現(xiàn)就讀于法庫縣秀水河小學五年一班的霍子昂，天生開朗、活潑，他喜歡大自然，熱愛自然界的一草一木，喜歡各種動物，喜歡學校里的生活，更喜歡參加學校里組織的各項活動。他最時常說的一句話是：“今天我能繼續(xù)在這溫暖的教室里享受著陽光雨露的滋潤，感謝美麗的地球，感謝大自然，讓我們愛護環(huán)境，從我做起。”

　　他是一個愛學習，愛動腦的孩子，在秀水河小學就讀了五年，一直擔任班級的班長、學校的大隊勞動委員。他是老師的得力助手，他每天早早地來到班級帶領(lǐng)值日生打掃班級衛(wèi)生，他總說：“我想讓老師和同學們在一個干凈的環(huán)境里學習。”不認識他的人聽到這話可能會認為他是一個高年級的學生，有誰會想到這是一個出自十一歲孩子的口呢?

　　他特別愛護環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境，秀水河子鎮(zhèn)地理位置獨特，有我省著名的濕地保護區(qū)“獾子洞水庫”，每年春秋兩季有300多種遷徙鳥路徑此地棲息，俗有"鳥類驛站"、"鳥的天堂"之美稱�；糇影和瑢W同學校的老師們利用這有利條件，在學生中持久開展愛鳥護鳥活動，號召同學們愛護鳥，不打鳥，不吃鳥，使學生的環(huán)境保護意識得到了培養(yǎng)和提高。他總關(guān)注身邊的破壞環(huán)境的行為，總提醒身邊的'同學要愛護環(huán)境，尊重自然界中的生靈，只有愛護它們，才能使我們的生活環(huán)境更美好。他同學校老師組織各班級舉辦"愛鳥護鳥人人有責"、"鳥巢的故事"等主題報告會，召開"人類的好朋友"、"還鳥兒一片藍天"等大、中、小隊會，組織學生繪制"為小鳥畫像"美術(shù)作品等。愛鳥護鳥活動培養(yǎng)了學生的環(huán)境保護意識，樹立了人與自然和諧的觀念，促進了思想道德素質(zhì)的提高。現(xiàn)在，秀水中心小學已形成了濃厚的"爭創(chuàng)護鳥先鋒"的良好風尚。

　　他在學習上是班級里同學們的楷模，還經(jīng)常給學習比較差的學生補課，想讓所有的同學都能和他一樣掌握更多的知識。記得三年級上學期，班級有一個數(shù)學極差的學生叫喬英帥，每天上課總是聽不懂，下課了還不去問。于是霍子昂就主動找到他幫助他補習，他每天利用中午的時間，吃完飯早早地來到學校從最簡單地幾加幾開始，他細心地、耐心地給他講，站在他旁邊看她“講課”的樣子就好像是一位多年從教的老教師，當喬英帥一遍沒聽懂時，他就會再給他講一遍，兩遍，多時講六七遍，直到喬英帥聽會為止。他這種忘我的精神感動了班級里的其它干部，經(jīng)過一段時間，班級的學生在他的帶領(lǐng)下形成了“一幫一”學習活動。

　　霍子昂不但在學習上幫助別人，在其它方面也如此，班級有一位同學屬于雙差生，他不但學習差，衛(wèi)生也差，霍子昂同學不但利用業(yè)余時間幫助他補課，還時常幫他搞衛(wèi)生，不到一周的時間，一個雙差生就變成了一個優(yōu)秀學生，這成績的取得，霍子昂從來不會夸耀，只是默默地繼續(xù)他的工作。

　　“功夫不負有心人”，霍子昂的努力換來了豐碩的果實，幾年來也是捷報頻傳，多次被評為“三好學生”“優(yōu)秀學生”等稱號。

　　看到他的成績，聽了他的故事，感到了他是一個幸運兒，因為他在愛護環(huán)境上走在了前面，在學習上成為同學們的榜樣，但面對未來的路，還有很長很長，看著他渴望知識的雙眸，看著他那善良的表情，真的希望他未來的路程更光明。