在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有趣的班會作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的班會作文 篇1
今天，作文興趣班的袁老師說：“這次作文的題目是《一張舊照片》，作文圍繞語文課本第四單元園地的一張照片來寫，作文 一次有趣的作文興趣班�！�
老師讓我們仔細觀察照片，并給我們講了一些描寫戰(zhàn)爭的詞語，還給了一些相關(guān)的資料。老師還說：“最先寫完的兩名同學(xué)獎勵5點積分�！甭犂蠋熯@么一說，同學(xué)們都很興奮。
大約過了半個小時，就有兩個同學(xué)寫完了，可我的作文才剛剛在寫結(jié)尾，看著老師把積分獎給他們，我羨慕極了。突然，我的腦海里想出一個妙計：我和另外一個同學(xué)比賽，后寫完的同學(xué)輸5點積分給先寫完的同學(xué)，老師和那位同學(xué)都表示贊同。我們兩個都加快了寫作的速度。過了幾分鐘，那位同學(xué)就把作文交給老師了，正當我想著要輸給那位同學(xué)5點積分的時候，突然聽到老師說：“你的作文字數(shù)不夠，還要再加一點字�！甭犂蠋熯@么一說，我暗自高興。于是，我乘勝追擊，再次加快了寫作速度，終于在那位同學(xué)補加字數(shù)的過程中把作文寫完了，并得到了老師的5點積分獎勵。因為那位同學(xué)表現(xiàn)也很棒，老師為了鼓勵他，也沒有扣他5點積分。
這樣寫作文的形式真有趣，不但加快了我們的寫作速度，還得到了老師的獎勵。下一次上課，我決定再提議老師采用這種方法。
有趣的班會作文 篇2
今天，張老師給我們上了一節(jié)有趣的班會，主題是“成語故事我來講”。
張老師問：“哪位同學(xué)第一個上臺‘演講′？”大家都不敢第一個上去，我心里在想：要第一個上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望著同學(xué)們，正在這時，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話都說得結(jié)結(jié)巴巴，但這時，大家不但沒有笑話他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說完了“背水一戰(zhàn)”這個故事，我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時也驚訝于他在班級的進步。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學(xué)紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來之食------。
我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個成語—田忌賽馬。”底下響起了雷鳴般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說話也不結(jié)結(jié)巴巴了，腿也不發(fā)抖了，活潑開朗的性格表露出來，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬------”同學(xué)們個個聽得津津有味，在我說完了成語故事回到座位時，同學(xué)們還在回味田忌賽馬的故事中。
在張老師的總結(jié)中，下課鈴響了，這次班會，我學(xué)到的成語故事還真多呀！
有趣的`班會作文 篇3
星期一我們班要開班會。班主任老師劉真麗老師根據(jù)我們的愛好決定比賽玩溜溜球。星期五下午，這個決定剛一宣布，教室里頓時一片沸騰！
星期一一大早，我們早已就把溜溜球帶來了，只等比賽開始。叮！叮！叮！上課了，班會開始了。我們分為三。我們分為三組。比賽規(guī)則是：誰溜溜球玩得最好，誰就勝利。比賽正式開始，第一組的同學(xué)走上講臺，面對眾多觀眾，他們顯得有些緊張，但仍然發(fā)揮得比較出色。第二組的同學(xué)上來了，只見他們不慌不忙地走上講臺，把溜溜球用力往地下一丟，圓圓的溜溜球像老鼠一樣在地上亂跑、有序地亂竄。剛表演完，臺下立刻響起熱烈的掌聲。第三組的同學(xué)顯得非常沉著，玩得非常熟練，他們隨心所欲地控制著溜溜球。溜溜球在他們的手里，運用自如，像調(diào)皮的小孩，轉(zhuǎn)圈、上串、下跳、翻跟斗……大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著溜溜球……叮得叮！叮！下課了，比賽結(jié)束了。
這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束的那樣迅速。我們還沒來得及評比，就結(jié)束了。但這次比賽，給我們留下了難忘的回味憶，使我們沉浸在無盡的歡樂之中。
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