在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的包容的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
包容的作文 篇1
我們的生活少不了誤會(huì),錯(cuò)誤。它們一直困擾這我們,而我們解救生活的唯一辦法就是包容。
一次包容能溫暖即將寒冷的心,記得上次看過一篇文章。
一位母親在她女兒小的時(shí)候,將女兒的眼睛打瞎了,這絕對(duì)不是意外,而是那位母親的女兒將她的兒子的腿不小心弄折了。一氣之下便把她打瞎了。打過后,母親非常后悔,可她的女兒卻一直懷恨在心,從不接受大人的關(guān)懷。許多年后,女孩長(zhǎng)大了,只留下風(fēng)燭殘年的母親和殘疾的弟弟在老家。母親的心已被凍結(jié),因?yàn)樗龥]有盡到做母親的責(zé)任。那個(gè)女孩相相通了,這些年她并沒有感到快樂,只是少了一些什么。她終于包容了母親,走到母親前面,母親落淚了,這淚水便是冰山融化的 水,掉進(jìn)土里便化為烏有。
一次包容能滋潤(rùn)一個(gè)孩子幼小的心靈。記得六年級(jí)那次坐車去上課,天氣很熱,上車的我找到了座位,欣喜地坐下下來。過了幾站,上來一對(duì)母女,女孩才四歲?此小便給她讓座。沒想到在讓座的時(shí)候,她踩了我一腳,她小吧!不懂事!可是我的腳卻在流血(因?yàn)橛袀,傷口未愈,只貼創(chuàng)可貼),剛準(zhǔn)備用餐巾紙粘一下,然后在心里惡罵一頓,那小孩對(duì)他媽媽說了一句話:“這個(gè)姐姐真好,我長(zhǎng)大了也要像她一樣尊老愛幼”惡意一下就沒了。只有包容融進(jìn)我的心里。朝她一笑。我知道,這顆心靈正在茁壯成長(zhǎng)。 一次包容能讓友誼之橋更牢固。我有一個(gè)鐵哥們兒。關(guān)系非常好,一天晚上約出去買書,可老天偏在那一天不高興,我打著雨傘,在書店門口等著,而且相信哥們兒一定會(huì)來。街上人少了,她還未出現(xiàn),只是路上的積水多了。我的耐心也少了。許久街上的霓虹燈少了,路燈還亮著,照著積水發(fā)亮,水在亮,我的心卻暗了。
因?yàn)樗未出現(xiàn)。書店的門關(guān)了,我?guī)е抟饣丶,發(fā)誓明天不理她。第二天還沒等我說話,她便開口:“對(duì)不起!昨天的雨太大,所以沒過來,你肯定很傷心,可是我真的不是故意的。”這幾句話讓我明白了許多,便微笑著說;“沒關(guān)系,昨天雨太大。我也沒去!蔽覀儍蓚(gè)都笑了 。只是覺得這次包容讓我們的友誼之橋更堅(jiān)固了。 生活需要包容,“包容”絕對(duì)是良藥。它讓凍結(jié)親情融化,讓幼小心靈成長(zhǎng),讓即將分開的友誼合攏。
包容的作文 篇2
當(dāng)我伴著第一聲啼哭降臨在這個(gè)世界上的時(shí)候,您就開始一次次地包容我的過錯(cuò),容許我的無理取鬧。
一歲時(shí),您開始教我走路,容忍我每一次摔倒后又羞又惱的地用我的小手在您的身上一通亂拍。但您并不說什么,只是將我輕輕地抱起,拍拍我的后背,安撫我的情緒,在我耳邊輕聲說:“以后可不許再這樣打我嘍!”然后,將我輕輕放在地上,拉著我的小手看著我蹣跚地向前邁步。
兩歲時(shí),您容忍我生疏地將米飯自己放入口中。您只在一旁笑著說:“你看看這個(gè)小笨蛋兒,吃的還沒掉的多!”在我沉迷于手中的玩具而不肯吃飯時(shí),您端著飯碗容忍我將飯碗打翻。您不說話,只是默默地將地上的“殘骸”收起,回到餐桌吃飯。當(dāng)我玩累了跑回餐桌,用可憐巴巴的眼神望著您時(shí),你只是無奈地說:“就知道你這個(gè)小鬼會(huì)餓,張嘴吧!”然后將自己碗里的飯小心翼翼喂進(jìn)我的嘴巴。
六歲時(shí),當(dāng)我垂頭喪氣地拿著試卷回家時(shí),您看著試卷上那個(gè)鮮紅的72分,只是摸摸我的頭,笑著對(duì)我說:“沒事,你只要是盡你的最大努力了就好,我不怪你!”但您沒有告訴我的是,就在幾天前您因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽講被老師叫到了辦公室。
現(xiàn)在,我們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵得面紅耳赤。我生氣地將自己鎖在房間,一遍又一遍地回想著剛才發(fā)生的一切。而您現(xiàn)在不再說什么,只是默默地回到房間,躺在床上。晚上,想明白的我走到您的房間,看著已經(jīng)熟睡的您,臉上的淚痕清晰可見。一時(shí)間,想道歉的話哽在喉嚨說不出口,只有自己在心里一遍又一遍地在心里說著對(duì)不起。“沒事了,既然你已經(jīng)知道錯(cuò)了,我也不怪你了。不早了,趕緊去睡覺吧!”不知何時(shí)醒來的您聲音沙啞地對(duì)我說。
就在剛才,我才發(fā)現(xiàn)您臉上的皺紋比之前多了,臉上的光澤不再像之前那樣紅潤(rùn),猛地發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)老了,不再是當(dāng)初那個(gè)可以輕松將我抱起的您了。
腦袋仿佛是被重物擊打,猛然醒來,這才發(fā)現(xiàn),在我成長(zhǎng)中那個(gè)一直默默包容我的過錯(cuò),容忍我的無理取鬧的人,一直是您!
包容的作文 篇3
第二次世界大戰(zhàn)期間,一支部隊(duì)在森林中與敵軍相遇。激戰(zhàn)后,兩名戰(zhàn)士跟部隊(duì)失去了聯(lián)系。 兩人在森林中艱難跋涉,他們互相鼓勵(lì)、互相安慰。十多天過去了,仍未與部隊(duì)聯(lián)系上。一天,他們打死了一只鹿,依靠鹿肉艱難度日。這以后他們?cè)僖矝]看到過任何動(dòng)物。他們把僅剩下的一點(diǎn)鹿肉,背在身上。又一次激戰(zhàn)后,他們巧妙地避開了敵人。
就在自以為已經(jīng)安全時(shí),只聽一聲槍響,走在前面的年輕戰(zhàn)士中了一槍———幸虧傷在肩膀上!后面的士兵惶恐地跑了過來,他害怕得語無倫次,抱著戰(zhàn)友的身體淚流不止,并趕快把自己的襯衣撕下來包扎戰(zhàn)友的傷口。
晚上,未受傷的士兵一直念叨著母親的名字,兩眼直勾勾的。他們都以為他們熬不過這一關(guān)了,盡管饑餓難忍,可他們誰也沒動(dòng)身邊的鹿肉。第二天,他們得救了。
30年后,那位受傷的戰(zhàn)士安德森說:“我知道誰開的那一槍,他就是我的戰(zhàn)友。當(dāng)時(shí)在他抱住我時(shí),我碰到他發(fā)熱的槍管。但是,我想我理解他。我知道他想獨(dú)吞我身上的鹿肉,他想為了他的母親而活下來。此后30年,我假裝根本不知道此事,也從未提及。他母親還是沒有等到他回來,我和他一起祭奠了老人家。那一天,他跪下來,請(qǐng)求我原諒他,我沒讓他說下去。我們又做了幾十年的朋友!
包容的`作文 篇4
媽媽的愛是偉大的,更是無私的,里面有太多的包容和諒解。
有一天早上,媽媽給我換上新校服送我到學(xué)校。就在課間活動(dòng)期間我和同桌昂昂瘋啊瘋,一不小心絆倒在地,由于昨天下雨,身上著了許多泥。怎么辦?怎么辦?我的媽媽肯定要發(fā)脾氣了,肯或許會(huì)打我的?心神不定的熬到下課,媽媽來接我了。“媽媽,我……”
“咋了,你身上怎么這么多泥,真是調(diào)皮!
“我……”
“走,回家趕緊換換,才給你洗的衣服。”
完了,媽媽要生氣了,這回肯定挨揍了。
回到家,媽媽把我衣服換了換,說:“寫作業(yè)去吧,下次注意點(diǎn)!蹦闷鹨路秩ハ戳。
我站在那里挺不好意思的,媽媽你怎么不罵我呢?明明我做錯(cuò)了事情,你為什么不打我呢?為什么呢?我知道錯(cuò)了,下回我會(huì)注意的,謝謝媽媽。
包容的作文 篇5
“哇哇”的哭聲,是新生命誕生的起點(diǎn)。
每當(dāng)一個(gè)新生命的誕生,都是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的一個(gè)新的希望。
母親忍著痛苦,冒著生命危險(xiǎn)把我們帶到這個(gè)世界。她是我們最大的恩人,最大的孝順對(duì)象!肮庞袠溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不在”的感嘆! 即“孝”不是需要時(shí)間,當(dāng)然它也等不起那個(gè)天文時(shí)間,從現(xiàn)在起孝順父母才是實(shí)事。光說不干假把式,只有做了實(shí)事那才是做了。
孝要從想在做起。
父愛如山,母愛如海。當(dāng)我們遇到困難時(shí)父親鼓勵(lì)我們,當(dāng)我們失敗時(shí)母親要我們不要放棄只有永恒的信念,才是成功的關(guān)鍵;但當(dāng)我們因成功而驕傲?xí)r。
她告訴我們:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。
當(dāng)然孝固然重要,但也要搞好家族關(guān)系。這是一個(gè)人處理好生活關(guān)系的必要“元素”,家庭和睦才嫩更好生活、更好組建美好祖國(guó)。
和睦家庭=大度+包容+和氣—嫉妒—小氣。
在一個(gè)家族中要知道退一步海闊天空,多一點(diǎn)度量,多一點(diǎn)包容。我們的家族就會(huì)更美好!
家族互助這是一個(gè)好的道德體現(xiàn)。反之則是有違社會(huì)道德的問題。針對(duì)這個(gè)家族問題我們應(yīng)該要首先做到:孝順父母長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)退步。其次要做到:不放棄。
不離棄,面對(duì)困難和挫折要用“熱臉去貼人家的冰屁股”。
讓我們都退一步!讓我們的家族更美好!讓我們的祖國(guó)更昌盛!讓我們一同努力吧!
包容的作文 篇6
星期日我在給學(xué)生講解試題,一節(jié)課下了,我累得口干舌燥,學(xué)生聽得也有點(diǎn)精神恍惚。第二節(jié)課如果繼續(xù)效果肯定不會(huì)很好。因此,上課鈴響后,我沒有馬上開始我的講述,而是面帶微笑的對(duì)同學(xué)們說:“各位同學(xué),真不好意思,第一節(jié)課讓你們倍受煎熬,實(shí)屬老師只顧,可我們都是有美好夢(mèng)想的,為了我們共同的夢(mèng)想,煎熬是不是仍要繼續(xù)呢?”學(xué)生們嘿嘿一笑,做好了“煎熬”的準(zhǔn)備。
時(shí)至將半,忽聞“吱”的一大聲響,全體同學(xué),當(dāng)然還有我都看著發(fā)出聲響的地方,一個(gè)同學(xué)慢慢的站了起來。“老師,是我。”我沒有直接批評(píng)他,說上課應(yīng)該好好聽講、做筆記,不應(yīng)弄出這么大的聲響等等,而是面向大家笑著說:“出現(xiàn)這種情況無外乎幾種情況:該同學(xué)想引起老師、同學(xué)對(duì)他的注意力,聽課這么長(zhǎng)時(shí)間,該同學(xué)沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),他心里悶!空虛啊!此其一;第二,純粹無意,也就是說是個(gè)意外。第三,就是該同學(xué)在跟周公干仗。”學(xué)們都哈哈大笑了,站起來的這位同學(xué)也跟著瞇起了眼!**同學(xué),你是屬于那種情況呢?”他嘿嘿一笑,不好意思的低下了頭,“老師,我在------”
課堂上諸如此類的情況隨時(shí)可發(fā)生,這就要求我們教師必須保持一個(gè)良好的心態(tài),溫和的語氣,切不可魯莽行事,要讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到你的愛。你的一言一行代表的是教師在學(xué)生心目中的形象,你一個(gè)不經(jīng)意的微笑可能會(huì)讓學(xué)生樹立信心,燃起他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望;你的一句友善的問候可能會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)愛,激起他們對(duì)周圍人的關(guān)心;你的一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作可能會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)效仿,促進(jìn)他們生活榜樣的形成。
這時(shí)我不禁想起了李鎮(zhèn)西老師在勸誡李青青時(shí)的一段話:你可以在父母眼里韌性,耍脾氣,可是在孩子眼里你儼然是為師長(zhǎng),你的一句話可以成為孩子們快樂的源泉,也會(huì)是傷害他們的根源。我知道你很愛的孩子們,但愛是什么?愛是尊重,脫離了尊重的愛會(huì)造成傷害。
時(shí)時(shí)刻刻,心平氣和,尊重就是大愛。
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