人，是一切社會關系的總和。一個人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關，而且與他所處的社會環(huán)境有關。諸葛亮成為“千古人龍”，沒有劉玄德三顧茅廬是不可設想的；曹雪芹登上中國文學的頂峰，沒有青少年時期的良好的文學熏陶是不可能的；愛迪生成為“發(fā)明大王”，沒有書和支持他的母親也是不可能成功的。
逆境能培養(yǎng)孩子的'進取意思和奮斗精神。古人云：窮則思變。讓孩子在逆境中與天斗，與地斗，這種奮斗精神將奠定一個人一生事業(yè)的基礎。百里奚奴隸出身，一貧如洗，但他酷愛文學，最終被秦王發(fā)現(xiàn)，得以重用，成為一代賢臣；漢時匡衡家貧，無錢求學，但他在逆境中鑿壁偷光念書而留下了千古每名。宋代的歐陽修、范仲淹，都是在逆境中養(yǎng)成奮斗的精神，才得以功成名就的。所以，只有經(jīng)過磨難的人才能成為真正的成功者，才能立足社會，擔當大任。
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