無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的班會(huì)課的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會(huì)課的作文300字 篇1
今天第三節(jié)課是班會(huì)課，主題是友愛(ài)殘疾人。
“叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)回到教室。這時(shí)，李老師發(fā)話了，說(shuō)讓我們蒙上眼睛上一節(jié)課。起初，李老師讓我們了解殘疾人，告訴我們雙目失明，雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時(shí)，李老師要讓我們體驗(yàn)失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的，李老師要我們把右手放在身后，用左手來(lái)解紐扣。我感覺(jué)到單手解紐扣很困難。解完紐扣后，李老師請(qǐng)大家說(shuō)感想，單手解紐扣的結(jié)束了。為了讓我們更加了解殘疾人，老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻痹癥，從那時(shí)起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。
這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書(shū)啊，因?yàn)榉N種原因而不能上學(xué)，給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。
班會(huì)課的作文300字 篇2
周一，是嶄新的一天，也是新的一周。今天班會(huì)課的關(guān)鍵詞是“短信”和“心理健康”
短信——在佳節(jié)時(shí)，我們給家人及朋友發(fā)送一條祝福，問(wèn)候，讓人感到十分溫馨。然而，要是我們向家人和朋友轉(zhuǎn)發(fā)一條“垃圾短信”，就會(huì)讓人感到非常的不舒服，這些短信包括：打著祝福的口號(hào)向你推銷(xiāo)某個(gè)東西，還有一種是純垃圾短信。我們應(yīng)該及時(shí)的把這些東西刪除，而不應(yīng)該繼續(xù)把它傳送下去。
心理健康——當(dāng)你成功時(shí)，你不必沾沾自喜，當(dāng)你失敗時(shí)，也不用灰心喪氣，因?yàn)槊總�(gè)人都是在成功與失敗的交替中長(zhǎng)大的.，每一種經(jīng)歷都是寶貴的財(cái)富。所以，我們要正視失敗與成功，要保持一顆平常心。
這次的班會(huì)課就在大家的反思中結(jié)束了。晚上老師就收到了同學(xué)發(fā)來(lái)的承認(rèn)錯(cuò)誤的短信，我是這樣回復(fù)的：你們都是小孩子，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)正常的，道歉不用，以后知道怎么做就可以了，我始終堅(jiān)信九班的孩子都是最棒的。
班會(huì)課的作文300字 篇3
有一次，我們班的同學(xué)在校里玩著。忽然，黃老師叫我們回班上去，說(shuō)是開(kāi)班會(huì)課。
我們聽(tīng)了之后，都一頭霧水，不知黃老師又要批評(píng)誰(shuí)了�？沙龊跷覀兊囊饬�，黃老師是要公布一件事。黃老師說(shuō)道：“同學(xué)們，你們知到嗎，你們大家都生活在幸福的家庭里，可朱妍不一樣，她的媽媽在她出世時(shí)就去世了�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)消息。個(gè)個(gè)的眼睛都瞪得像一個(gè)燈籠那么大。聽(tīng)到這，我想道：原來(lái)朱妍沒(méi)有媽媽，她太可憐了。我想到這里，卻不禁意發(fā)現(xiàn)黃老師的眼睛里有了淚珠，那淚珠悄悄的滾落下來(lái)。黃老師繼續(xù)說(shuō)：“雖然朱妍沒(méi)有母親，但我們班的一些同學(xué)去欺負(fù)她，打她，所以朱妍就經(jīng)常不敢去接近你們�！甭�(tīng)黃老師那么一說(shuō)，我就想起了一件事：有一次，我看見(jiàn)我們班的一些男同學(xué)圍在一起罵朱妍，可朱妍就在哭，根本沒(méi)有還手之力。
想到這里，我又聽(tīng)見(jiàn)黃老師在說(shuō)：“欺負(fù)朱妍的大都是一些男同學(xué)，在全班面前，我要批評(píng)他們�！秉S老師話一說(shuō)完，一些男同學(xué)就嘀咕起來(lái)：又不是我，批評(píng)什么呀！就這樣，這節(jié)課就是在吵鬧的環(huán)境中結(jié)束的。
其實(shí)，朱妍也有好的一面，就是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只看到了朱妍不好的一面。所以，我想對(duì)朱妍說(shuō)：“朱琰，我不會(huì)再看貶你了。”
班會(huì)課的作文300字 篇4
星期四下午的第二節(jié)課，我們班和三、一班進(jìn)行了一場(chǎng)既有趣又難忘的“打響響”比賽。
首先，老師帶我們到操場(chǎng)上集合。接著，老師教我們折 “打響響”，后來(lái)，老師宣布完了比賽規(guī)則，比賽就開(kāi)始了。
我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是文進(jìn)，他在練習(xí)的時(shí)候打得特別響，把紙都打破了，可到了正式比賽的時(shí)候，就打不響了。伴隨著大家的遺憾聲，我們的第一場(chǎng)比賽失利了�？晌覀儾](méi)有喪失信心，在我們的加油聲中，王洪上場(chǎng)了，他精心制作，沉著應(yīng)戰(zhàn)，“砰”的一聲，傳來(lái)了震耳欲聾的響聲，我們班終于取得了第二場(chǎng)比賽的勝利。第三個(gè)上場(chǎng)的是牟欣楠，第四個(gè)上場(chǎng)的是葉含淼……雖然他們已經(jīng)很努力了，但還是沒(méi)能戰(zhàn)勝對(duì)手。最后，我們班以八比十二的比分輸給了一班。
自由活動(dòng)的時(shí)間到了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩起來(lái)�！芭椤�，“啪”，“咚”，打響響的聲音和同學(xué)們開(kāi)心的歡笑聲一起回蕩在校園的上空……
這一次，我們的比賽雖然輸了，但同學(xué)們玩得很開(kāi)心，同時(shí)也培養(yǎng)了我們愛(ài)集體，愛(ài)班級(jí)的精神，真希望老師能多組織這樣的活動(dòng)。��！“打響響”比賽多么讓人難忘啊！
班會(huì)課的作文300字 篇5
在星期一下午的一次班會(huì)課上，發(fā)生了一件意想不到的事情。
平常每次班會(huì)課上江老師都會(huì)晚兩三分鐘才來(lái)的，可是這次班會(huì)江老師卻提前來(lái)到教室里。等我們準(zhǔn)備開(kāi)始唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》時(shí)，江老師突然說(shuō)這節(jié)班會(huì)我們來(lái)討論一些事情。
聽(tīng)完后我很納悶：討論什么事呢?老師說(shuō)的第一件事就是由十一個(gè)人組成的“賣(mài)號(hào)小組”，他(她)們?nèi)慷际琴u(mài)給班里某一同學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲號(hào)的，并獲得二百多元錢(qián);第二件事是自從這回《童心向 黨》演唱會(huì)得了個(gè)倒數(shù)第二以后，班里的班風(fēng)就下降了。
經(jīng)過(guò)這次討論，我更加明白了現(xiàn)在我的任務(wù)是以學(xué)習(xí)為主，要注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，賣(mài)號(hào)的同學(xué)不對(duì)，買(mǎi)號(hào)的同學(xué)也不應(yīng)該。以后班里的活動(dòng)我要積極參加，為班級(jí)爭(zhēng)光!
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