。俗話說(shuō):一分耕耘,一分收獲;春種一粒栗,秋收萬(wàn)顆籽。糧食乃萬(wàn)物之本,是人們革命的本錢(qián),沒(méi)有糧食就沒(méi)有生命!可是沒(méi)有農(nóng)民,又何來(lái)糧食呢?農(nóng)民,他們雖然可能一輩子住在鄉(xiāng)下,雖然他們一年四季面朝黃土背朝天,沒(méi)有商人的精明、沒(méi)有官員干部的威風(fēng)。但我認(rèn)為,農(nóng)民是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!我們都應(yīng)該尊重農(nóng)民。
秋姑娘來(lái)了,田野路邊的野菊花開(kāi)了,五顏六色晃花了大伙的眼,超來(lái)許多蝴蝶與蜜蜂,蜂飛蝶舞,好不熱鬧;小山坡上的狗尾巴花、牽;ǎ谟L(fēng)招展;更引我注目的是七色花,在童話中,珍妮使用七色花完成了她的七個(gè)愿望,而最后一個(gè)最為美好。我好奇摘了一朵,聞了聞,結(jié)果與想象的完全不一樣:真臭啊!但它卻是治皮膚病的一種頗為有效的藥材,為許多人解除病痛。我對(duì)七色花的了解更深一層。滿山的花兒隨風(fēng)搖曳,可真是“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)!
秋姑娘來(lái)了,魚(yú)塘里的魚(yú)兒快樂(lè)地暢游;秋姑娘來(lái)了,北京香山的楓葉應(yīng)該紅了吧;秋姑娘來(lái)了,稻谷黃了,水果熟了,我們也長(zhǎng)高了;秋姑娘來(lái)了,悄悄地走來(lái)了。大地到處散發(fā)出秋天迷人的氣息,讓人久久沉醉在秋的韻味里。
感受韻味作文3
一年四季,每季都有些獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn),看上去仿佛是平分秋色,各有一批擁戴者。但事實(shí)上,不少人對(duì)冬是極為痛惡的,他們討厭雪,認(rèn)為雪冰冷無(wú)比,殘忍無(wú)情。他們討厭風(fēng),覺(jué)得風(fēng)像一個(gè)小人,專往肉里面鉆……總之,他們討厭冬天里的一切的一切,認(rèn)為這不過(guò)是一個(gè)荒涼,蕭瑟甚至于愚蠢的季節(jié)。但冬天,事實(shí)上是最有風(fēng)韻的一個(gè)季節(jié),就像是一位絕世美人,在風(fēng)燭殘年時(shí),應(yīng)是最有味道的。
冬天的冰冷和荒涼,無(wú)疑是使人難受的,但蘊(yùn)含在其中的,則是一種意境,正如國(guó)畫(huà)中的留白,使人回味無(wú)窮。雪,是冬天里最美的部分,在世說(shuō)新語(yǔ)里有一則詠雪,一看到大雪紛飛時(shí),便想起謝道韞的那句千古名句未若柳絮因風(fēng)起了。這是一雙詩(shī)意的眼睛,是文人的一種浪漫懷想。雪正是一種載體,折射出了冬天那獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)韻。再看雪,雪花慢慢的隨風(fēng)飄落,落在樹(shù)上,便有了岑參的那句忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)了。凝視樹(shù)上的雪,潔白無(wú)比,想起了冬天的另一個(gè)信物了。
冬天里的另一個(gè)信物就是梅花了,它也給冬天之韻增加了濃濃的一筆 。梅花的韻味,在于它的品格,它凌雪傲立,充分的體現(xiàn)出來(lái)一種文人的精神。詠梅詩(shī)中,都借著梅來(lái)表現(xiàn)出自己的`精神。比如陸游,或是王安石。但梅除了精神可嘉外,它也具有一種美感,在國(guó)畫(huà)中的梅,幾點(diǎn)顏色,寥寥數(shù)筆便表現(xiàn)出一顆梅。梅顏色雪白,觀賞度極高,它與雪,似乎是一對(duì)相得益彰的好搭檔,梅立雪中,更顯傲骨風(fēng)韻,梅襯大雪,雪則更白,他們,以最美麗的方式為冬天添上了一種不屈,一種忠貞,一種精神。
冬天的韻味,正在于它的蕭瑟,它的荒涼,那雪飄落,風(fēng)吹散,樹(shù)搖擺,光禿禿的枝干上沾滿了雪,撒上夕陽(yáng)的余暉,該是一副多么曼妙絕倫的風(fēng)景畫(huà)。有人說(shuō)冬天消極,是的,可是我們需要消極,這世界上如果滿是積極,那么藝術(shù)和文化是要被折去大半的。沒(méi)有了冬天,就沒(méi)有了那種,獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)韻。
感受韻味作文4
雖說(shuō)我生在寧波,長(zhǎng)在寧波,可是寧波老話一度難住了我。以前,別人講寧波話時(shí),我一句都不懂,何況是講寧波老話呢?
媽媽告訴我,在我剛剛出生時(shí),有個(gè)有趣的事情。那天,媽媽請(qǐng)來(lái)了一個(gè)月子保姆奶奶來(lái)細(xì)心照顧我,因?yàn)槟菚r(shí)媽媽爸爸都很忙。每天我要上廁所、喝奶,早上睡醒了,我就哇哇地哭,保姆奶奶就來(lái)哄我:“寶寶‘壞喲’,寶寶‘壞喲’!蔽覌寢屄(tīng)了,以為是保姆奶奶在說(shuō)我很壞,之后有一天我媽媽的一個(gè)同事來(lái)看我,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了陌生人,我就一個(gè)勁兒地哭,然后,那個(gè)阿姨就抱著我說(shuō):“寶寶‘壞喲’,寶寶‘壞喲’。”媽媽不好意思地去問(wèn)那個(gè)阿姨:“這句話說(shuō)得是什么意思。俊蹦莻(gè)阿姨說(shuō):”這是寧波話,普通話的意思就是寶寶乖喲,寶寶乖喲!
還有一次,我在學(xué)校里,上拓展課的時(shí)候,我選得是硬筆書(shū)法,那天我們上課,吳夢(mèng)苒是我同桌,我們倆在寫(xiě)字途中互相提醒各自的頭都要抬高,養(yǎng)好這個(gè)良好的習(xí)慣。等我們寫(xiě)完了字,我倆就玩了起來(lái),玩的時(shí)候,她還講了幾句寧波話。旁邊幾個(gè)女同學(xué)聽(tīng)得津津有味,有的還捧腹大笑,大家談笑風(fēng)生,我卻一臉茫然,最終不好意思地低下了頭,久久地沉默。因?yàn)槲也粫?huì)說(shuō)寧波話,也聽(tīng)不懂她講的幾句寧波話。
記得有天下午,我們?cè)趯W(xué)校里,三二班的聞鑫跟我們開(kāi)始約定吃的,到托班的時(shí)候,聞鑫的親人來(lái)給她送吃的。她的親人就用了好幾句寧波話,最后還來(lái)了幾句普通話:“小娘,好好寫(xiě)大大哈!”聞鑫也用了好幾句寧波話回應(yīng),我怎么聽(tīng)也聽(tīng)不懂,傻乎乎地看著他們眉飛色舞地你一言我一語(yǔ)。
總感覺(jué),講寧波話,舌頭一直是拉長(zhǎng)的,聽(tīng)起來(lái)石骨鐵硬。可多聽(tīng)多聽(tīng),卻發(fā)現(xiàn)抑揚(yáng)頓挫,韻味十足,很有意思,還透著濃濃的家鄉(xiāng)味。作為寧波人的一員,我希望我能把寧波老話學(xué)會(huì),讓我們的`寧波韻味繼續(xù)意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。
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