在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的心有靈犀的班會(huì)游戲作文，希望能夠幫助到大家。
“哈哈！”這是哪兒傳來(lái)的歡笑聲？瞧！是220班的班會(huì)課，他們正在玩一個(gè)游戲——心有靈犀。
主持人龔成愷開(kāi)始講游戲規(guī)則：“每?jī)扇艘唤M，一人背對(duì)黑板，一人正對(duì)黑板，我在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)成語(yǔ)，正對(duì)黑板的人向背對(duì)黑板的人說(shuō)詞語(yǔ)的意思或動(dòng)作來(lái)提示他。背對(duì)黑板的人只有25秒來(lái)猜，在這25秒里如果猜錯(cuò)了了，就請(qǐng)下去，如果猜對(duì)了，就給他加一分。明白了嗎？游戲現(xiàn)在開(kāi)始，有請(qǐng)陳思逸和陳茂松上場(chǎng)！”可他們還沒(méi)搞幾個(gè)，就失敗了。
終于輪到蘇晨和我了，蘇晨猜，我給他提示。開(kāi)始了，龔成愷在黑板上寫(xiě)了“干杯”，“看清楚了嗎？”他說(shuō)。便把“干杯”擦掉了。我對(duì)蘇晨說(shuō)：“就是……就是……”我滿臉通紅，實(shí)在不知道怎么說(shuō)。�。∥抑懒耍艺f(shuō)：“就是你爸爸出去和別人喝酒的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲�！蔽艺f(shuō)完，兩手握成拳頭，相互碰撞了一下。
“難道是？是干杯？”蘇晨剛說(shuō)完，教室里鼓起了熱烈的掌聲。
“好，下一個(gè)�！饼彸蓯鹫f(shuō)。他在黑板上寫(xiě)了“企鵝”兩字。哈！這太容易了，蘇晨一定知道。我心想，便說(shuō)：“這是一種生活在南極的動(dòng)物，它不怕冷，動(dòng)物之間很團(tuán)結(jié)�！蔽遗绿K晨不理解，雙手向下張開(kāi)，手和腳一搖一擺的'。
“哦！我知道了！是企鵝！”蘇晨肯定地說(shuō)。“對(duì)了！”龔成愷說(shuō)。我臉上帶著自豪的笑臉，表示蘇晨真棒！龔成愷又在黑板上寫(xiě)了個(gè)“天天酷跑”，我一拍手，大聲說(shuō)：“這個(gè)，我會(huì)”然后給蘇晨提示：“它是一種游戲，現(xiàn)在許多人玩�！蔽艺f(shuō)著，擺出跑步的樣子�！吧駨R逃亡？”“錯(cuò)誤”龔成愷說(shuō)，我又說(shuō)：“這里面有寵物，還有工具�！�
“是天天酷跑�！碧K晨垂頭喪氣地說(shuō)�！皩�(duì)！下一個(gè)�！碧K晨聽(tīng)了，又充滿了活力。龔成愷又在黑板上寫(xiě)了“口語(yǔ)100”，我見(jiàn)了，說(shuō)：“太容易了。”大聲說(shuō)：“英語(yǔ)老師天天都讓我們回去讀那個(gè)�！蔽艺f(shuō)完，以為蘇晨不知道，可蘇晨自信滿滿地說(shuō)：“是，口語(yǔ)100嗎？”“對(duì)！”教室里有再次響起了雷電般的掌聲。龔成愷說(shuō)：“賀嘉熙，我相信你應(yīng)該在書(shū)上看過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)�！彼衩匾恍Γ诤诎迳蠈�(xiě)了“坐月子”三個(gè)字。“��！這是什么意思？”下面的同學(xué)也跟我一起問(wèn)。我頓時(shí)成了熱鍋上的螞蟻，原來(lái)的自信全美了。這時(shí)，李姝婷說(shuō)：“你出什么題呀！誰(shuí)知道這個(gè)詞的意思！換一個(gè)！”下面的同學(xué)也大聲說(shuō)道，龔成愷只好換了個(gè)“導(dǎo)航。”
風(fēng)波總算過(guò)了，可我心里卻一點(diǎn)都不舒服。有氣無(wú)力地說(shuō)：“你爸爸出去旅游時(shí)，不認(rèn)識(shí)路，就可以開(kāi)起那個(gè)。”
“是GPS嗎？”蘇晨說(shuō)，“錯(cuò)了”龔成愷說(shuō)。“是�。PS是導(dǎo)航的英文�。 薄盎卮鹫_！”蘇晨笑了，笑得那么燦爛。那么可愛(ài)。
就這樣我們一直玩啊玩啊，玩得很開(kāi)心。笑聲一直在教室里久久地回蕩。
【心有靈犀的班會(huì)游戲作文】相關(guān)文章：
1.游戲心有靈犀作文
2.心有靈犀游戲作文